冀教版四上科學課堂練習及答

1、冀教版四上科學課堂知識總結1、運動著的世界一、 填空。1、 風在（吹）、水在（流）、人在（行）、魚在（游）我們生活在一個（運 動）著的世界。2、自然界的物體都在（運動），我們生活在一個（運動）著的世界中。3、（搜集資料）、（制作卡片）是一種重要的學習方法。4、在搜集資料時，要注意（愛護）公共資料。5、 完整的資料卡片包括（類別）、（編號）、（來源）、（作者）、（題目）、 （內(nèi)容摘要）、（摘錄時間）等。6、世界上沒有（絕對）靜止的物體，只有（相對）靜止的物體。二、舉例：有關物體運動的例子有哪些？答：鳥在飛，魚在游，人在行，風在吹，水在流，飛行的飛機，奔跑的動物，流動的沙，游動的微生物等等。三、簡

2、答：搜集資料的方法或途徑有哪些？ 答：上網(wǎng)查詢、看電視、報紙、雜 志、向人詢問等。四、制作資料卡片資料卡片類別：編號：來源：作者：題目：內(nèi)容摘要：摘錄時間：年 月曰2、動物運動會一、填空。1、（運動）是動物維持生命活動的主要方式。2、動物的運動方式主要有（行走）、（奔跑）、（跳躍）、（爬行）、（飛行）、（游動）、（蠕動）等。3、動物通過（運動）獲得食物，逃避天敵的傷害，找到適合的生存環(huán)境。4、只有（仔細）觀察，才能模仿得更（準確）。5、我們在模仿動物運動時，要注意感覺（自己身體）的哪個部位用力大。6、動物的種類很多，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動物大約有 （150 ）多萬種。7、奔跑速度最快的是（獵豹），飛行最

3、高的是（禿鷹），飛行距離最長的是（燕鷗），游速最快的是（旗魚），跳得最高的是（跳蚤）， 飛的最快的是（尖尾雨 燕）。二、舉例。1、自然界中有各種各樣的動物，你知道哪些動物？寫出名稱。2、按照不同標準對動物進行分類。%1 按照（運動方式）把動物分成： 行走動物：牛、羊、貓、狗等 跳躍動物：跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗蟲、麻雀、兔子等 飛行動物：鷹、燕子、大雁、鴿子、蝗蟲等 爬行動物：蛇、烏龜、壁虎、蚯蚓、蝎子等 奔跑動物：虎、豹、獅、狗、 鹿等 游泳動物：魚、鯨、青蛙、烏龜、蛇等 蠕動動物：毛毛蟲、蚯蚓、蛆、肉蟲、海參等%1 按照（動物的食物）把動物分成 肉食動物：獅、虎、豹、狼、豺等 雜食動物：狗、貓

4、、豬、雞、狗熊等 %1 按照（繁殖方式）把動物分成： 卵生動物：豬、牛、羊、蝙蝠、貓等 胎生動物：鳥、魚、蛇、蟻、蛙等草食動物：牛、馬、羊、鹿、兔等%1 按照（動物的生活環(huán)境）把動物分成： 陸地上的：貓、牛、羊、虎、豹、獅、狗、 鹿等水中的：魚、鯨、烏龜、蛇水陸兩生的：青蛙、蟾賒、大敘（娃娃魚）、蝶螺等%1 按照（生存方式）把動物分成： 野生的：虎、豹、獅、狼、 鹿等 家養(yǎng)的：豬、羊、牛、雞、鴨、鵝等3、我們能模仿哪些動物的運動？ 答：小鳥飛、兔子跳、烏龜爬、青蛙跳等。三、簡答。1、我柘通過哪些途徑可以觀察到動物的運動？答：參觀動物園%1 上網(wǎng)查詢%1 看電視、畫報和動物卡片%1 觀察家里院子

5、里飼養(yǎng)的小動物%1 利用聲像資料查詢，像動物飼養(yǎng)員或動物學家請教2、參加飛行比賽的動物有哪些共同特征？它們身體的那一部分比較發(fā)達？加飛行比賽的動物身體表面都有羽毛，都長有兩只腳；它們的胸肌都比答：參較發(fā)達。3、參加跳躍比賽的動物有哪些共同特征？它們身體的那一部分比較發(fā)達答：擅長跳躍的動物后肢比較發(fā)達，前肢退化。3、生命在于運動一、填空。1、游泳運動員的（肩膀）比較寬，舉重運動員的（上臂）比較粗。2、冬吃（蘿卜）夏吃（姜），不用醫(yī)生開藥方。3、冬練（三九），夏練（三伏）。4、（生命在于運動），人不運動不健康。5、運動前要做好（準備活動），以免發(fā)生扭傷等。6、進行不同的體育鍛煉時，不同的（肌肉）得

