車間安全教育培訓內容

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 培訓內容 l安全教育的意義 l車間安全常識 l事故應急處理 l藥箱常備藥品說明 l員工安全的要求 l 6S管理 一、生產(chǎn)車間安全教育的意義 1、為什么發(fā)生安全事故 事故和傷害是設備、機械、原材料和作業(yè)環(huán)境等“物”的方面與“人”的方面相互接觸中發(fā)的。物的危險因素稱為不安全狀態(tài)，人的危險因素稱為不安全行為；當物處于不安全狀態(tài)、人處于不安全行為時，就可能發(fā)生安全事故和傷害。 2、安全的出發(fā)點 安全意識始于我們對生命價值的重視和對生命脆弱的認識，是確保我們每天安全作業(yè)的出發(fā)點。有了這種安全意識，才能做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人所傷害，才能達到安全作業(yè)的目的。 3、安

2、全作業(yè)五要點 3.1 作業(yè)程序 安全作業(yè)首先要求嚴格遵守作業(yè)規(guī)程和相關操作指引，以安全、高效、優(yōu)質和合理地開展各項作業(yè)。 3.2 整理與整頓 l整理是清潔和清掃不要的東西；整頓是把作業(yè)所需的工具等整齊、正確地放置在規(guī)定的位置以方便使用。整理與整頓是“安全之母”，清潔與清掃是工作場所的“禮節(jié)”。 3.3 保養(yǎng)、檢查與維修 l 機械設備等“物”依要求進行定期保養(yǎng)、檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時通知專業(yè)人員進行維修。 3.4 利用短時間將危險于班組會上預知 l到現(xiàn)場時、開始作業(yè)時、下班時和員工上新崗位時，利用班組會的短時間大家一起交流自己的感受，預先告知當天作業(yè)中可能的危險并討論應采取的對策。 二、生

3、產(chǎn)車間安全常識 1、生產(chǎn)車間易發(fā)的安全事故 生產(chǎn)車間易發(fā)生的安全事故有觸電、墜落、被夾卷、受物體打擊和火災等，為了防止事故發(fā)生，我們應具備必要的安全常識和技能。 l2、電氣安全 l觸電事故是指人體接觸到機械設備的“帶電”部分，從而產(chǎn)生對人體的傷害事故，且其后果一般都相關嚴重。生產(chǎn)車間里用電設備很多，每位作業(yè)人員接觸電氣的機會較多，故需具備和執(zhí)行各項用電安全知識。 l2.1 所有設備的電氣安裝、檢查與維修必須由電氣專業(yè)人員進行，任何人員不得私自操作。 l2.2 車間內的電氣設備不得隨意啟動等操作，只可依本人從事的崗位所涉及的機械設備并依其操作指引進行正確操作，不可超越規(guī)定的操作權限。嚴禁私自操作

4、自己目前崗位以外的電氣設備。 l2.3 本崗位使用的設備和工具等的電氣部分出了故障，不得私自維修，也不得帶故障運行；需及時匯報自己的上級聯(lián)絡專業(yè)人員處理。 l2.4 自己經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按鈕開關、插銷以及導線等，必須保持完好、安全，不得將破損或帶電部分裸露出來。 l2.5 在操作閘刀開關和磁力開關時，必須將蓋蓋好以防止萬一短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。 l2.6 所使用的電氣設備其外殼按有關安全規(guī)程，必須進行防護性接地或接零；并對于接地或接零的設施要經(jīng)常進行檢查，一定要確保連接牢固、接地或接零的導線不得有任何斷開之處，否則接地或接零就不起任何作用了。 l2.7

