高一政治課堂學(xué)習(xí)單（2)-揭開貨幣的神秘面紗二

1、高一政治課堂學(xué)習(xí)單（2） 總 課時 揭開貨幣的神秘面紗第二課時 姓名 班級 組號 學(xué)號 一、學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入：后記：1理解貨幣的含義本質(zhì)和基本職能以及紙幣的含義2探究紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮二、教學(xué)重難點重點：理解貨幣的基本職能紙幣； 難點：紙幣三、自學(xué)導(dǎo)航請自學(xué)教材第5頁-第8頁，并思考以下問題：1貨幣有哪些職能？結(jié)合實例判斷貨幣的職能。2（1）紙幣是如何產(chǎn)生的？（2）什么是紙幣？紙幣發(fā)行的規(guī)律是怎樣的？3如何解決通貨膨脹和通貨緊縮的問題？四、學(xué)習(xí)記錄1我的收獲和疑惑2本堂課的知識結(jié)構(gòu)五當堂檢測1以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？A一件衣服標價100元 （ ） B小王用5元錢買一支鋼筆

2、（ ） C老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚 （ ） D世界銀行向發(fā)展中國家貸款（ ）F企業(yè)財務(wù)人員向工人發(fā)放工資（ ） 22015年3月5日，小張用銀行按揭貸款的方式買了一套60萬元的新房，首付現(xiàn)金16萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款44萬元和利息10萬元。在這一購房過程中，房價60萬元，首付16萬元，利息10萬元分別體現(xiàn)的貨幣職能是 （ ）A價值尺度，流通手段，支付手段 B價值尺度，支付手段，流通手段C貯藏手段，流通手段，支付手段 D貯藏手段，支付手段，流通手段3在云南某些干旱災(zāi)區(qū)，一噸自來水可以賣120元，而在市場上銷售的瓶裝礦泉水價格約為1.5元/瓶(約500毫升)，約折合3000元/噸。人們可

3、以感受并計算出礦泉水比自來水的價格高，但是不購買卻不需要支付現(xiàn)金，這是因為 （     ）A自來水的價格是偶然出現(xiàn)的   B貨幣執(zhí)行價值尺度時，只需要觀念上的貨幣C人們購買礦泉水和自來水時，不需要現(xiàn)實的貨幣D生產(chǎn)礦泉水和自來水只供生產(chǎn)者自己享用4某國2009年的商品價格總額為20萬億元，流通中需要的貨幣量為5萬億元。假如2010年該國商品價格總額增長10，其他條件不變，理論上2010年流通中需要的貨幣量為 （    ）A5萬億元       &#

4、160;        B4.4萬億元       C5.5萬億元            D22萬億元5如果在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5 000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為_億元。如果這一年實際發(fā)行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當于_元，這會引起_。 （ ）A800005通貨膨脹 B400002購買力降低C16000 2 紙幣升值 D2000 3 購買力提高6判斷正誤 （ ）國家有權(quán)決定紙幣的面值，也有權(quán)決定紙幣的發(fā)行量和購買力。 （ ）通貨膨脹必然引起物價上漲，物價上漲就是通貨膨脹。 （ ）貨幣是商品交換的媒介，所以流通中的貨幣量越多越好。 （ ）騰訊公