6、到鍛煉。7、我們要注意多種運動項目進行全面地鍛煉，是身體各部分得到（均衡發(fā)展）。8、生命在于（運動），合理鍛煉有利于（健康）。9、根據(jù)自己身體的實際情況，制定一個（合理）的運動計劃，并堅持按計劃進行（鍛煉），就會有利于（健康）。二、名詞解釋。1、心率：心臟每分鐘跳動的次數(shù)。成年人的心率平均為70 次/ 分。運動時， 心跳會明顯增加，有時可以達到 140次/ 分2、呼吸頻率：每分鐘呼吸的次數(shù)。成年人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸頻率為1618次/ 分。人在運動時，呼吸的頻率和深度會相應增加。三、簡答。1、游忌動的肩膀比較寬，舉重運動員的上臂比較粗。這是為什么？答：體育鍛煉能促進血液循環(huán)，加強對骨胳肌血

7、液供應，使細胞獲得更多的營 養(yǎng)。 經(jīng)過長期的鍛煉，纖維肌會逐漸變粗，肌肉的體積增大，收縮力增強，由 于進行不 同的體育運動可使不同的肌肉得到鍛煉，所以游泳運動員的肩膀比較寬，舉重運動性、肉酸加，加有馬上員的上臂比較粗。2、動物運動的主要目的是什么？ 答：動物運動的目的主要是躲避天敵、捕獲食物、尋找合適的棲息地、吸引異 繁殖后代等。動物運動的主要目的是為了生存。3、運動前后身體有什么變化？堅持鍛煉一個時期后又會怎樣呢？ 答：運動剛結束時，心率會明顯增快，呼吸頻率的深度會增加，出汗增多，肌 痛，口渴等，休息一會就恢復正常。如果堅持鍛煉一個時期，注意循序漸進，均衡鍛煉，就會感到感到食欲增 精力充沛。

8、4、經(jīng)常參加體育活動有什么好處？在鍛煉過程中要注意什么？ 答：經(jīng)常參加體育活動可以促進骨骼生長，使關節(jié)活動更靈活自如，使肌肉更 力?；顒忧皯龊脺蕚涔ぷ?，飯前飯后不能進行劇烈的活動，劇烈活動后不能 洗冷水澡等4、小吊車一、填空。1、吊車是生產(chǎn)中常用的一種（機械），人們利用它可以把比較重的物體提到（ IWJ處）。2、小吊車臂的運動與牽引它的（繩子）有關。3、人體的運動是（肌肉的收縮和伸展）的結果。4、手臂的運動是（肌肉的收和放）的結果。5、（仿生學）是模仿生物的結構和功能的基本原理，制造或改善機械、儀器、 建 筑、工藝等科學。6、我們祖先受隨風而轉的種子的啟發(fā)而發(fā)明了（車輪）；科學家根據(jù)響尾蛇

9、的熱 眼發(fā)明了（人造熱眼）；根據(jù)狗鼻子的構造發(fā)明了十分靈敏（電子鼻）； 根據(jù)螢火 蟲發(fā)光原理發(fā)明了既省電又明亮的（新型日光燈）。7、2001 年 10 月，我國第一條 （蛇形機器人 ） 研制并實驗成功。蛇形機器人， 又 稱（機器蛇）。它是一種能夠模仿生物運動的新型仿生機器人。二、舉例：請你舉出仿生學的例子？答：根據(jù)蒼蠅的復眼發(fā)明了蠅眼照相機。%1 根據(jù)蛋殼發(fā)明了薄殼建筑結構屋頂。%1 根據(jù)草的葉子發(fā)明了鋸。%1 根據(jù)竹葉發(fā)明了筒形葉橋。%1 根據(jù)蛇發(fā)明了機器蛇。%1 根據(jù)飛蓬草發(fā)明了車輪。%1 根據(jù)響尾蛇的熱眼發(fā)明了人造熱眼。%1 根據(jù)狗鼻子發(fā)明了電子鼻。%1 根據(jù)螢火蟲發(fā)明了日光燈。三、簡答