5、需移動某些非固定安裝的電氣設備時，必須先切斷電源再移動，并收好電導線并不得在地面上拖來拉去以防磨損；若導線被硬物卡住，切忌硬拉以防拉斷導線。 l2.8 對于電源連接必須使用符合電氣安全要求的插座和插頭配合使用，并確保其接觸良好和插腳無裸落，嚴禁不用插頭直接將導線插入插座供電。 l2.9 對于確需移動使用的設備工具如吸塵器、手動電鉆等，必須安設漏電保護器，同時工具的金屬外殼應進行防護性接地或接零，并減少導線的扭曲和他物的重壓或穿刺， 以防漏電的發(fā)生。 l2.10 在放置液體狀物品時，應置于不易碰翻及即使碰翻而液體也不會滲入機器設備內而引發(fā)安全事故的位置。 l2.11 在擦拭設備時，嚴禁用水沖洗或

6、濕抹布擦拭電氣設施，以防止短路和觸電事故的發(fā)生。 l2.12 當插頭長期（一般為一年以上）插入插座，則至少每年一次撥出清掃插頭處的積塵，以防止積塵引致短路和電擊事故。 l3、墜落事故的防止 l 墜落系指人在高處處于不安全行為和物處于不安全狀態(tài)下而墜落，墜落可能導致人員重傷乃至死亡。法規(guī)規(guī)定：高度在2米以上的作業(yè)場所均為“高處”，但并不是說只有 2米以上才危險。即使從1米高處摔下來，若身體要害部位碰到利物或硬物也可能導致重傷或死亡。故在登高作業(yè)時需注意相關的安全事項。 l3.1 作業(yè)人員不可站于多個小物體重疊或可以滾動的物體上從事作業(yè)，如更換日光燈不可將轉椅置于工作臺上作業(yè)，因挪動腳時轉椅旋轉致

7、身體失去平衡而摔下來。 l3.2 原則上規(guī)定使用人字梯從事臨時性的高處作業(yè)，必須確保人字梯中間有連接（避免其跨開）和四腳有防滑耐磨塑膠套，且選用高度適中的人字梯，盡量避免直接站于頂部作業(yè)。 l3.3 在高處需用大力的作業(yè)，必須控制用力不可過猛，必要時于腰間配安全帶固定于固 定物體上。如在高處拆卸螺釘?shù)扔昧^猛，扳手擰空致身體失衡而摔下來。 l3.4 在爬梯子時必須用一手扶著梯子，并觀察梯層逐級而上；杜絕發(fā)生腳踏空而從梯上摔下。 l3.5 在高處搬運物件時，必須保證行走路線暢通無異物和不打滑并用眼觀看路面，防止因物拌倒而失去平衡從高處摔下去。 l3.6 搬運大件物品上樓梯時，須逐級穩(wěn)步拾級而上，

8、杜絕因物遮擋看不見梯面而掉倒?jié)L下樓梯。 l3.7 在拾級而下樓梯時，需眼觀梯面逐級而下，杜絕因急步不看梯面或多級而下致腳踩空或滑落而從高處摔下。 l3.8 在開口處調運物品時，盡量使用護欄、保證地面不打滑、作業(yè)鞋不打滑和穩(wěn)站立后方可拉動物品。杜絕物品搖擺而將人拽向開口處而致墜落。 l4、被夾卷事故的防止 l生產(chǎn)車間發(fā)生的被夾卷事故常發(fā)生在作業(yè)人員麻痹大意，忽視了工作中的潛在的危險。故在作業(yè)中需注意如下事項以防止被夾卷事故的發(fā)生。 l4.1 更換機內物料或處理異常時，必須打開機頂蓋，杜絕異常致被夾。 l4.2 在保養(yǎng)、維修機器和進入機器護欄內時，必須停機并設警告標示牌注明機器正處于“保養(yǎng)中”或“

9、禁止開機”。 l4.3 在多人從事同一工作中，需以自問自答形式檢查危險，并執(zhí)行手示呼叫確認安全。 l4.4 作業(yè)人員須依公司規(guī)定戴好工帽、收攏頭發(fā)于工帽內和將工衣袖口扎好等，防止運動部件夾卷頭發(fā)和衣服以對人體的傷害事故。 l4.5 在搬運和堆放四角規(guī)整的物品時，需小心輕放，逐端抬起或放下后，將手逐漸伸入底部或移出邊緣再抬起或放下；防止手指被夾傷。 l5、物體打擊的防止 l物體打擊事故系被飛濺或落下的物體擊中人體而導致的事故。故需在工作中注意如下事項以防止物體打擊人體事故的發(fā)生。 l5.1 物體在堆放時，必須逐層堆放，相近兩層物體需交叉兼壓而不直接向上疊加；并依其重量所規(guī)定的限制高度堆放，防止其

