黑孩子羅伯特

1、北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 第六單元：地球家庭 課題：黑孩子羅伯特 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2. 能正確、流利地朗讀課文。3. 了解課文內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想內(nèi)含。初步感悟羅伯特對(duì)殘酷生活的積極、豁達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想內(nèi)含。初步感悟羅伯特對(duì)殘酷生活的積極、豁達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想內(nèi)含。初步感悟羅伯特對(duì)殘酷生活的積極、豁達(dá)。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)幻燈片。教學(xué)過(guò)程意圖復(fù)備一、交流資料，導(dǎo)入新課1. 激情談話1963年，美國(guó)著名民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金在華盛頓林肯紀(jì)念堂前深情地演講到：“我有一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到有一天黑人男孩和女孩能跟白人

2、男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起”他的這個(gè)夢(mèng)想正是美國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)美國(guó)黑人孩子共同的希望，這份希望主宰著黑孩子羅伯特生活中幾乎全部的快樂(lè)與痛苦，讓我們走近羅伯特，去了解這位黑孩子的生活。2. 交流資料3. 揭示課題今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是黑孩子羅伯特。（板書(shū)課題）二、初讀課文，自學(xué)生字1. 交流預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字認(rèn)讀詞語(yǔ)霉臭 沖鼻 櫥窗 攢錢(qián) 捐錢(qián) 寒顫 攆 出殯 蠢奚落 怦怦理解詞語(yǔ)霉臭：發(fā)霉腐爛，散發(fā)臭味。奚落：用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。小心翼翼：形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎、絲毫不敢疏忽。寒顫：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)的現(xiàn)象。哽：因感情激動(dòng)等喉嚨堵塞發(fā)不出

3、聲音。2. 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音指名讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。 三、自讀課文，初步感知1. 默讀課文試著用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2. 集體交流本文敘述了黑孩子羅伯特為了救治得病的白人同學(xué)，毅然捐出了苦心積攢打算購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)玩具的錢(qián)的故事。根據(jù)課文內(nèi)容，本文可以分為幾個(gè)部分？l 第一部分：1（馬丁路德金的講話。）l 第二部分：2-5（交待羅伯特生活在“種族歧視”的環(huán)境中。l 第三部分：6-7（羅伯特為買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)模型辛苦攢錢(qián)。l 第四部分：8-20（羅伯特把戰(zhàn)斗機(jī)的錢(qián)捐給麗莎治病，這行為感動(dòng)了麗莎的父親，讓他重新認(rèn)識(shí)了種族關(guān)系。）3. 初步感知你認(rèn)為羅伯特是個(gè)什么樣的孩子？4. 教師

4、小結(jié)羅伯特身上的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)是很多孩子，包括在座的各位同學(xué)都有的。但是他所做的這件事，卻又具有著不同的意義，這到底是怎么一回事呢。我們下節(jié)課繼續(xù)來(lái)讀課文，解答同學(xué)們的疑問(wèn)。四、布置作業(yè)1. 朗讀課文。2. 抄寫(xiě)生字新詞。3. 繼續(xù)查找相關(guān)資料。了解美國(guó)種族歧視的時(shí)代背景。強(qiáng)調(diào)個(gè)別容易出錯(cuò)的生字。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)意思。糾正字音。練習(xí)歸納主要內(nèi)容。理清課文思路。初步感悟羅伯特身上的優(yōu)點(diǎn)。設(shè)下懸念，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)埋下伏筆。板書(shū)設(shè)計(jì)：黑孩子羅伯特第一部分 1熱情、善良 第二部分 2-5助人為樂(lè) 第三部分 6-7 第四部分 8-20課后反思：第六單元：地球家庭 課題：黑孩子羅伯特 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1

5、. 有感情地朗讀課文。2. 通過(guò)分析人物言行，體會(huì)人物美好心靈。感悟黑孩子羅伯特在種族歧視下面對(duì)殘酷生活所表現(xiàn)出來(lái)的積極、豁達(dá)的人生態(tài)度和寬容、善良的美好品德。3. 懂得尊重他人，懂得平等關(guān)愛(ài)他人。教學(xué)重點(diǎn)：1. 有感情地朗讀課文。2. 通過(guò)分析黑孩子羅伯特的言行，體會(huì)他寬容、善良的美好品德。教學(xué)難點(diǎn)： 從不同角度體會(huì)文章所要表達(dá)的主題。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)幻燈片。教學(xué)過(guò)程意圖復(fù)備一、談話導(dǎo)入，整體感知1. 回憶內(nèi)容上節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他就是：黑孩子羅伯特。（板書(shū)課題）回憶一下這篇課文主要講了一件什么事？2. 質(zhì)疑問(wèn)難初讀過(guò)課文之后，你們有哪些問(wèn)題？有哪些同學(xué)對(duì)課題有所疑問(wèn)嗎？這節(jié)課我