10、。1、小吊車的模型由幾部分構成，各部分是怎樣連接的？小吊車的臂是怎樣工作的？答：小吊車模型由底座、吊臂、牽引繩、重物構成。小吊車的兩根牽引繩的一頭分別固定在吊臂頭的上下兩邊，另一頭分別穿過底座的上面和前面，從后面引出，吊臂頭部的吊鉤吊住重物。放松上牽引繩，拉緊下牽引繩時，吊臂向下運動；反之，吊臂向上運動。2、根據(jù)小吊車的工作原理，推斷人的上肢體是怎樣運動的？（我們?nèi)梭w的上臂是怎樣運動的？） 答：人的上臂具有小吊車的結構、肱二頭肌和肱三頭肌具有類似的牽引繩的運 式，因此，當肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張時，前臂向內(nèi)收。反之則前臂3、飛機、大棚、水泥建筑是模仿生物的哪些結構與功能的？ 答：飛機、大棚、

11、建筑上使用的鋼筋分別模仿雄鷹的翅膀和飛行、蛋殼的橢圓 定、樹根密集與保土的構造與功能。4、蛇形機器人有什么功能（作用）？ 答：蛇形機器人是一種能模仿生物蛇運動的新型仿生機器人?？梢岳盟诮?粉塵、有毒及戰(zhàn)場環(huán)境下，執(zhí)行偵察任務；在地震、坦言及火災后的廢墟 員；在狹小和危險條件下探測和疏通管道等。四、設計制作。1、制作小吊車 制作目的：做小吊車并研究小吊車工作原理 制作材料及工具：小紙盒、吊車臂、吊臂支架、線繩兩個、鐵絲鉤一個、剪刀、 子、膠水、鉤碼制作過程：1. 小組分工合作2. 觀察小吊車模型組裝各部分%1 四個點要對稱，固定牢固；%1 繩子要從前往后穿，不要穿反了；3. 調(diào)試小吊車分別拉

12、動兩根線，看看小吊車的臂能否靈活運動 .實驗現(xiàn)象 : 小吊車能提起或放下鉤碼實驗結論：放松上牽引繩，拉緊下牽引繩，吊臂向下運動； 拉緊上牽引繩，放松下牽引繩，吊臂向上運動。2、活動 2: 收與放 實驗目的：推斷動物與人的肢體運動原理（分組實驗） 實驗過程：1. 彎曲手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。2. 伸直手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。3. 反復幾次體會與小吊車的原理的聯(lián)系。 實驗現(xiàn)象：手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運動時，當肱二頭肌收 肱三頭肌舒張時，肱二頭肌牽動前臂向內(nèi)收縮；當肱三頭肌收縮，肱二頭肌 時，肱三頭肌牽動前臂向外伸展。動方 向外張。與穩(wěn)難逃 中尋找傷

13、縮，舒張實驗結論：前臂收縮類似小吊車抬起重物。前臂伸展類似小吊車放下重物5、確定位置一、填空。1、 在生活中，我們常常需要確定物體的 （位置）。2、 一個物體的位置是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的 （參 照物）。3、參照物也叫（參考物），是為了確定物體的位置和描述物體的運動而選擇做標準的一個物體，這個物體被假定是（不動）的。參照物是可以任意選 擇的。4、從參照物的角度看，如果一個物體的位置發(fā)生變化，說明這個物體就在（運 動）。5、描述一個物體的位置，必須有（參照物）、（物體）、（參照物與物體的距離和方向），三個條件缺一不可。6、要畫一張從學校到自己家的路線圖，要注意選擇（明顯

14、的）、（熟悉的） 參照 物，標明（位置）和（方向）。7、在我們的生活中，常用到（政區(qū)圖）、交通圖、（地形圖）等，這些 圖能幫助 我們（找出方向，確定位置）。8、地圖是我們?nèi)粘Ｉ钆c學習中必不可少工具。（方向）、（比例尺）和（圖例）是地圖的三要素。9、地圖上的方向都用（“上北下南，左西右東”）來指示，進一步可以確定 東 南、東北、西北、西南四個方向。10、在我國，行人和車輛都是靠（右）行。11、日本制造的一種（電子地圖），專供駕駛員使用。12、美國空軍航空電子實驗室研究出一種（電子地形地圖系統(tǒng)），即使情況再不好，飛行員也能看到地面結構的實況。13、（影像地圖）是把航空與航天像片和簡要的圖例符號，