10、散塌、傾倒致打擊事故。 l5.2 物品取用時采用逐層下減搬運，防止單列取用致某列高高單獨放置而產(chǎn)生傾倒發(fā)打擊事故 。 l5.3 在高處作業(yè)的人員需將物品或工具放置于安全處，使用和更換工具時，小心輕放并確保手執(zhí)穩(wěn)而杜絕跌落而致打擊事故。 l5.4 拆裝物件時，需一手扶助物體或用其它物體支撐，另一只手進行操作，杜絕物件跌落打擊人體。 l5.5 人與人之間傳遞物品原則上要求親手傳遞，在確認接物者已拿穩(wěn)后傳物者才松手；禁止從遠處拋物和投擲物體。 l5.6 在物品吊運現(xiàn)場，吊勾上的吊繩必須鎖緊，并禁止人員在吊運物體的運行路線下站立和從事其他作業(yè)。 l6、易燃易爆危險品的安全措施 l生產(chǎn)車間我們已常使用一

11、些易燃易爆的危險物品，如酒精、松香、油漆和洗板水等等，在使用、運輸和儲存過程中一旦管理不善或使用不當，極易造成火災和爆炸事故，造成人員傷亡、設備損壞等等，給工廠造成不可估量的損失，因此防火防爆是一項十分重要的工作。我們作為公司的一員，都必須學習和掌握必要的安全知識。 l6.1 依廠規(guī)嚴禁在生產(chǎn)廠區(qū)、車間吸煙。 l6.2 各類易燃易爆物品在使用中必須用規(guī)定的密封容器存放，并準確保證易于識別，嚴禁使用礦泉水瓶盛放任何物品。 l6.3 在工作現(xiàn)場使用明火作業(yè)，需匯報生產(chǎn)經(jīng)理批準并在必要的安全防護措施。 l6.4 不要在易燃易爆物品的存放場所使用易產(chǎn)生電火花的電器，如手機、焊接機和電磨機等。 l6.5

12、 生產(chǎn)車間布置的消防設施如滅火器、消防栓應隨時檢查，并學習和掌握其使用方法和適用范圍；任何人員在未發(fā)生火災時任意開封、調整存放位置等。 l6.6 易燃易爆危險品存放應專門規(guī)劃遠離電源箱、機器設備的區(qū)城，并指定專人負責檢查和管理。 l6.7 嚴禁任何人員使用天臘水清洗車間地面和機器設備。 l7、電梯安全 l電梯在使用、保養(yǎng)的過程中應注意如下安全問題： l7.1 必須依建立的電梯安全使用管理制度執(zhí)行，設專人管理，并定期進行維修、保養(yǎng)和檢修。 l7.2 生產(chǎn)用電梯只可載運物品，并保證物品穩(wěn)定放置，若放于叉車上則應將叉車放低讓卡板直接與電梯面接觸；禁止任何人員搭乘電梯。 l 7.3 發(fā)現(xiàn)電梯運行異常應

13、停止使用，立即匯報上級聯(lián)絡電梯維修管理人員檢修，禁止電梯帶故障運行和私自檢修。 l7.4 嚴禁在電梯內抽煙和打鬧嘻戲，不可隨意亂動電梯內的開關。 l7.5 發(fā)生火災時不能乘座電梯，應從安全出口方向逃生。 l7.6 電梯運送物品的單次重量不準超出其額定允許載重量。 l8、叉車使用安全 l由于叉車運載物多和有手動或電動操作，且常在較小空間里搬運物品，故需特別重視如下安全措施的執(zhí)行： l8.1 在使用之前和用完后，需對其進行檢查：運動輪轉動是靈活、升降是否靈活等，發(fā)現(xiàn)異常及時匯報上級安排檢修，嚴禁讓叉車帶故障運行。 l8.2 叉車必須由經(jīng)過操作培訓的專門人員進行使用，禁止其他人員私自開啟使用。 l8

