學(xué)前班班主任工作總結(jié)與學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本(完整匯總版)

1、2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)與 2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本匯編2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：一、愛心班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任

2、要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家 里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子 痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的 家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是 很放心！”學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常 把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是 不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們 老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵 在一個(gè)家庭里教育

3、一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子 就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“幾十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還有很多 孩子父母忙沒時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很 難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì) _個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教 室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去 上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩 子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行 教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許 的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)

4、 點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班 主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育， 班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人 多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性 的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂 禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我 是最能干”的好孩子?？傊?，好的開始是成功的一半 . 在本學(xué)年 , 本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 讓學(xué)生充分吃透教材 ,完全掌

5、握內(nèi)容 ,踏實(shí)鉆研學(xué)科 ,平時(shí)認(rèn)真作業(yè) ,多 做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎 ,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作 風(fēng),以不驕不躁 ,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度 ,積極能動(dòng)的完成學(xué)校 交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù) ,教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通 ,_. 廣泛學(xué)習(xí)各方面知 識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步 , 發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗 . 。 孩子要畢業(yè)了，像小鳥兒長(zhǎng)大了要飛走了心里有萬分不舍。2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的 工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡?/p>

6、這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：一、 愛心 班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家 里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子 痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的 家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上

7、，我們真是 很放心！”學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常 把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是 不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明 白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們 老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子 就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“幾十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還有很多 孩子父母忙沒時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很 難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì) _個(gè)孩子，上課

8、紀(jì)律很差，教 室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去 上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩 子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行 教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許 的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu) 點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班 主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育， 班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人 多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦

9、！三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性 的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂 禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我 是最能干”的好孩子。總之，好的開始是成功的一半 . 在本學(xué)年 , 本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 讓學(xué)生充分吃透教材 ,完全掌握內(nèi)容 ,踏實(shí)鉆研學(xué)科 ,平時(shí)認(rèn)真作業(yè) ,多 做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎 ,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作 風(fēng),以不驕不躁 ,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度 ,積極能動(dòng)的完成學(xué)校 交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù) ,教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通 ,_. 廣泛學(xué)習(xí)各方面知 識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有

10、效的進(jìn)步 , 發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗 孩子要畢業(yè)了，像小鳥兒長(zhǎng)大了要飛走了心里有萬分不舍。2021年秋季學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)與2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年秋季學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作有喜有憂也積累了 不少經(jīng)驗(yàn)?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪 感。一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí) 踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣?了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我 感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作 ：一、常規(guī)工作：從班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)

11、行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各 項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼 兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，請(qǐng) 家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒 即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二、教育工作：學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培 養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。 在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在 活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡 量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。 活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng) 對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力 的培養(yǎng)。女口 :整理書包，管

12、理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園， 注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí) 興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們 意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。使幼兒從幼兒 園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保 他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào) 整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知 識(shí)，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探 索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特 點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼

13、兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、 平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué) 前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在 教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大 _大激發(fā)了幼兒 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，三、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說過 : 一個(gè)有事業(yè)心和使命感教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的 最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促 進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到 : 只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、 多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知

14、的孩子。所 以，我深信 : 自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。2021年秋季學(xué)前班班主任工作總結(jié)秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)。 在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們 教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作 總結(jié)如下：一、安全工作放第一我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開始，由細(xì)微 處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們 要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們 美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，

15、說到做 到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是 堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得 至U提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)， 采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué) 習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，隨時(shí)學(xué)生的各種_慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐 痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi) 生，見到老師主動(dòng)問好，樂意把心里的告訴老師，與同學(xué)友好相 處，平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，使學(xué) 生在不知不覺中養(yǎng)

16、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、嚴(yán)格班級(jí)管理抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校 “三全、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué) 方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真 負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不 怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精 神狀態(tài)。四、育心一一班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩 子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮 貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)一一“我最 棒”的好孩子。五、積極家長(zhǎng)溝通在不同的時(shí)間，

17、地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系， 學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家 長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一 步，為此我利用多種形式，聽取家長(zhǎng)意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問 題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓 家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜， 為他們的成長(zhǎng)一起努力。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是 看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí) 和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè) 了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，也祝福他們?cè)?/p>

18、以后的風(fēng)雨路 中走的更遠(yuǎn)！2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本與2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)范文匯編2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)樣本一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：一、愛心班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌

19、倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家 里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子 痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的 家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是 很放心！”學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常 把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是 不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明 白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們 老師最大的安慰。二、耐心