15、以一定的數(shù)學法則綜合表現(xiàn)在一個圖面上的新型地圖。二、 名詞解釋。1、參照物：參照物也叫參考物，是為了確定物體的位置和描述物體的運動而 選擇做標準的一個物體，這個物體被假定是不動的。2、地圖：地圖是我們?nèi)粘Ｉ钆c學習中必不可少工具。方向、比例尺和圖例 是地圖的三要素。3、比例尺：比例尺多用線段表示，即在地圖上畫一條線段，注明1 厘米代表實際距離多少米。4、圖例：在地圖上有許多圖形和符號，稱作圖例。三、簡答。1、 在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？ 答：要確定一個物體的位置，必須確定參照物，以及確定這個物體的方向、距 離。2、 在游戲中用哪些詞語來描述物體的位置？ 答：在

16、游戲中，可用到的相對參照物的前后、左右、遠近、東西、南北等詞語 , 來 描述物體的位置。3、 我在哪兒？ （P17）答：如果給她家打電話，可以說她在新華路，離地產(chǎn)橋 300 米的“華福超市” 的門 旁，她身后有“新華路”和“前方 300 米立交橋”兩個指標標志。如果找 警察叔 叔，可以說她家住在“一條馬路旁邊的”“河西村”，房子兩旁有樹。4、怎樣找出公園的洗手間？怎樣從自己現(xiàn)在的位置走到那里？答：我們可以根據(jù)圖例找到衛(wèi)生間，并確定自己現(xiàn)在的位置，選擇最近的路線5、小紅在早晨 7點從家去學校時，是迎著太陽走的，下午6 點放學時，她還 要迎著太陽直走，學校在小紅家的什么方向？為什么？答：學校在小紅

17、家的東邊，因為早晨太陽從東邊升起，下午6 點的太陽從西邊 落下，所以小紅早晨上學和下午放學都是迎著太陽走的。四、常用圖例首都? 卷袋行政中心0 一般妙? 一洲界一.1 國界未定國界S 例 省、自治區(qū) .直幫甫界- 地區(qū)界 幗公隔運河JQ?河瘢小吊車a*時令河、孑L -A水庫、渠調(diào)，督等商線A 山峰M 關隘* 沙漠沼海3、設計仿生產(chǎn)品打算模仿的生物：壁虎根據(jù)生物哪種結構或功能：爬在墻上不掉下來的性能特點 打算設計、制作的新產(chǎn)品：電工爬電桿時穿的一雙鞋 新產(chǎn)品的主要優(yōu)點：讓他們輕松自如地爬上去需要用到的材料和工具： 打算模仿的生物：電鰻魚根據(jù)生物哪種結構或功能：能發(fā)電的原理 新產(chǎn)品的主要優(yōu)點：無污

18、染，節(jié)約能源。打算設計、制作的新產(chǎn)品：發(fā)電電池需要用到的材料和工具：%1 打算模仿的生物：蓮葉打算設計、制作的新產(chǎn)品：自動洗車儀新產(chǎn)根據(jù)生物哪種結構或功能：自凈原理 品的主要優(yōu)點：不必再日日洗車。需要用到的材料和工具：圖例 購物點 Shopping centre 醫(yī)務室 First aid 保安處 Guard 電話亭 Telephone 售票處 Tickets目錄厚游圖圖例咨詢處 Information| 跚 | 寄存處 Left luggage飲茶處Tea room休息處 Waiting room目錄厚游圖ILif洗手間 Toilet6、做沙盤一、填空。所以1、沙盤最初的意義是用沙土做成的（

19、地形）模型，由于它一般用木盤盛著, 叫（沙盤）。2、做沙盤是一次（動手制作）課。二、名詞解釋。沙盤：是用沙土做成的（地形）模型，由于它一般用木盤盛著，所以叫沙盤。簡答沙矗型是怎樣制作的?答：首先，把準備好的沙子、或紙漿、石膏、水泥、泡沫等原料加適量的水，使其保持濕潤。然后，在木盤上畫出沙盤輪廓，按照實際地形分布的方向、遠近、和高低，用沙子或其它原料一一對應地堆出形狀，也可以撒上草沫表示農(nóng)田、草地、插上小樹枝表示樹木。2、沙盤是一種什么東西，它有什么用處？答：沙盤最初的意義是用沙土做成地形模型，由于它一般用木盤盛著，所以叫沙盤。后來做成沙盤發(fā)展到用紙漿、石膏、水泥、泡沫等原料。沙盤在軍事、工程、

