青松教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青松教學(xué)設(shè)計(jì) 句容市華陽(yáng)實(shí)小 洪麗娟教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、理解詩(shī)的意思，體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、高尚純潔的品質(zhì)，并能初步領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)，并能初步領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。教學(xué)用具：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，知詩(shī)人。1、同學(xué)們，現(xiàn)在是冬天了，天氣十分寒冷，在這寒冷的冬天，你知道有哪些植物不怕冷？ 小朋友們真棒！我們?cè)谧R(shí)字五中學(xué)到的三種植物你們都提到了。人們把松竹梅稱(chēng)為“歲寒三友”。 2、在這歲寒三友中，老師最喜歡青松。你們喜歡嗎？為什么？我喜歡青松，是因?yàn)樗晃穱?yán)寒！陳毅爺爺啊，他也很喜歡這歲寒三友中的青松，你們知道陳毅爺爺嗎？出示

2、：學(xué)古詩(shī)要求一：知詩(shī)人 陳毅簡(jiǎn)介。陳毅爺爺不但會(huì)帶兵打仗，還非常有才華。在一個(gè)寒冷的冬夜，大雪紛飛，陳毅披著衣服走到屋外，看到燈光下的青松，情不自禁地吟誦起來(lái)（師飽含深情朗讀古詩(shī)）3、出示詩(shī)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌青松。板書(shū)課題。 二、初讀古詩(shī)，求流利。1、學(xué)古詩(shī)要求二：讀準(zhǔn)字音 讀通詩(shī)句生自由讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。教師板書(shū)詩(shī)句。2、誰(shuí)來(lái)做做小老師，帶著大家讀讀生字。出示提示3、詩(shī)中的生字都認(rèn)識(shí)了。讀古詩(shī)肯定不成問(wèn)題了，誰(shuí)來(lái)試一試？學(xué)生朗讀，師相機(jī)正音。4、要想讀好詩(shī)，不僅要正確流利，還要讀出韻味，也就是要讀好詩(shī)的節(jié)奏詩(shī)的停頓。那么這首詩(shī)該怎樣讀出它的節(jié)奏和停頓呢？出示提示再次練

3、讀，讀出詩(shī)的味道。三、再讀古詩(shī)，會(huì)詩(shī)意。1、“大雪壓青松，青松挺且直?！蔽覀兿葋?lái)看第一句， “大雪壓青松”，這是怎樣一場(chǎng)大雪呢？出示大雪中的青松。雖然這是雪后的情景，但是從地上的雪我們也能猜想到，這雪下的時(shí)候，一定很（大），下的時(shí)間也一定很（長(zhǎng)）。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)，這真是（生：鵝毛大雪）。是呀，那雪多大呀！每片雪花兒都有鵝毛般大，不一會(huì)兒，世界就成了白茫茫的一片。我們能想象得到，當(dāng)時(shí)的積雪一定（很厚很厚），天氣一定（很冷很冷）?？墒?，就在這冰天雪地里，在這寒風(fēng)暴雪里，卻挺立著一棵青松。（指第一句）誰(shuí)來(lái)讀好這一句詩(shī)？（指名讀。讀出雪很大，天很冷，雪壓在身上很重的感覺(jué)）這么重，這么厚的雪壓在身上，青松

4、有什么反應(yīng)呢？（生：青松挺且直）青松是怎樣“挺且直”的呢？誰(shuí)愿意做青松？（學(xué)生表演）通過(guò)這么一演，我們都知道了，挺就是（挺起胸），直就是（直起腰）。其實(shí)在這里“挺”和“直”意思相近，中間用“且”連接起來(lái)，“且”就是而且、并且的意思。出示字的意思從這句中，你認(rèn)識(shí)了-的青松？（不畏嚴(yán)寒）板書(shū)：不畏嚴(yán)寒讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)青松，把胸挺起來(lái)，把腰直起來(lái)！挺直腰板，你們看起來(lái)多有精神多自信?。∠胂?，你們?cè)?jīng)在什么樣的情況下這么自信地昂首挺胸的呢？是?。∪〉昧诉@么好的成績(jī)，多讓人驕傲呀！這是自豪地“挺直”、自信的“挺直”呀！而青松呢？它是在什么情況下仍然“挺且直”的呀？在狂風(fēng)暴雪里，在冰天雪地中，青松遇到這么大

