學校均衡發(fā)展實施工作計劃

1、學校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施工作計劃一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹義務(wù)教育法 ，以切實關(guān)注每一位學 生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展為 重 點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。二、工作目標力爭在三年內(nèi)把我校建設(shè)成為“全體學生全面發(fā)展，教師隊伍業(yè)務(wù)精良，學 校 建設(shè)符合標準，留守兒童得到關(guān)愛”的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。三、工作措施( 一) 理念先進，有效教學，創(chuàng)新特色，全面提高教育教學質(zhì)量。1、注重“四園”建設(shè)，提升學校辦學品位。我校將努力圍繞“理念先進、愿景明晰的精神家園，有效教學、主動探究的 自 主學園，健康向上、全員發(fā)展的陽

2、光樂園，裝備標準、利用高效的現(xiàn)代化教園”的“四園”建設(shè)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“推行素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園，為學生的終生發(fā)展奠基”為辦學目標，實施“營造文化校園、建構(gòu)生命課堂、錘煉個性班級、激活蓬勃課間”的辦學策略，借均衡發(fā)展的春風，提升我校辦學品位。2、夯實學校文化底蘊，全面構(gòu)建校園文化。學校將以“讓每個學生成為最好的 自己”、“雅行教育”、“安全教育”等為主題構(gòu)建文化長廊， 以“三雅”、“詩 沁校園”為主題布置教學樓，新建“榮譽墻”，更換校訓，增設(shè)班級牌等。讓整 個 校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊。3、抓好常規(guī)教學管理，實施課堂有效教學。(1) 嚴格執(zhí)行課程

3、計劃。按照部頒要求，開齊、上足、教好每一門課程。學校 編 輯校本教材 - “香樟林”，以切實加強安全與衛(wèi)生教育、心理健康教育。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計劃。(2) 精細過程管理。學校對每位教師的教學過程，實行月查評制、教學巡查日 常 制，從教師的上課、備課、作業(yè)批改、輔導學生、教學反思等方面全方位督查 教師 的教學行為。嚴格控制學生課外作業(yè)量 ( 小學低年級學生課外作業(yè)實行零負 擔、中高 年級控制在 1 小時以內(nèi) ) 。(3) 堅持每周一例會開展“教師交流與分享”，交流與分享的內(nèi)容可以是自 己的 教學反思、班級管理經(jīng)驗等自己的收獲，也可以是學習的別人的教學方法、 教

4、學點 滴等，這樣促使教師學習、小結(jié)、反思。(4) 實行開放課堂，即每周每位教師一次開放課堂，這堂課安排在課表上，向 所有教師、家長開放，促使教師上好每一節(jié)課。4、落實學生各項活動，全面提升學生素質(zhì)。(1) 以“春暉少年 (兒童) ”德育主題實踐活動為載體，積極創(chuàng)建“德馨校園”。(2) 以豐富多彩的特色活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源， 以 “校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展一系列 的學 生體驗如穿衣、收拾書包、疊被子等常規(guī)活動，如學雷鋒、參觀博物館、詩 沁校園 等特色活動讓學生們在活動中快樂成長。(3) 深入開展“我健康、我快樂、我成長”的體藝教育活動

5、。在教導處的組織 下，每學年召開一次田徑運動會，各班開展豐富多彩的“大課間活動”。大課間 活 動，每班確定一個特色項目，如抖空竹、花樣跳繩、跳筋、前滾翻接力、劃 旱船、 小籃球以及各類體育游戲。引導學生課間進行有益身心的活動， 讓每個學 生都快樂 健康成長。( 二) 加強師德建設(shè)，采取系列措施，提升教師素質(zhì)。1、加強師德師風建設(shè)，提升教師思想素質(zhì)。(1) 深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織 教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵， 把握師德原則、師德規(guī)范及教 育 法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。 要求教師在寒、暑假里也自學一些教育家的重 要教育教學思想，并寫感悟文章