14、.3 叉車上放置的物品重量必須小于其允許載重量。若單個（或批或件）物品過重，則需多臺叉車均勻分載重量進行搬運；或者分次小批量搬運。 l8.4 若使用卡板盛物品運輸，則需使用適當尺寸的卡板，并盡量使叉車的叉幅盡量寬大，以保證其安全穩(wěn)定。 l8.5 在堆放物品時需確認無松馳，并用專用帶或繩進行捆梆，防止搬運中松散坍塌。 l8.6 叉車上放置的物品需保證其位置和重量有良好的平衡性。 l8.7 絕對不能在傾斜的路面上升舉物品，在轉彎、上坡和下坡時必須小心操作，必要時降低搬運速度和使用其它加固方法予以確保安全，以防止物品于叉車上傾倒和傷害人體。 l8.8 嚴禁人員在叉車升舉臂下作業(yè)，并不可將手足伸入固定

15、柱間穩(wěn)定物品。 l8.9 在搬運物品時，盡量減低叉車舉伸物品的高度以降低其重心，增大其穩(wěn)定性。 l8.10 叉車的啟與停需逐步進行杜絕速度過快而引發(fā)的異常，搬運過程中隨時檢查運行區(qū)域有無其他作業(yè)人員和異物擋道。 l8.11 搬運物品時必須留意運行道路情況，嚴控速度以防止撞向機器設備、墻壁和門；在轉彎和較滑地面尤其注意降低車速。 l8 12 叉車在運動過程中，嚴禁人員站于其上和搭乘人員。 l8.13 叉車搬運物品進門、電梯等空間固定的位置時，需注意物品的寬度和高度不能超出該門的尺寸，防止撞壞門和引致物品傾斜乃至倒塌損壞。 l8.14 轉彎時確認另一面無人員和異物阻擋，并盡量以較大的弧度轉彎；同時

16、留意叉車尾部與墻角等的碰撞。 l8.15 在天橋或陽臺上用叉車搬運物品時，既要考慮物品的重量，又要考慮叉車的自重，需確保兩者之和小于天橋或陽臺的允許承重量。 三、生產(chǎn)車間應急處理 1、緊急事故處理 1.1 保持鎮(zhèn)定，把有關意外的發(fā)生地點、受傷人數(shù)等清楚準確地匯報上級。 1.2 依緊急事故的嚴重程度決定是否報警，若必要則須盡快報警并召救護車到現(xiàn)場。 在生產(chǎn)車間發(fā)生諸如割破了手指、發(fā)生了燙傷或夾壓傷等，都需要我們冷靜、及時地進行處理。正確的應急處理不僅能減輕傷者的痛苦，而且可以促使傷體早日康復。在去醫(yī)院之前進行簡單的、短時間的進行正確的應急處理非常重要，故作為生產(chǎn)車間作業(yè)一員的我們確需具備如下應急

17、處理知識和技能。 l1.3 若有傷者，不可隨意移動傷者。 l1.4 盡量保持事故現(xiàn)場的原狀，以方便事故調查。 l1.5 無人受傷事故也必須向車間管理人員匯報，切忌慶幸和隱瞞。 l2、火災事故處理的四懂四會 l2.1 懂本崗位的火災危險性，會報火警 l發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名和電話號碼，并安排人員到路口迎候消防車。 l2.2 懂預防火災措施，會選擇和使用正確的滅火器。 l目前滅火器的種類較多，不同的滅火器滅火對象不同，使用方法也不同： l 泡沫滅火器：適用于撲滅氣油、柴油和木柴等引起的火災，使用時應一手握提環(huán)，一手托底部，將滅