5、的困難時(shí)還挺直自己的身體，這種“挺直”多么不容易、多么令人敬佩??！讓我們一起再讀讀第一句。風(fēng)雪有什么可怕！困難在勇敢者的心中，根本就算不了什么！寒風(fēng)吹不倒！大雪壓不彎！昂首挺立于風(fēng)雪之中，這就是青松！讓我們都做一名勇敢者，一起再來(lái)讀好這一句詩(shī)！4、要知松高潔，待到雪化時(shí)。我們?cè)賮?lái)看后兩行，就是等到雪融化了的時(shí)候，跟大雪壓著時(shí)的青松相比，你覺(jué)得雪化之后，陽(yáng)光照耀下的青松，又有哪些不同呢？生：雪化后的青松更高。生：雪化了之后，青松一定更綠了。生：青松一定更好看了。生：青松在陽(yáng)光下可能還閃著光。生：雪化了之后，青松一定挺得更直了。生：被雪洗過(guò)的青松，可能更干凈了。出示圖片師：更干凈了，就是潔，更挺了

6、，就是高。又不僅僅如此。雪后的青松，被大雪壓過(guò)，洗過(guò)的青松，在陽(yáng)光下更綠了，更美了，更挺了，更有男子漢的氣概了，也更加惹人喜愛(ài)了。這就是松的高潔之處，不同于其它樹(shù)木之處。出示字的意思青松不僅不畏嚴(yán)寒，還高尚純潔。板書(shū)：高尚純潔。四、了解背景，悟情理。 1、這首詩(shī)是贊美青松不畏嚴(yán)寒、高尚純潔的品質(zhì)。小朋友們，你們知道陳毅元帥是在什么情況下寫(xiě)的這首詩(shī)嗎？ 寫(xiě)作背景：小朋友們，你們知道嗎？那是 1960 年的時(shí)候， 中國(guó)人民面臨著巨大的困難，中國(guó)連續(xù)三年發(fā)生了非常嚴(yán)重的自然災(zāi)害，全國(guó)的大部分田地都收不上來(lái)糧食。沒(méi)有糧食可以吃，這讓無(wú)數(shù)的中國(guó)人民，受到了死亡的威脅！可是，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民沒(méi)有害怕，沒(méi)有屈

7、服！在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，克服困難，很快地度過(guò)了這段艱難的時(shí)期。簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景后，問(wèn)：你們想想文中的青松指誰(shuí)呢？（生：中國(guó)人民。中華民族） 師：此時(shí)，你想說(shuō)什么嗎？你覺(jué)得中國(guó)人民怎么樣？生：中國(guó)人民真了不起呀！生：中國(guó)人民真堅(jiān)強(qiáng)呀！生：中國(guó)人民不怕困難，不管多苦，都是勇往直前的！師：是呀！中國(guó)人民面對(duì)困難，毫不屈服，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么了不起呀！就像這高尚、純潔的青松！于是，在1960年的那個(gè)冬天，陳毅爺爺提筆寫(xiě)下了青松這首詩(shī)（師生齊讀）。師：這首詩(shī)贊美的是勇敢的青松，更是堅(jiān)強(qiáng)的生齊答：中國(guó)人民！在陳毅爺爺?shù)墓膭?lì)下，全國(guó)人民度過(guò)了難關(guān)。陳毅爺爺是用他告訴我們，困難只是短暫的，它終將過(guò)去。小朋友，你也是這堅(jiān)韌不拔的中