6、。(2) 開展“教育人生”論壇。讓教師感悟人生是短暫的，而教育卻是永恒的，教 師 的精神生命靠教育去延續(xù)、傳承和發(fā)展。教師的人生價值應(yīng)該在教育的過程中 才能 夠得以充分彰顯，教育和教師的人生密不可分。教師應(yīng)該在感受教育職業(yè)尊 嚴的過 程中享受教育人生的幸福和價值。2、加強校本教師培訓，提升教師整體素質(zhì)。(1) 堅持校本教師培訓，提高教師專業(yè)化水平。每周一例會堅持進行教師電腦 知識 展示，即每周布置老師電腦學習的內(nèi)容， 下周一例會抽簽展示。教導處分文 理科實施校本教研，校本教研日程化，組織教師進行一系列的集體備課、說教材、 教學比 武、網(wǎng)絡(luò)教研、課題研究等活動，提高教師專業(yè)化水平。(2) 利用遠

7、程教育資源，促進教師專業(yè)發(fā)展。引導教師利用 In ternet 網(wǎng)上的各 種資源進行教學，以改變傳統(tǒng)的教學方式，提高課堂教學效率。(3) 每學期學校請教研室到校指導教學工作，并通過他們聘請市教科院的專家 到校 講座，給老師們帶來先進的教育理念和教學方法，以更新教師的教學理念。(4) 加強班主任專項培訓，每月召開班主任學習、交流例會，組織班主任參加 省市 區(qū)各級培訓工作。3、完善考核評價體系，調(diào)動教師教育熱情。 制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、 公 開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。(1) 師德師風評價。我校的師德師風評價分為四種：教師自

8、評、家長評價、學 生評 價、教師互評，評價結(jié)果記入個人師德檔案，并和教師績效工資掛鉤，得分 最高的 教師為我校師德標兵。(2) 教師績效考核。結(jié)合本校實際，依照上級有關(guān)精神，進一步修訂教師績效工 資 考核辦法。教師的所有工作均與教師績效掛鉤， 教師績效注重過程績效，體現(xiàn)“教者更優(yōu)”、“多勞多酬”的原則，最大限度地管理好全體教師，調(diào)動全體教 師 的主動性和積極性。(3) 表彰先進。教師的績效考核與評先掛鉤，績效好的教師自然是先進。另外， 每 學期評選優(yōu)秀班主任、師德標兵等。4、全面啟動健康工程，落實教師關(guān)愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年

9、進行一次教師健 康檢 查。( 三 ) 以活動為載體，關(guān)注每個學生健康成長。1、建立健全四類學生資料。每學年初，我校分班建立優(yōu)生、學困生、貧困生、留守生的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資 料的管 理工作和各類學生的輔導、幫助工作。針對性的給予 關(guān)2、采取多種方式，開展各類活動，關(guān)愛留守兒童。(1 )建立留守兒童檔案，詳細了解留守兒童的個人和家庭情況，心和幫助；（2） 每個教室配備多媒體設(shè)備，定期讓留守兒童和外地父母親通過網(wǎng)絡(luò)視頻， 實現(xiàn)面對面的親情交流，最大限度的滿足孩子想念父母的愿望；（3）建立學校網(wǎng)站和班級博客，用科技，在孩子們、父母和老師中間搭建一個 開放的、

10、自由的交流平臺，紓解孩子們心中成長的煩惱，分享孩子們點滴進步的 悅；（4）鼓勵老師開展知心爸爸和知心媽媽活動，一個老師關(guān)愛幾個孩子，盡可能 給孩子家庭式的溫暖；（5）籌措經(jīng)費購買圖書建立圖書角來豐富孩子們的心靈；（6）購買各種兒童體育器械來開展健康有益的體育活動；（7）組織教師給部分留守困難孩子贈送學習生活用品；（8）給留守學生集體過生日，讓他們感到雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但在學校 這個大家庭里他們依然可以過得開心，獲得幸福?。?）建立留守兒童之家，定期組織留守兒童在“留守之家”開展活動；四、保障措施配策群化，1、成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，四大工程落實到人，各負責人之間做好協(xié)調(diào) 合。2、認真