20、教學上用途廣泛。3、怎樣制作校園沙盤模型？答：對校園而已進行實地觀測，畫一張校園的布局平面圖，畫平面圖時要確定方向、參照物、測量校園中主要建筑物之間的距離，并按一定比例在平面圖中表示出來，同時利用材料按一定的比例折、粘出校園中的主要建筑物，并搜集材料模擬校園內(nèi)的植物或其他事物。四、制定計劃。我們小組的活動計劃1、明確小組同學的分工。2、對學校建筑的布局進行觀測。3、畫出平面圖，明確校園中主要建筑物、樹木等的位置。4、準備所需要的材料。5、利用找到的材料制作學校的沙盤模型五、制作。做沙盤（分組實驗）制作目的：通過制作校園沙盤模型培養(yǎng)學生的設計制作能力。制作材料：硬紙板、學校平面圖、橡皮泥、潮濕的

21、沙土、廢舊泡沫、包裝紙、小木棍、顏料盒、剪刀 制作步驟：.1. 對校園建筑的布局進行觀測2. 用大的硬紙板做底座。在紙板上畫好學校平面圖。（明確建筑物、樹木等的位置）3. 用橡皮泥舊泡沫等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據(jù)平面圖擺放好位置。（可以用長方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。4. 要注意建筑物的比例。（四年級的學生還不能很精確地計算出比例尺，教師適當指導。）7、動與靜一、填空。1、判斷一個物體是運動還是靜止，（參照物）的選擇是重要的。2、 當物體相對于參照物的位置隨時間發(fā)生變化時，物體是（運動）的；位置隨著 時間沒有變化時，物體是（靜止）的。3、由于參照物是任

22、意選取的，所以物體的運動和靜止就具有（相對性）。4、 物體的運動和靜止都是（相對）的，只有在選定一個（參照物）的情況下，物 體的運動狀態(tài)才能確定。于參上的網(wǎng)在考，回、簡答1、怎樣判斷一個人或物體是運動的還是靜止的？答：要判斷一個人或物體是運動的還是靜止的，關鍵是選擇參照物。物體相對 照物的位置改變了就說這個物體是運動的；反之，就是靜止的。三、分析。1、我們坐在行駛的車上觀察車外的景物，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 答：會發(fā)現(xiàn)車外的景物是往后走的。因為選擇車做參照物，車外的景物在向后J。2、秋千上的男同學是運動的還是靜止的？(P23)答：我認為，秋千上的男同學相對于秋千下的同學來說是運動的，相對于秋千 女同

23、學來說，是靜止的。3、自動扶梯上的男同學蠅運動的還是靜止的？答：他相對于地面上的人來說是運動的，他相對于扶梯來說是靜止的。4、分析電扇工作時各部分的運動情況。答：如果選擇扇葉作為參照物，電扇的保護網(wǎng)相對于扇葉來說，葉不動，那么動。如果選擇底座作為參照物，電扇的保護網(wǎng)相對于底座作搖擺運動。5、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。 " 你聽過這首歌嗎？請你看圖思答問題：%1以什么為參照物時，竹排是運動的？答：以青山為參照物時，竹排是運動的%1以什么為參照物時，青山是運動的？答：以竹排為參照物時，青山是運動的8、快與慢一、填空1、在空中飛行最快的動物是（刺尾雨燕）。在陸地上跑的最快的動物是（

24、獵 豹）。2、 在相同時間內(nèi)，經(jīng)過的距離越長，物體運動的（速度）越快，反之越慢；在相同的距離下，所用的時間（越短），物體運動的速度越快，反之越慢。3、（速度）是表示物體運動快慢的物理量，速度的單位是（米 /秒），常用的是（千米/小時）。4、同一距離下，運行時間最短，速度就是最（快）的。5、 運動物體運動的快慢是（相對）的，一個物體運動的速度是快還是慢，關鍵是（比較的對象）。6、要讓物體運動起來，必須有（力）的作用。二、名詞解釋。速度：速度是表示物體運動快慢的物理量，在勻速直線運動中,速度等于運動 物體在單位時間內(nèi)通過的距離。速度的單位是米 /秒，常用的是千米/小時。三、簡答。1、 怎樣讓小車動

25、起來？（ P26）答：只要給小車力的作用，小車就可以動起來。比如推和拉、風、電力、重力等。另外把小車放在斜面上也能動起來。2、小車運動的快慢與哪些因素有關？答:與地面的光滑程度有關與小車自身的重量有關與不受力大小有關3、怎樣改造小車才會使它的速度變快？答：加大車輪的直徑或減輕車身重量。4、判斷一個物體的運動速度需要哪些條件？答：判斷一個物體的運動的速度需要知道兩個條件，一個是距離，一個是時間。四、看表填空車次T511T51325672505始開（北京西）7:3514:288:4316:43石家莊10:2017:0812:2321:22所用的時間速度最快的是（）五、實驗設計。1研究小車運動的快慢