18、火器顛倒晃動幾下，泡沫即噴射出來；不要打開瓶蓋，不要和水一起噴射。 l干粉滅火器（如我公司配備的手提式BS干粉滅火器）：是一種通用滅火器材，用于撲救油類、可燃性氣體及電氣設備的火災。使用時，拔除插銷，一手握住瓶嘴對準火源，一手向上提起拉環(huán)，即可噴出濃云般的粉霧覆蓋燃燒區(qū)，達到滅火的目的。保存時要注意防止受潮或日曬，嚴防漏氣；每次使用后要重新裝粉、充氣。 l1211滅火器：為一種新型的壓力式滅火器，具有性能高、毒任小、腐蝕小、不易變質和滅火后不留痕跡等特點，適用于撲滅油類、儀器儀表、圖書資料等火災。使用時要先拔掉安全銷，一手握壓把，一手將瓶嘴對準火源左右掃射、快速推進。 l2.3 懂滅火方法，會

19、滅初起火災。 l對于辦公家私等一般性可燃物起火時，可直接用水撲滅。 l對發(fā)生電氣火災時，首先要關閉電源開關以切斷電源，再用沙土或干粉滅火器或1211滅火器撲滅。 l滅火的原則是越快越好，無論哪種火災發(fā)生時，在發(fā)生初期57分鐘是最好的滅火時機。 l2.4 懂逃生方法，會安全疏散。 l平時必須清楚生產(chǎn)車間的安全通道、出口的位置和寬度，且隨時保證安全暢通、無異物阻塞和保持必要的應急照明設備等。發(fā)生火災時，切不可驚慌失措，在管理人員的組織下有序安全地從安全通道撤離。如果人體衣服著火，千萬不要奔跑，因為奔跑會形成一股風使火越燒越旺，且還可能作為火源引燃新的燃燒點。采取的措施為先設法把衣服、帽等脫掉，若來

20、不足也可就地臥倒在地面打滾而把火苗壓滅，或就近跳入水池或水缸等內把火苗撲滅。 l3、生產(chǎn)車間常見異常處理 l3.1 割傷 l身體某部位被割傷出血，切勿驚慌，應確定割傷部位和立即止血。因驚慌會加快心跳，出血量將更多。如果是小割傷，用醫(yī)用酒精消毒清洗后，用創(chuàng)可貼包扎，一般即可止住流血。如果血止不住，則采用止血點（比傷口離心臟更近部位的動脈）壓迫法壓住止血點，并盡量將傷口位置抬高至高于心臟的位置；并用繃帶緊緊纏住，即使止血了也不要松開繃帶，需盡快送醫(yī)院治療。 l對于手指或手掌深度割傷，需手指輕微彎曲，用消毒后的紗布包好，并用輔助品固定，注意不要伸直手指，這樣不易止住血且傷口愈合也慢。 l3.2 流鼻

21、血 l頭向前垂，捏壓鼻子；若鼻血進入咽喉就會使人感到惡心。另再用濕冷布敷在鼻根和鼻端也有效果，但不可敲脖頸的后部，也不可仰臥。若還無法止住血，則可用紗布團塞住鼻孔。 l流鼻血一般是無大礙的，但若15分鐘以上還止不住鼻血，則需到醫(yī)院耳鼻喉科治療。 l3.3 燙傷 l被熱水燙傷時，必須用涼水徹底冷卻，輕度燙傷需冷卻幾分鐘，嚴重燙傷時需冷卻30分鐘。在充分冷卻后用干凈的布包好傷處并接受醫(yī)生治療，原則上在醫(yī)生診斷前不要涂抹任何藥膏，以防引致細菌感染。為了不要使傷處留下痕跡，不要自己碰破水腫泡等，需依醫(yī)生要求處理。 l對于生產(chǎn)中使用的烘烤爐、回流焊接爐和波峰焊接爐等熱源引致的燙傷，也需要進行冷卻，輕微的