11、組織全體教師學習均衡發(fā)展的相關(guān)文件，領(lǐng)悟精神，明確目標任務(wù)，群 力，為學校發(fā)展獻計獻策。3、加強規(guī)劃引領(lǐng)。學校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實施，各項活動系統(tǒng)化，持久 鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項工作一年一個新臺階。學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科 學發(fā) 展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全旗義務(wù)教育均 衡發(fā)展先進 校為載體，進一步加強學校建設(shè)，努力提高辦學條件、師 資力量、管理水平 等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進 我校教育教學公平的提 高，制定該實施方案。二、組織領(lǐng)導實校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負

12、責均衡發(fā)展工 作的 組織、指導、檢查和督導。組長：副組長：成員：三、目標任務(wù)1. 加強學校建設(shè)，解決學校出現(xiàn)的問題，完善功能館室的建設(shè)， 促進學 校全面發(fā)展。2. 加強教師隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責任心、進取心強 的高素 質(zhì)的教師隊伍。3. 關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學生受教育機會均等。 進一步完 善 對殘疾兒童和家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系， 確保無適齡兒童、少 年因家 庭經(jīng)濟困難而失學，做到“應(yīng)助盡助”。4. 積極實施質(zhì)量提升工程，促進教育質(zhì)量均衡。以開展“教育質(zhì) 量年” 活動為載體，完善質(zhì)量提升各種措施，優(yōu)化教育質(zhì)量監(jiān)控體系。 以推進“書 香校園”建設(shè)為突破口促進學生全面發(fā)展。5.

13、加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。四、主要措施1. 切實落實義務(wù)教育各種保障經(jīng)費。進一步落實義務(wù)教育的管 理體 制。規(guī)范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算 來保障義務(wù) 教育各項經(jīng)費的落實。2. 加快辦學條件標準化建設(shè)，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。多渠 道籌措 建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準化，實現(xiàn) 辦學條件標準 化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到市教育技術(shù) 裝備標準化要求。注 重教學資源的積累，增強網(wǎng)站應(yīng)用功能。3. 加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。實行校長負責制和目標管理責任制； 對承 包年級組領(lǐng)導實現(xiàn)年終述職制度和民主測評制度；選派德才兼 備、事業(yè)心強、

14、有組織領(lǐng)導能力的骨干教師到擔任薄弱學科教師。繼 續(xù)做好 年級組長培訓工作，在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導班子凝聚力、 精細管理的能 力上下功夫。同伴互4. 加強教師隊伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點，進一步加大教師全 員培訓的力度，通過專題自學、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、助、教學比武等多種形式的學習和培訓， 提高教師實施新課程 和素質(zhì)教育 的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才 的選拔培養(yǎng)上向一 線、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線教學工 作。5. 完善學校結(jié)對幫扶活動。出臺相應(yīng)工作實施方案，落實目標， 落 實責任。6. 全面實施素質(zhì)教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程 的研 發(fā)，

15、加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓，定期開 展教學交流 活動，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些青年教師進行 教學指導，幫助提 高教學水平。每學期定期選派優(yōu)秀教師上公開課、 示范課，開展教學互助， 提高教學質(zhì)量。7 . 加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運用現(xiàn)有教學資源，將其作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強現(xiàn)有教育資源設(shè)備的 管理與使用， 加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現(xiàn)有教育資源開展 教學活動，最大限度 地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率， 使各功能室的效 益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培 訓以及網(wǎng)上其他形式的遠程教育活動， 擴大 優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學質(zhì)量。8.完善扶困助學機制。進一步建立健全政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的扶困助學機