26、實驗目的：研究小車運動的快慢（分組實驗）實驗材料：秒表（或電子手表）、長尺、玩具車（學生自帶），橡皮泥，馬達、 池等（學生自帶）實驗過程：1. 小組做好分工：賽車手、計時員、測量員、記錄員。2. 找好起點（必要時確定好終點）；3. 秒表做好歸零；4. 在相同時間內(nèi)必須進行多次測量（不少于 3次），并做好記錄。5. 在相同距離內(nèi)必須進行多次測量（不少于 3次），并做好記錄。 實驗結論：1：相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快2：相同距離下所用的時間越短，物體運動的速度越快2、小車運動的快慢與 路面光滑程度有關（對比試驗）實驗目的：研究小車運動的快慢與路面光滑程度是否有關？實驗方實驗材料：

27、秒表（或電子手表），木板，玩具車（學生自帶），鉤碼，毛巾 . 法：1、做好小組分工：賽車手、計時員、記錄員；2、先測量小車放在木板上運動的時間；3、別的條件不變，在木板上鋪上毛巾，再測出改變后的小車在木板上運動 間。實驗現(xiàn)象：小車運動的快慢不同。實驗結論：小車運動的路面越不光滑運動越慢。9、推和拉一、填空。1、打開抽屜需要向外（拉），關上抽屜需要向里（推）。2、推和拉是兩種（方向）不同的力。3、力有（大?。┖停ǚ较颍?。4、推和拉可以使物體的（運動）狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力5、（力）是一個物體對另一個物體的作用，力的作用效果是使物體發(fā)生（形 或（運動狀態(tài)）發(fā)生變化。6、推和拉是物體間作用的兩種

28、形式，（推）是使物體移開或移動的力，（拉） 強行將物體拉向自己的力或拖力。二、名詞解釋。1、力：力是一個物體對另一個物體的作用。2、推：推是使物體移開或移動的力。3、 拉：拉是強行將物體拉向自己的力或拖力。三、舉例：生活中有哪些用到推和拉的例子？答：提水、推車、開關門、拔河、啟動電燈開關等都用到推和拉的力四、簡答：什么是推和拉？ 答：推和拉是物體作用的兩種形式，推是使物體移開或移動的力。拉是強行將 拉向自己的力或拖力。五、分析。1、課本 30 頁圖中哪里用到了推和拉？受到推或拉的物體會怎樣呢？ 答：用割草機割草、腳蹬自行車、開門都是在用力推；放風箏、升國旗、牽線 都是在用力拉。受到推和拉的物體

29、的運動狀態(tài)發(fā)生了變化。2、在游戲中手臂有什么感受，要戰(zhàn)勝對方應該怎樣做？（ P31）答：在游戲中手臂受到了推和拉的感覺；要戰(zhàn)勝對方，就要加大腳下和地面的 力，應用力蹬住地面，身體向后傾倒才行。3、當你用一只手握住蝙蝠的身體，用另一只手推或拉它的兩個翅膀時，會發(fā) 么現(xiàn)象，怎樣解釋呢？答：會發(fā)現(xiàn)紙蝙蝠的耳朵跟著張或合。這是因為它的耳朵受到拉力和推力的原六、制作：怎樣制作紙蝙蝠？答：將一正方形的紙對折一個三角形%1 將這個三角形再對白成小三角形%1 在四層紙的一邊剪一個三角形的口子%1 向前拉動它的兩只“耳朵”%1 并在下面畫出“眼睛”變）是物體木偶摩擦現(xiàn)什因。%1 將每一側的三角形翅膀向下折。七、

30、實驗。1、推和拉（分組實驗） 實驗目的：能夠用實驗體驗探究出力有大小和方向，推和拉都是力。 實驗過程：（ 1） 三人一組，兩人活動，另一人裁判，交替進行。（2） 活動前，要做好準備工作，推手掌雙方要站在相距 100 厘米的位置， 手掌放在中間位置，在準備過程中，不允許用力推或拉對方。（ 3） 裁判員下達命令后，雙方用力推或拉，力爭戰(zhàn)勝對方。（ 4） 同一規(guī)則再做拉手臂游戲。 實驗現(xiàn)象：兩個同學同時推，力氣大的一方會將力氣小的一方推出界線，要想贏，就 要增 大腳與地面的摩擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。用力推時，必須對正方向，方向偏 了，也會 輸，發(fā)現(xiàn)了力有方向。Ji 和拉的用力，方向和結果是不同的。推和拉

