醫(yī)師資格考試消化系統(tǒng)試題八

1、醫(yī)師資格考試消化系統(tǒng)試題八一、單項(xiàng)選擇題1、世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（）A 1854 年 B、1856 年 C、1858 年 D、I860 年 E、1862 年2、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)形成于（）A、 1 6世紀(jì)中葉 B、 1 7世紀(jì)中葉 C、 1 8世紀(jì)中葉 D、 19 世紀(jì)中葉 E 、 20 世紀(jì)中葉3、我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（）A、 1862年 B、 1887年 C、 1888年 D、 1909年 E、 1920 年4、功能制護(hù)理的工作中心是圍繞（）A、疾病的需要 B、病人的需要 C、健康的需要 D、 護(hù)士的需要 E 、日常工作任務(wù)的需要5、功能制護(hù)理的特點(diǎn)（）A、護(hù)士責(zé)任明確B、能發(fā)揮各級(jí)護(hù)士

2、的作用C、護(hù)士責(zé)任 8 小時(shí)在崗， 24 小時(shí)負(fù)責(zé) D 、節(jié)省人力， 易于組織 管理 E 、以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?、下列不是素質(zhì)的基本特征的是（）A、是人的一種心理特征B、是人特有的一種實(shí)力C、是與生俱來(lái)的性格特點(diǎn) D、是人在社會(huì)化過(guò)程中逐漸形成的 E 、在潛移默化中逐步得到培養(yǎng)7、護(hù)理基本技術(shù)是（）的重要組成部分。A、?？谱o(hù)理 B、護(hù)理教育 C護(hù)理管理 D、基礎(chǔ)護(hù)理E、預(yù)防保健8、要當(dāng)好一名護(hù)士，最重要的是（）A、有淵博的知識(shí) B 、有精湛的技術(shù) C 、即有知 識(shí)，又有技術(shù)D、有良好的人際交往溝通能力E 、熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，勤奮好學(xué)。9、護(hù)理的目標(biāo)是在尊重人的需要和權(quán)利的基礎(chǔ)上提高（）。A、人的生命

3、質(zhì)量 B、人的尊嚴(yán)C、人的社會(huì)地位 D、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量 E 、人的自身價(jià)值二、多選題1、護(hù)士的職責(zé)包括（）A、促進(jìn)健康 B、預(yù)防疾病 C、恢復(fù)健康 D、減輕痛苦 E 、整體護(hù)理2、護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇包括（）A、基礎(chǔ)護(hù)理 B、專科護(hù)理 C 、護(hù)理管理 D、護(hù) 理教育 E 、護(hù)理科研3、護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容包括（）A、思想道德素質(zhì) B、專業(yè)素質(zhì) C、心理素質(zhì) D、文化素質(zhì) E 、身體素質(zhì)4、WH（護(hù)理專家會(huì)議提出在下列哪些階段提供健康護(hù)理 （）。A、健康維持階段B、疾病易感階段 C、早期檢查階段D、臨床疾病階段E、疾病恢復(fù)階段二、單選題1、有關(guān)健康概念描述，下列正確的是（）A、健康就是沒(méi)有疾病或不適 B

4、、健康與疾病具有清晰的界限 C 、健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過(guò)程 D 、人的健康觀 念受單獨(dú)某一因素影響 E 、健康指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定2、人們重視心理社會(huì)因素對(duì)健康與疾病的影響開始于（）A、以疾病為中心的階段 B、以病人為中心的階段 C、以人的健康為中心的階段 D 、以清潔衛(wèi)生為中心的階段E、以上都不對(duì)3、在新的醫(yī)學(xué)模式下，對(duì)健康的認(rèn)識(shí)包括（）A、健康是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)力都處于良好的狀態(tài)，這個(gè)狀態(tài)在一個(gè)階段里是靜止不動(dòng)的 B 、健康是指機(jī)體各 系統(tǒng)內(nèi)、各系統(tǒng)間機(jī)體與外環(huán)境的平衡 C 、沒(méi)有疾病就是 健康 D 、健康和疾病是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程 E 、健康與疾病有 明顯的分界4、有關(guān)人的概念

5、下列描述正確的是（）A、人是個(gè)閉合系統(tǒng) B、人是護(hù)理實(shí)踐核心 C、人應(yīng)對(duì)他人健康負(fù)責(zé) D 、人由生理心理兩方面構(gòu)成 E 、不同階段人有基本相同的需要5、個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)屬于自我概念中的（）A、自我認(rèn)知B、身體心象C、角色表現(xiàn)D、自我特征E、自尊6、個(gè)人對(duì)自身獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)屬于自我概念中的（）A、自我認(rèn)知B、身體心象C、角色表現(xiàn)D、自我特征E、自尊7、有關(guān)護(hù)理概念下列敘述正確的是（）A、護(hù)理實(shí)踐是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的 B.護(hù)理是實(shí)踐和藝術(shù) 的結(jié)合（） C 、護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是病人 D 、護(hù)理是有目的 的被動(dòng)性活動(dòng) E 、護(hù)理工作的中心內(nèi)容隨時(shí)間的推移而變化8、下列不是護(hù)理學(xué)發(fā)展所經(jīng)歷的階段是（）A、以清潔