22、燙傷可用“京萬紅”涂擦，嚴重者需及時送醫(yī)處理。 l3.4 眼中濺入化學藥品 l當眼中因不小心濺入了化學藥品時，絕對不可揉眼睛，需用干凈的清水進行沖洗，并保證進入化學品的眼處于下方，以免清洗后的污水傷及另一只眼睛。沖洗時只可用水不可將眼藥點入眼中，充分沖洗后立即送醫(yī)院眼科治療。 l3.5 碰傷 l碰傷后基本的處理是冷卻和靜養(yǎng)。若為輕度碰傷，立即冷卻受傷部位；若碰傷為身體活動次數(shù)的部位，可能會造成內出血，故需靜養(yǎng)。 l盡可能將受傷部位在一段時間內保持高于心臟，疼痛難忍且不能動彈或不能自然彎曲，則可能是脫臼和骨折，需送醫(yī)院外科治療。 l3.6 扭傷和脫臼 l扭傷和脫臼是由于關節(jié)受到過大的力量沖擊引起

23、的，關節(jié)周圍的組織斷裂或拉長是扭傷，關節(jié)處于脫位狀態(tài)是脫臼，均應把受傷部位充分冷卻后固定，切不可試圖自己使關節(jié)復位或是強行扭動受傷部位使其復原，而應盡快送醫(yī)院外科治療。 l3.7 肌肉拉傷和腿肚抽筋 l做劇烈運動，肌肉被突然拉伸，可能會發(fā)生部分斷裂而為肌肉拉傷。拉傷后，受傷部位劇烈疼痛不得動彈，應先將受傷部位充分冷卻，再用物品壓住使其靜止再找醫(yī)治療。 l腿肚發(fā)生抽筋時，伸直腳指，將腳指拉向小腿方向，使腿肚伸直。 l3.3.8 刺傷 l刺傷時，傷口內部的傷害要比外表的更大，深處受傷由于細菌感染可能引起敗血癥和破傷風，故必須充分消毒。即使扎了刺，也不可用指甲去拔，而應使用消過毒的小鑷子等夾取。刺進

24、的東西拔出后，需壓傷口周圍使血液流出，墊上消毒紗布用繃帶纏好。 l當被舊鐵釘扎傷，傷口容易產(chǎn)生細菌和破傷風菌，應急處理后要接受醫(yī)生治療，請求注射破傷風預防針。不要拔弄傷口內部，涂抹消毒藥時需涂在傷口周圍，因涂到傷口內部會導致細菌不易出來。 l當被鉤形物刺傷時，應先推擠鉤的端部使尖端露出，然后從根部用鉗子剪斷再撥出，無法拔出時找醫(yī)生診治。 l3.9 腰痛 l在工作場所引起腰痛的主要原因有：同一姿勢長時間連續(xù)工作；采取向前彎著身子和彎腰的姿勢頻繁地搬運重物；空調過冷；椅子和桌子的形狀和尺寸不合適等等。 l為了預防腰痛要注意適當休養(yǎng)，進行適合自己的體力鍛煉；在工作中注意如下事項： la. 避免不合理

25、的作業(yè)姿勢，經(jīng)常變換姿勢，適當休息。 lb. 彎腰拿取物品，盡量使物品靠近身體，蹲下膝蓋利用膝部彈力抬起物品。 lc. 保持背部挺直，身體的傾斜角度盡量小。 ld. 不要使腰部突然用力和受力，應漸次用力；單人無法搬運時盡量用其他方式或多人一同進行。 le. 腰痛的應急處理最基本的就是暫停作業(yè)和靜養(yǎng)。選擇舒服且能持續(xù)較長時間的姿勢為好，通?？稍谙ハ路湃雺|等平躺仰臥靜養(yǎng)，或者象蝦一樣膝蓋彎曲的姿勢側躺。若無論取何姿勢疼痛均持續(xù)不斷，且十分劇烈則要呼叫救護車送往醫(yī)院外科診治。 l3.10 眼睛異常 l眼睛進入異物進行擦拭時，注意不要損傷角膜和結膜，若造成角膜損傷，就有造成失明的危險。 l眼睛被刺傷：