20、班主任工作的關(guān)鍵 在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子 就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“幾十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一 起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還有很多 孩子父母忙沒時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很 難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì) _個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教 室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去 上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩 子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行 教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許 的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正

21、如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu) 點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班 主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育， 班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人 多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性 的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂 禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我 是最能干”的好孩子?？傊玫拈_始是成功的一半 . 在本學(xué)年 , 本人重新調(diào)整戰(zhàn)略

22、戰(zhàn)術(shù) 讓學(xué)生充分吃透教材 ,完全掌握內(nèi)容 ,踏實(shí)鉆研學(xué)科 ,平時(shí)認(rèn)真作業(yè) ,多 做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎 ,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作 風(fēng),以不驕不躁 ,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度 ,積極能動(dòng)的完成學(xué)校 交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù) ,教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通 ,_. 廣泛學(xué)習(xí)各方面知 識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步 , 發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗 . 。 孩子要畢業(yè)了，像小鳥兒長(zhǎng)大了要飛走了心里有萬分不舍。2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)范文伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束 了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份 收獲，作為學(xué)前班的班主任，

23、不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，而 且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力， 并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難，審視自己一 學(xué)期來的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長(zhǎng)大，我非常欣慰，在 和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感 覺到自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會(huì)。一. 生活方面；關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒老師在對(duì)不同 類型、不同個(gè)性的幼兒，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作 做到最好，在班里我平等對(duì)待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處， 融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用 晨檢和午餐前地時(shí)間

24、向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。還請(qǐng)家長(zhǎng) 共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對(duì)幼兒即將 進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二. 教學(xué)方面；在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，特別 是我們_月份開展了專注性教育活動(dòng)，對(duì)幼兒影響特別大，剛開學(xué)時(shí) 幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng) 他們良好習(xí)慣下手，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注 意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時(shí) 刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè) 的好習(xí)慣，也掌握了所學(xué)知識(shí)。三. 家長(zhǎng)工作 ;我對(duì)家長(zhǎng)工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄

25、，互相交流孩子 在園在家的情況并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童 觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)。使家長(zhǎng) 認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活 動(dòng)。我的工作得到了家長(zhǎng)們地支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給了我充分 的確定，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心的 工作。四. 反思調(diào)整 ;總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步， 不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中 我取得了許多寶貴的意見，增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。在欣喜之余我也在反 思不足。如 ; 活動(dòng)中的觀察注重全面性、深入性不夠，創(chuàng)造性游戲的開 展

26、較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶惰性、依賴強(qiáng)，個(gè)別幼兒 不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚(yáng) 長(zhǎng)避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些 辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能 健康的成長(zhǎng)，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福， 這期要結(jié)束了對(duì)于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù) 水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠?秒，也祝他們?cè)诮窈蟮娘L(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)2021年幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)與2021年幼兒園學(xué)前班班主任期末工作總結(jié)匯編2021年幼兒園學(xué)前

27、班班主任工作總結(jié)一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī) 則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良 好的性格特征是我們?cè)诮逃矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：一、愛心班主任工作的靈魂。“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在

28、家 里一樣的溫暖。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴 在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感 激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放 心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把 書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說幼兒的東西老是不 見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明 白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們 老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵。在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班級(jí)管理一群孩 子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“ _多個(gè)孩子管教太難了，坐在一

29、起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還是一群 賈生慣養(yǎng)的娃娃 ! 父母忙更沒時(shí)間管 ! ”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí) 的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì) _個(gè)孩子，上課 紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào) 告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突 然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了 ! 我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐 心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，多 給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大 鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情 緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜

30、下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家 長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心 靈活的教育，班級(jí)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一 節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦 !三、育心班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班 _個(gè)不同個(gè)性的孩 子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮 貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)“我的 花最多”的好孩子。總之，好的開始是成功的一半 . 下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo) 努力奮斗 .以充分的準(zhǔn)備迎接新寶貝們。2021年幼兒園學(xué)前班班主任期末工作總結(jié)回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我

31、班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置 的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們語訓(xùn)班這 一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的 努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在 各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班 這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入孩子的日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。孩子年紀(jì)小，還 不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯 定是不夠的，針對(duì)語訓(xùn)班孩子年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在 活動(dòng)中

32、滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道 110、120、119緊急呼叫 電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的 物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù) 的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適 時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜 帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們 及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各 種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討 論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩 子不知

33、不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩 的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩 子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外， 我們還即時(shí) _孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴 老師。2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。 幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要 從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力， 力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防 患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日 生活。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不 安全因