6、們就帶著這些問(wèn)題深入地學(xué)習(xí)課文。二、品讀感悟，深入理解1. 默讀課文邊讀邊想：羅伯特是個(gè)怎樣的孩子，畫(huà)出最令你感動(dòng)的句子，在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。2. 集體交流，重點(diǎn)感悟提出交流要求 先向大家說(shuō)明你畫(huà)的句子，并把這句話讀一讀，然后再來(lái)說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)下的批注或理解?！胞惿赡軙?huì)死？”幾句l 指導(dǎo)畫(huà)批 你們把這些讓你感動(dòng)的句子畫(huà)才回來(lái)，這就叫做“畫(huà)”，把自己的感受、理解寫(xiě)下來(lái)，就叫做“批”?！爱?huà)批”是一種很好的讀書(shū)方法，掌握了這個(gè)本領(lǐng)，你讀書(shū)的效率就提高，收獲也會(huì)越大。l 文中出現(xiàn)了三個(gè)“不能死”，誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話？l 說(shuō)說(shuō)你為什么這么讀？l 聯(lián)系麗莎平常對(duì)羅伯特的態(tài)度，說(shuō)說(shuō)羅伯特為什么要這樣做？l 練習(xí)朗

7、讀?！傲_伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步?jīng)_到講臺(tái)前，把前全部掏了出來(lái)?！币痪鋖 從羅伯特的動(dòng)作上，你感受到了什么？l 想一想羅伯特是怎樣攢錢(qián)買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)的？l 這42元錢(qián)真是來(lái)之不易，但當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)麗莎得了肺炎，可能會(huì)死，他把全部的錢(qián)掏了出來(lái)，多么善良和寬容的孩子呀！請(qǐng)你們?cè)僮x一讀這句話?！拔覌寢尣恢牢矣羞@么多錢(qián)。這些錢(qián)都是都是我存著要買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)的?！睅拙鋖 在這句話中，作者用了破折號(hào)，去掉破折號(hào)對(duì)比著讀一讀，體會(huì)一下哪句更好？l 破折號(hào)起到了什么作用呢？l 關(guān)注這幾個(gè)破折號(hào)，再來(lái)讀讀這部分?！傲_伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭他一路傷心地哭著回了家”幾句l 學(xué)生談畫(huà)批內(nèi)容。l 師導(dǎo)讀：他怕_，他也怕_。想

8、到戰(zhàn)斗機(jī)，想到麗莎，他一路_。l 討論：如果羅伯特改變了注意你能理解他嗎？l 合讀課文女生讀11段，男生讀13和15段，師讀12和14段。過(guò)渡：盡管羅伯特捐出了自己所有的錢(qián)，但是麗莎還是死了，班上的黑孩子只有羅伯特參加了她的葬禮。l 出示：羅伯特沒(méi)有想到父輩的擁抱竟是這么親切溫暖；他更沒(méi)有想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。他仿佛看到了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手，他禁不住低聲哭了起來(lái)。）l 師導(dǎo)讀：當(dāng)麗莎的父親緊緊地?fù)肀麜r(shí)，羅伯特沒(méi)有想到，他更沒(méi)有想到，他仿佛看到了l 文中還有哪里寫(xiě)到了羅伯特留下了眼淚，快速瀏覽一下課文，找一找。第一次他是因?yàn)榈诙问且驗(yàn)閘 練習(xí)朗讀。你對(duì)課文的最后一句

9、話是怎么理解的？l 紅色的玫瑰花象征什么？l 配樂(lè)朗讀課文最后兩個(gè)自然段。三、總結(jié)全文，升華中心1. 總結(jié)全文盡管羅伯特生活在種族歧視的陰影下，但他的心中充滿(mǎn)希望，為了實(shí)現(xiàn)與白人孩子友好相處的夢(mèng)想，他忍痛放棄了夢(mèng)寐以求的戰(zhàn)斗機(jī)。他也用自己的善良和寬容，贏得了白人對(duì)黑人的尊重和喜愛(ài)。（板書(shū)：尊重、喜愛(ài)）這也正是偉大的黑人領(lǐng)袖馬丁路德金所希望的。我們?cè)賮?lái)一起讀一讀他的這段話：我有一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起2. 回扣課題現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)，課題為什么要突出羅伯特是個(gè)“黑孩子”？（結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)看，羅伯特雖然是個(gè)黑孩子，受到了白人的歧視，但是他并沒(méi)有忌恨白人，反而表現(xiàn)了極大的寬容，善良，這更加突出了黑人的心愿，黑人的善良）3. 課外延伸這篇課文講述的故事發(fā)生在20年前的美國(guó)，時(shí)至今日，種族歧視仍然沒(méi)有完全消除。許多人都像羅伯特那樣，在做著不懈的努力。愿我們也能加入到其中，用我們的善良和寬容，平等地對(duì)待和尊重我們身邊的每一個(gè)人。四、布置作業(yè)1. 有感情地朗讀課文。2. 按照計(jì)劃開(kāi)展綜合活動(dòng)。回憶課文內(nèi)容，由課題展開(kāi)質(zhì)疑。從整體入手，用畫(huà)批的方法研讀文本。明確畫(huà)批的概念，讓學(xué)生清楚的指導(dǎo)什么是畫(huà)，什么是