九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第二課這是我的責(zé)任第3框用生命踐責(zé)教案人民版

1、用生命踐責(zé)年級：九年級學(xué)科：道德與法治主備人備課時間第周星期二地點(diǎn)會議室課題用生命踐責(zé)課時一課時教 學(xué)目 標(biāo)知識與 技能過程與 方法情感態(tài) 度與價 值觀1.1.努力做一個敢于承擔(dān)責(zé)任到人，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價。2.2.通過收集有關(guān)的資料閱讀探究交流承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代 價。3.3.培養(yǎng)學(xué)生做一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。教學(xué)重點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價教學(xué)難點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價教具多媒體課件教學(xué)方法討論法、講演法、探究法教學(xué)過集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)個人修訂設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課承擔(dān)責(zé)任不僅僅意味著做一些身邊的小事，有的時候承擔(dān)責(zé)任可能需要我們付出心血 甚至生命的

2、代價。今天讓我們來學(xué)習(xí)用生命 踐責(zé)吧。二、 講授新課2（一）承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至 生命的代價1 1 在一些特殊的情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心 血甚至 生命的代價。九八年洪水、零三年非典、零 八年冰災(zāi)，在這些大災(zāi)大難面前，有許多人站在第 一線，他們?yōu)閼?zhàn)勝困難不懈努力甚至付出生命的代 價。（1）承擔(dān)責(zé)任需要付出代價，有時候甚至 是生 命的代價，這樣值得嗎？（承擔(dān)責(zé)任需要付出代價 ， 有時候是生命的代價，但這種付出是值得的。正是 有了這種付出，我們的生活才更加安全、更加多彩、 更加溫暖、更加充 滿希望。這種奉獻(xiàn)精神，是社會 責(zé)任感的集中體現(xiàn)。）（2 ）請收集一些為了責(zé)任而舍生取義的故事，并與同學(xué)們

3、分享。例如：2 0 16年 5 月 18日凌晨，河南南陽一棟民宅突發(fā)大火，租住在一樓的王鋒 3 次沖入火 場救人。20多位鄰居無一傷亡 ， 王鋒卻幾乎燒成“炭人”，約 五六十米的路上都是他血染的腳?。”M管各界解囊相助，10月 1 日 3 8歲的王鋒還是 永遠(yuǎn)走了 。（二）我們要主動踐行責(zé)任1 1閱讀 P25P25 故事，你覺得這家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所的 提醒有必要嗎？它為什么要這樣做？（1 ）有必要。（2 ）它之所以要這樣做，體現(xiàn)了 對自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，對信譽(yù)的珍視，這正是責(zé)任心強(qiáng)3的最好體現(xiàn)。2.2. 你如何評價崔鶯的這種行為 ？為什么？崔鶯的這種行為是值得肯定的，這體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任感。然明天就要離職，但是只要在這個崗位上，就要義無反顧地承擔(dān)起這個崗的責(zé)任. .從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)每一件 事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起點(diǎn)她這 樣做，既是對自 己負(fù)責(zé)，也是對他人、對社會負(fù)責(zé)。3.3. 在相互沖突的責(zé)任、價值觀和利益之間進(jìn)行抉擇，不僅考驗(yàn)著我們的責(zé)任感 ，更考驗(yàn)著我們的智 慧 。三、課堂小結(jié)我們要明確自己的責(zé)任，在家孝敬父母，為父 母分擔(dān)憂愁；在學(xué)校遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，做一個 合格的中學(xué)生；在社區(qū)熱心公益活動、熱愛社會、 熱愛祖國的人。作業(yè)及預(yù)習(xí)提綱1.1.預(yù)習(xí)課文。2.2.練