34、素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜 , 以免幼兒用手觸 摸，發(fā)生危險(xiǎn) ; 把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它 們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方 ; 把幼兒 平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具 （剪刀等） 擺放在教師與幼兒都能看到的地 方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是 否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué) 習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗 相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩 子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)

35、物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在 教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安 全意識(shí)。4、家校溝通，確保幼兒校外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與 外出、來校與離校時(shí)的安全。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期禽流感肆虐，雖然不可怕，但還是比較棘 手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合我班的 實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工 作。每天給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。 還利用午睡的時(shí)間

36、對(duì)教室進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬 被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增 強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干 凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決 杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一 直較高。2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼 兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更 換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊 整齊，并迅速入睡。4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名 幼

37、兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩 飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證 孩子_分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩 子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良 習(xí)慣。5，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好， 等父母來接。（二） 教育教學(xué)方面：1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班 _幼 兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒 更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真 制定修改計(jì)劃、教學(xué)

38、活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主 題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得 快樂，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合 作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā) 展。幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán) 境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要 性。首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大 _ 中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán) 境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒 發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)

39、材料，讓幼兒大膽地選擇材料 進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。 而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而 小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì) 著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽?說到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的 活動(dòng)。比如在上語言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的 幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼 兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀 ! 同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)

40、行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在 _幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前 得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、 _意識(shí)都比以前增強(qiáng) 了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。二、家校工作方面： 家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì) 此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來校和下 午離校這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在校、在家的情況，并有 針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家 長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視 , 對(duì)幼兒發(fā)展很在意。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的 多向交流正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的

41、參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參 與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交 流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊 重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子 的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們 的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親 密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足，在來年 的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層 樓。2021年第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)與 2021年第二學(xué)期

42、學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2021年第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)總結(jié)回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓 勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識(shí)。從不 同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。本學(xué)數(shù)學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容本班的數(shù)學(xué)是以優(yōu)因數(shù)學(xué)為主，本學(xué)期的計(jì)算就是 以算盤為主的，包括20以內(nèi)的加減法及1以內(nèi)的加減法都是借助于算 盤完成的。起初，孩子們?cè)诜磸?fù)的練習(xí)加一加到十，在從十減到零，加2加到20,再減2減到0,以此類推，一直加減到9,經(jīng)過這樣長(zhǎng)久 反復(fù)地練習(xí)，孩子們已掌握 個(gè)算母，為之后的加減法和加百字奠定 了基礎(chǔ)。在加百字的練習(xí)中，我只教孩子們加到了20,有些孩子就可以自己捉摸

43、加到了 50,還有些孩子自己可以加到1。現(xiàn)在孩子們都可以 做1以內(nèi)兩位數(shù)的腦算，由于腦算練習(xí)的不夠，只有部分學(xué)生可以算 出來。此外，我們還認(rèn)識(shí)了鐘表和錢幣、對(duì)數(shù)的組合分解進(jìn)行了練習(xí)，這些孩子們內(nèi)容都掌握的不錯(cuò)。孩子們也開始解答一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用 題，練習(xí)應(yīng)用題目的在于讓孩子們學(xué)會(huì)讀題，養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣。我 要求學(xué)生題目必須要讀三遍，這樣才能更好地理解題意。二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老 師提出的問題，過渡到自己學(xué)會(huì)提問題，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì) 提出一些有價(jià)值的問題。所以我在上課時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些教具，為孩子創(chuàng) 設(shè)有趣的問題環(huán)境，用色彩來和圖片去刺激孩子的視覺感官。來激發(fā)孩子

44、的學(xué)習(xí)興趣。比如說：在進(jìn)行時(shí)間的教學(xué)時(shí)，我用教具給孩子們上了第一節(jié)課，課后給孩子們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是和爸爸媽媽一起制作一個(gè)鐘表。孩子們帶回來的鐘表都很可愛，之后在上課時(shí)我 會(huì)用他們的鐘表來上課，做練習(xí)，讓他們自己動(dòng)手做鐘表，大 _大提高 了他們對(duì)鐘表學(xué)習(xí)的積極性。在認(rèn)識(shí)錢幣的教學(xué)中，我給學(xué)生們分發(fā)了錢幣的教具，讓他們相 互來認(rèn)識(shí)錢幣。還提出一些現(xiàn)實(shí)中的問題我們一起解決，知道了 _元 錢可以坐公交車，可以買塊橡皮，可以買本數(shù)學(xué)本等等。還進(jìn)行了超 市買東西的游戲，讓他們自己選商品，商品有標(biāo)價(jià)，然后自己算出自 己共花了 _。通過這些教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。三、注重個(gè)體差異教學(xué)每個(gè)孩子接