6、衛(wèi)生為中心B、以疾病護(hù)理為中心 C、以病人護(hù)理為中心 D 、以人的健康為中心 E 、以人的需要為 中心9、關(guān)于現(xiàn)代疾病觀下列哪項(xiàng)是正確的（）A、人體疾病是整體反應(yīng)過(guò)程B、疾病是人體正常生命活動(dòng)的終止 C、疾病是體內(nèi)因素引起的功能變化D、疾病是軀體上生病 E 、疾病是局部功能受損三、多選題 1、人類健康受以下哪些因素影響（）A、生物B、心理C、生活方式D、環(huán)境E、生存時(shí)間2、以人的健康為中心的護(hù)理階段，護(hù)理的任務(wù)是（）。A、從人的健康到疾病的全過(guò)程的護(hù)理 B、從個(gè)體到群 體的護(hù)理C、護(hù)理工作從醫(yī)院擴(kuò)展到社會(huì) D、護(hù)士成為初 級(jí)衛(wèi)生保健的主力軍 E、護(hù)理工作涉及到所有有人的地方3、對(duì)護(hù)理研究對(duì)象人

7、的認(rèn)識(shí)包括哪些方面（）。A、人是一個(gè)統(tǒng)一整體B、人是一個(gè)封閉系統(tǒng)C、人有其基本需要 D 、人有權(quán)利和責(zé)任擁有適當(dāng)?shù)慕】禒顟B(tài) E 人只是一個(gè)生物有機(jī)體二、單選題1、有關(guān)系統(tǒng)理論正確的是 （）A、開放系統(tǒng)沒(méi)有邊界B、人是自然系統(tǒng)的次系統(tǒng)C、系統(tǒng)的整體功能是各組成部分功能的總和D、系統(tǒng)的開放和閉合是絕對(duì)的 E 、開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過(guò)輸入和輸出 完成的2、根據(jù)需要層次論下列需要排列優(yōu)先順序正確的是（）A、水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情B、氧氣、活動(dòng)、免受傷害、良好人際關(guān)系、有尊嚴(yán)C、尊重、休息、營(yíng)養(yǎng)、友誼、家庭和睦D、睡眠、增加生活樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、愛(ài)情E、循環(huán)、免受傷害

8、、體溫、娛樂(lè)、事業(yè)有成3、關(guān)于需要層次論下列哪種說(shuō)法是正確的（）A、 人需要的從低到高有一定層次性，這是絕對(duì)固定的B、通常是在一個(gè)層次的需要被滿足之后，更高一層次 的需要才出現(xiàn)，并逐漸明顯。C、同一時(shí)期個(gè)體可存在多種需要，人的行為由這些需要 綜合決定D、當(dāng)較高層次需要發(fā)展后，低層次需要對(duì)人的行為影響就消失了E、層次越低的需要，滿足的方式越有差異4、應(yīng)用奧倫的自理模式護(hù)理病人時(shí)，護(hù)理系統(tǒng)的選擇 取決于（）A、醫(yī)生醫(yī)囑B、病人病情C、病房護(hù)士的人員構(gòu)成 D、 病人的自理能力E、病人的自理需求5、羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理程序關(guān)系描述正確的是A、一級(jí)評(píng)估是影響因素的評(píng)估B、二級(jí)評(píng)估是影響因素的評(píng)估C、 一級(jí)

9、評(píng)估是判斷人行為的無(wú)效性反應(yīng)D、此模式的 護(hù)理程序?yàn)?3 個(gè)階段E、完成一、二級(jí)評(píng)估后排列診斷的優(yōu)先次序6、對(duì)于昏迷的病人使用奧倫的哪個(gè)護(hù)理系統(tǒng)（）A、主動(dòng)-被動(dòng)系統(tǒng)B、完全補(bǔ)償系統(tǒng) C、部分補(bǔ)償系統(tǒng)D、共同參與系統(tǒng)E、支持-教育系統(tǒng)7、奧倫在自理缺陷結(jié)構(gòu)中主要闡明了（）A、什么是自理B、人存在哪些自理需求 C、個(gè)體何時(shí) 需要護(hù)理D、如何評(píng)價(jià)個(gè)體自理能力E、如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體8、當(dāng)個(gè)體經(jīng)受某種壓力時(shí)，調(diào)整自己的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和 處理情況，屬于（）。A、心理適應(yīng) B、生理適應(yīng) C、社會(huì)適應(yīng) D、文化適 應(yīng) E 、技術(shù)適應(yīng)9、以下哪一項(xiàng)不屬于壓力源中的生理因素（）A、煩躁B、缺氧C、發(fā)熱D、腹

10、瀉E、饑餓10、不屬于對(duì)抗壓力源的生理防衛(wèi)是（）。A、完整的皮膚B、營(yíng)養(yǎng)狀況 C、健全的免疫系統(tǒng) D、 遺傳因素 E 、生活方式11、 奧倫在自理缺陷結(jié)構(gòu)中指出（）A、病人沒(méi)有能力進(jìn)行自理活動(dòng)時(shí)，護(hù)士應(yīng)給予全面的 幫助 B 、護(hù)士和病人在滿足病人的治療性自理需求時(shí)都應(yīng) 當(dāng)起作用 C 、當(dāng)自理缺陷出現(xiàn)的時(shí)候，也就是需要護(hù)理的 時(shí)候 D 、自理活動(dòng)應(yīng)當(dāng)完全由病人來(lái)完成 E 、護(hù)士應(yīng)滿足 病人的自理需要12、于一位心肌梗塞后出院的恢復(fù)期的病人一般應(yīng)當(dāng)采 用哪種護(hù)理措施（ ）A、全補(bǔ)償系統(tǒng) B、部分補(bǔ)償系統(tǒng) C、支持教育系統(tǒng)D 、直接滿足病人需要E、部分滿足病人需要三、多選題1、系統(tǒng)的基本屬性包括（）A、整體性 B、相關(guān)性 C、層次性 D、目的性