31、會使物體移動位置或變形， 推 和拉是一種力，方向不同，大小不同，使物體移動的位置遠近也不同。2、紙蝙蝠（分組實驗）實驗目的 : 推和拉可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。實驗材料 : 卡紙一張彩筆 剪刀等 實驗過程：（ 1） 將一張正方形的紙對折成一個三角形。（ 2） 在有兩層紙的一邊剪一個三角形的口子。（ 3） 在頭部畫出“眼睛”。（ 4） 將每一側的翅膀向下折。（ 5） 上下拉動兩個翅膀感受力的變化。實驗現(xiàn)象 : 推和拉使紙蝙蝠動起來 實驗結論：推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結果是不同的。10、常見的力一、填空1、我們在生活中會用到各種各樣的（力）。2、當你雙手向相反方向扭擰

32、物體時，用到的力是（扭力）。3、當你雙手向兩邊拉長皮筋時，所要克服的力是皮筋的（彈力）4、吸引曲別針的力是磁鐵的（磁力）。叫（地球下）做地5、使小船漂浮在水面上的力是（浮力）。6、使頭發(fā)貼近梳子的力是（靜電引力）。7、當你放開手時，橡皮會落向地面，橡皮受到的力是（地球引力）。8、摩擦兩只手會覺得發(fā)熱，這是（摩擦力）的作用。9、當你按壓面包時，由于受到（壓力），果醬會從四周外流10、有些力是（直接）作用在物體上的，而有些力與被作用的物體之間有一定 （距離）。11、英國科學家（牛頓）發(fā)現(xiàn)了地球引力。12、地球（表面）和地球（周圍）的物體，都受到地球的吸引力，這個力 引力）。13、物體下落是因為它們

33、都受到（重力）的作用。14、物體之間都存在一種（相互）的引力，人們稱這種引力為（萬有引力）。15、物體由于地球的吸引而受到的力叫做（重力）。重力的方向是（垂直向 的。16、物體距地球地心的距離越遠，受到的重力越（?。?。17、物體距地球地心的距離越近，受到的重力越（大）。18、月球的萬有引力是地球的（六分之一）。19、工人叔叔利用垂線碇來檢驗墻壁是否（垂直）。二、名詞解釋。1、地球引力：地球表面和地球周圍的物體，都受到地球的吸引力，這個力叫 球引力。2、萬有引力：物體之間都有一種相互的引力，人們稱這種力為萬有引力。3、重力：物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。三、舉例。1、生活中常見的力有哪些？

34、 答：扭力、彈力、磁力、靜電引力、浮力、摩擦力、壓力、風力、水力等。2、生活中對力的應用有哪些例子？ 答：繩子的合成是應用了扭力；跳遠的踏板應用了彈力；磁掛旗盤是應用了磁 力； 輪船在大海中航行是應用了浮力；晃動棗樹，使棗子落到地上是應用了地 球引力； 壓力機是應用了壓力；自行車的制動片是應用了摩擦力；帆船向前行 進是應用了風 力；水電站發(fā)電是應用了水力等。四、簡答。1、為什么物體總是向下落？是什么力把物體拉下去的？(P34)答：物體下落是因為它們受到地球引力的作用；是重力把它們拉下去的。2、工人叔叔利用垂線磚來檢驗墻壁是否垂直，你能解釋其中的道理嗎？ 答：是根據(jù)重力是垂直向下的原理。3、滾輪

35、是在什么力的作用上運動起來的？怎樣讓滾輪轉得更快？(P36)答：滾輪是在重力作用下運動的。重力的大小是可以改變的，要想滾輪轉得快 , 可 以增加的鉤碼的重量。4、地球上的水為什么總是向低處流？ 答：因為水受到了地球的引力，所以水總是會向低處流。5、假如沒有了地球引力將會怎樣？ 答：假如沒有地球引力，雨、雪不會落在地球上，地球會變得干燥，鳥兒飛上 天 空，就落不到地面上，所有的東西可能都不能在地球上生存。而在6、為什么在水中可以搬起較重的石塊，在岸上卻搬不起同樣重的石塊呢？ 答：因為石塊在水中受到一個向上的浮力，因此在水中可以搬起較大的石塊， 岸上的石塊不會受到水的浮力，所以很難搬起同樣大的一塊