26、千萬不要試圖拔出刺入之物，不要沖洗眼睛，不要轉動眼球和不要觸摸眼球和刺入之物；應用干凈的紗布輕輕蓋上眼睛，立即送往醫(yī)院眼科治療。 l眼睛磕碰：眼睛周圍受傷，處理時不要讓藥物進入眼內；當眼睛有疼痛感、出血或視力出現(xiàn)障礙時，必須立即送醫(yī)院眼科接受診治。 l眼睛進入異物：翻開上下眼皮，用干凈的手絹端部或沾水棉簽取出；或者在裝有清潔水的盆內眨眼；或用干凈水沖洗眼睛。 l3.11 發(fā)燒 l發(fā)燒是大多數(shù)疾病都有的癥狀，故需檢查是否還有其他癥狀，再進行處理：低燒大多由感冒引起，高燒常為由細菌和病毒引起的感染癥狀；當伴有呼吸困難、劇烈頭痛、嘔吐等癥狀時，必須立即送醫(yī)院診治。發(fā)高燒時有頭脹頭暈眼花等生理現(xiàn)象，故

27、從事機器操作和搬運工作的人員需暫停此類工作，安排其他工作或調休并立即治療。 l原則上不要亂服退燒藥，以免妨礙醫(yī)生的正確診斷。首先應保持安靜，用毛毯等裹身保溫，38攝氏度以上發(fā)燒可冷卻額頭但不可使身體受涼；測量體溫和查看有無其他癥狀；用涼開水或運動飲料補充水分，若無食欲也勿強行補充；高燒出汗可用干毛巾擦拭并更換衣服。 l3.12 頭痛 l頭痛是常見疾病拌發(fā)癥狀之一，易使人思考能力和注意力下降，故從事機器操作和搬運工作的人員需暫停此類工作，安排其他工作或調休并立即治療。頭痛發(fā)作時，應讓病人躺下使其安靜，若伴有嘔吐則應側躺以免嘔吐物堵住氣管；待病人安穩(wěn)下來后再送醫(yī)診治。 l3.13 頭暈 l頭暈產(chǎn)生

28、的原因較多，常為各種疾病的并發(fā)癥。在生產(chǎn)車間常發(fā)生的頭暈是突然站立時發(fā)生，一般為低血壓和腦貧血引致。 l?；加姓酒鹆⑿缘脱獕旱娜?，應避免疲勞和睡眠不足，注意生活規(guī)律性、吃有營養(yǎng)平衡可保證身體需要的膳食，并在站起時切忌突然站立，尤其較長時間蹲下作業(yè)，應緩慢地站立身體。當發(fā)生時，要曲膝蹲下，膝部著地并將頭低下；或在椅子上可直接坐著向前彎腰將頭低下。 l腦貧血系流向腦部的血液暫時供應不上而引起，常有現(xiàn)象為臉色變青、出冷汗，此時應將其頭部支撐在周圍的東西或地板上，注意不要使頭部受壓。若發(fā)生倒下時，應使其頭低腳高平躺，且為了防止氣管堵塞，臉部要偏向一側，并將腰帶和領帶松開?？赡艿脑?，將病人移到空氣好的地

29、方；若感覺發(fā)冷，可用毛毯或報紙等包裹。一般腦貧血只需幾分鐘即可恢復意識，之后給飲用溫暖的飲料使病人鎮(zhèn)靜，并讓其稍微安靜一會兒。若較長時間未恢復意識，則應立即呼叫救護車送醫(yī)院診治。 l3.14 嘔吐 l嘔吐的原因既有因消化器官疾病、食物中毒、腦部疾病和代謝等疾患引起，也有因懷孕而引起的，需要冷靜觀察嘔吐時是否伴有腹痛、頭暈、發(fā)燒、痙攣及頭痛等其它癥狀。 l發(fā)現(xiàn)嘔吐病人時，讓病人盡管吐不要忍耐。嘔吐時，應由人用一只手按住其胸口，另一只手撫摩其脊背；嘔吐止住后讓病人瀨口，并松開衣服令其側向躺下，以防止再次嘔吐物堵塞病人氣管。必要時對病人嘔吐物取樣送醫(yī)院診治時參考。 l3.15 腹痛 l腹痛時，可松開