45、受新鮮事物的能力不同。而有 些孩子的接受能力可能會(huì)弱一點(diǎn)，所以會(huì)導(dǎo)致孩子跟不上班級(jí)的進(jìn) 度。針對(duì)這類學(xué)生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)手把手 的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們的成 績(jī)都達(dá)到了良好?？傊谡n堂教學(xué)中，老師們應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩 子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思 考的時(shí)間核活動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，這樣孩子才會(huì)在數(shù) 學(xué)領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)。2021年第二學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了， 今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收獲。作為 學(xué)前班班主任的我

46、，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活 上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的 規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄, 良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級(jí)的實(shí)際出 發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的 知識(shí)，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們?cè)?一天天成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育 是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會(huì)：一、任教學(xué)前班基本情況：全班共 名學(xué)生。這些學(xué)生有的是 歲，有的只是 、_歲，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有

47、的愛做 小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都 要從頭開始，我與瓦老師不急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn) 練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對(duì)智力水 平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教 一個(gè)幼兒復(fù)式班，要針對(duì)不同的水平、不同能力的孩子，上不同的 課。經(jīng)過我與瓦老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常 規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得 了：”我們愛學(xué)校，我們愛 ，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基 本道理。二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作 1、. 加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在

48、本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格 要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班 _，我深感自己 責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做 個(gè)”好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公 民的基本道理。這學(xué)期我與瓦老師堅(jiān)持了”我們愛學(xué)校、我們愛 _、 我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠(chéng)信 等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊”養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力 放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工 作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀 的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面

49、教育原則， 全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做 好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng) 指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。 盡量不或少在大家面前批評(píng)他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，不用放大 鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小 變化，在班上給他們樹立威信，朱媛媛經(jīng)常有學(xué)生和家長(zhǎng)反應(yīng)她喝別 人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育了這個(gè)孩 子。后來她改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，我對(duì)全班的孩子說：”她變了， 不拿別人的東西了，是個(gè)好孩子”我給她面子，讓她能抬起頭走路， 挺胸說話，幫助他們樹立自信心。

50、在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心 啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好 與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心 態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行 為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué) 習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對(duì)新情況、新問題要正確對(duì)待。 為了幫助成績(jī)較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦

51、法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能 力較差的”小老師”。就像孟謙斌、朱建興時(shí)不時(shí)做其他同學(xué)的小老 師。4、開展豐富多彩的活動(dòng)。開展豐富多彩的教育活動(dòng)， _月份開了 一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況向家長(zhǎng)作了詳 實(shí)的回報(bào)。 _月份舉行了精彩的六一兒童節(jié)，充分地鍛煉孩子們的 _ 榮譽(yù)感。5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力 做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐 心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng) 最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及 神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特

52、長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂 等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措 施。一個(gè)有事業(yè)心和使命感教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的 最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促 進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多 學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩 子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。2022年學(xué)前班教師教學(xué)管理總結(jié)與2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)匯編2022年學(xué)前班教師教學(xué)管理總結(jié)經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地

53、完成了本 學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感 受到了一種自豪感，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方 面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng) 工作水平。一、班級(jí)情況分析名，男生 人，女生 人大部分孩子年齡在 歲左右，在 學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真，特別是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼 兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長(zhǎng) 期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高二、教學(xué)工作本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。 為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、 故事、社會(huì)實(shí)踐培

54、養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在 生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中， 也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的 效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教 室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己 與_的關(guān)系，讓幼兒知道自己是 _中的一員，并樂于參加 _活動(dòng) 教育幼兒關(guān)心 _，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼 兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取 家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施 教，

55、同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增 強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼 兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不 同的破壞 _，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整 理床鋪，衣服折疊整齊放好。

56、5、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā) 展。四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)1、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù) 能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高 處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育 孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力 2、嚴(yán)格晨檢制度，不 讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、積極做好家園溝通 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，

57、家園溝通，教師 與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 溝通方式很多，我們做了以下工作1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián) 絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平 時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上 幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都 感覺非常溫暖。2、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，兩位教 師將_號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián) 絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做 得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在

58、工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好 !2022年學(xué)前班班主任工作總結(jié)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的 工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接 受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：一、 愛心 班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛 開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn) 象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出 現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家