36、石塊。7、從前曾發(fā)生過這樣一件事，一個商人在荷蘭買進5000 噸青魚運到索馬里 首都摩加迪沙后，青魚竟少了 30 噸，也沒有被人偷，這是為什么呢？你能揭 開這個謎 底嗎？ 答：因為地球是一個略扁的球體，在不停的轉動著，各地受到的地球引力是不 同 的，距離地心越近，所受到的引力越大。同一個物體在荷蘭比在摩加迪沙受到的地球引力要大一些，因此物體就重一些。五、制作：怎樣自制重錘？ 答：可選擇不同的重物和細線，可采用不同的連接方法如綁、粘，將重物和細 線連 接在一起就行了。六、實驗。1、重錘的工作原理（分組實驗）實驗目的 : 通過重錘說明重力方向是豎直向下的。實驗材料 : 鐵鎖、（螺母、橡皮、橡皮泥、

37、磚頭、石子、）細線等。 實驗過程：1. 觀察重錘由幾部分組成，怎樣連接的。2. 將細線與鐵鎖連接在一起，檢驗是否接牢。3. 用自己做的重錘檢測教室是否與地面垂直。實驗現(xiàn)象 : 重錘的錘線都是與地面垂直的。實驗結論 : 重力方向是豎直向下的2、拓展活動 : 玩滾輪 實驗目的 : 探究滾筒轉動的原因（演示實驗）實驗材料 : 泡沫板或硬紙板、線軸、 502膠或白乳膠、細木軸、小盤、細線、鉤碼或小石子、剪刀、錐子、圓規(guī)等。實驗步驟：（課本 36 頁）1、用泡沫塑料板或硬紙板剪成兩個圓輪片。2、把線軸用膠固定在圓輪中央。3、將一根木軸插入線軸中央，再把一根拴有小盤的絲線，固定在木軸的 端。4、往小盤內(nèi)放

38、進鉤碼，放開手，滾輪運動起來。注意事項：%1 剪下滾輪時邊緣要整齊，否則不能滾動。%1 圓板要盡量大一些，一般直徑為 20 厘米? 30厘米。%1 粘木軸時，將膠涂在圓心的周圍，線軸中心一定要置于圓心處。%1 小盤細線的一端應固定在細軸上，可以粘在細軸上或與木軸一起插入 軸孔內(nèi)。%1 使用膠時不要隨意涂抹，萬一不小心涂在了衣物和皮膚上，要立即用 酒精清除。實驗現(xiàn)象 : 滾輪轉起來了實驗結論 : 滾輪受到鉤碼的重力的牽引才運動起來。11、怎樣讓小球動起來一、填空。1、（力）能夠使物體運動起來。2、（力）可以使物體由靜止變運動，也可以改變物體的運動方向。車輪3、物體運動的基本方式有三種，即（平動）

39、、（轉動）、（振動）。前進的 是（轉動）、拉抽屜是（平動）、被敲擊的鼓皮是（振動）。4、物體在沒有受到外力作用的時候，總保持（勻速直線運動） 狀態(tài)或（靜止 ） 狀 態(tài)。5、要讓物體由靜止變?yōu)檫\動或改變物體的運動方向，就必須對物體施加（外 力）。力是改變物體（運動狀態(tài)）的原因。二、舉例。1、 我們能用多少方法，使靜止的小球運動起來？（P37）答：可以用風力（如用電扇吹、扇子扇、嘴吹、氣管打氣）、拉力（用線拴住 小球 運動）、水力（用水沖）、策略（在小球的上方用物體擊球）、彈力（用拉長的彈弓、皮筋擊球）使靜止的小球運動起來。2、 物體的運動方式有幾種？舉例說明。 （ P39） 答：物體運動的基本方式有平動、轉動和振動三種，例如平推木箱是平動，門 窗、 輪子的運動都是轉動，鐘擺、琴弦、音叉等運動都是振動。3、生活中用力使物體運動發(fā)生改變的例子有哪些？ 答：風力可以使帆船向前行駛，還可以使風車轉動起來；重力可以使物體下落 , 扭 力可以把濕毛巾擰干，彈力可以使自行車、汽車、摩托車等減少震動；箭是在彈力的作用下開始運動的；牲畜力可以使碾子運動起來。三、簡答、分析。1、我們用什么方法使小球的運動方向發(fā)生改變？(P37)答：使小球受到與原來運動方向不同的力，小球的運動