30、衣服以舒服的姿勢躺下，在未檢明原因前不要胡亂地溫暖腹部、不要服用瀉藥和腸胃藥。腹部絞痛或疼痛過度而象蝦一樣蜷曲著身體時應判為重癥，必須不可吃任何東西立即送醫(yī)院診治。 l為了消除腹部的緊張，可將座墊放在膝蓋下支起膝蓋平躺，也可采取保護腹部如蜷曲身體等姿勢側臥。 l3.16 咳嗽 l咳嗽是將氣管內的異物和過剩的分泌液（痰）排出體外的防衛(wèi)性反應之一。劇烈咳嗽時要保溫和保持安靜，使室內濕度適宜而不干燥并補充必要的水分。應將排出物吐出而不可咽下；若呼哧呼哧喘不上氣時，應采用半起半坐姿勢坐著，必要時盡快接受醫(yī)生診治。 l3.17 肩部和頸部疼痛 l肩部和頸部疼痛大多是心理性、長時間同一姿勢工作、睡眠時枕頭

31、過高和骨骼老化等原因引致。故我們需消除緊張、焦慮的心情；在工作中不時變換姿勢，必要時可多種工作交替進行；睡眠時放低枕頭，使用稍硬些的床褥并注意肩部和頸部的保暖。平時多吃些含 鈣豐富的食物，女性還要注意補鐵。 l3.18 觸電 l當發(fā)生觸電事故時，立即拉開電源開關或拔掉電源插頭，無法直接切斷電源時，可用干燥的木棒、竹桿等將電線拔開，使傷員脫離電源。檢查傷員的神志是否清醒、心跳是否存在以及呼吸是否存在，若神志清醒、心跳和呼吸均存在，則讓其靜臥保暖并嚴密觀察；其余任何情況必須立即送醫(yī)院診治搶救。 四、對于員工要求 為了以良好的身體狀態(tài)投入到生產(chǎn)工作去，防止異外事故的發(fā)生，我們作為生產(chǎn)車間的一員必須要

32、做到以下幾點： 1、養(yǎng)成健康的生活習慣，依工作調節(jié)自己的生活節(jié)奏。 l2、熟練掌握自己所從事工作崗位的知識和技能，依規(guī)定從事各項操作。重視與工作同事和睦、友好地合作相處，避免因工作和生活方面的不愉快影響自己的工作情緒和狀態(tài)。 l3、通過各種愛好和體育鍛煉來轉換自己的情緒。 l4、當身體不適時，及時治療，要向上級匯報以調整工作量或變換工作崗位，并盡量多休息。 五、作業(yè)環(huán)境的維護6S管理 i. “6S”的內容：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。 ii. 整理：將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。 iii. 目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽

33、的工作場所。 iv. 整頓：把必須要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識。 v. 目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。 1.清掃：將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。 2. 目的：消除臟污，保持現(xiàn)場干凈、明亮，提高設備性能，減少工業(yè)傷害。 3. 清潔：將整理、整頓、清掃的實施做法進行到底，且維持其成果，并將做法標準化。 4. 目的：對前三條之后的工作成果認真維護，使現(xiàn)場保持完美和最佳狀態(tài)。 a) 素養(yǎng)：每位成員養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則，培養(yǎng)積極主動的精神（也稱習慣性）。 b) 目的：培養(yǎng)有好習慣、遵守規(guī)

34、則的員工，營造團隊精神。 c) 安全：企業(yè)在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，能夠在工作狀態(tài)、行為、設備及管理等一系列活動中給員工帶來既安全又舒適的工作環(huán)境。 d) 目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應建立在安全的前提下。 繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)

35、教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究

36、能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手

37、段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范

38、化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機。 二、工作目標 以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙

39、龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

40、 1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。 （二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，

41、有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照教學大綱和考試說

42、明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能

43、找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。 提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，