只有一個(gè)地球zr

1、只有一個(gè)地球教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)“遙望、晶瑩、資源、 礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。2、能有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、明白“只有一個(gè)地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。4、理解“本來、至少”等詞語(yǔ)在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。教具準(zhǔn)備 ：多媒體課件課前準(zhǔn)備 ：搜集地球相關(guān)資料，如：地球遭破壞的一些數(shù)據(jù)，資料教學(xué)時(shí)間： 2 個(gè)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道每年的 4月 22日是什么日子嗎？我們每天生

2、活在地球上， 那么，我們的地 球是怎么樣的呢？你們了解多少？我們?cè)撛鯓訉?duì)待地球呢？帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)13 課，請(qǐng)大家齊讀課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)“遙望、晶瑩、資源、 礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語(yǔ)。2、能夠有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。三、學(xué)生根據(jù)自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)課文。自學(xué)導(dǎo)航一： 認(rèn)真朗讀課文，注意把字音讀正確，把句子讀通順，難讀的句子多讀幾遍，把生字詞在課文 中圈記起來，弄不清的字詞和同學(xué)交流解決。（4 分鐘時(shí)間，比比誰的積累的詞匯多。 ） 四、檢測(cè)自學(xué)效果1、 積累詞匯遨游 遙望 晶瑩 渺小 璀璨

3、資源 礦物 恩賜節(jié)制慷慨 枯竭 濫用 威脅指望 設(shè)想 目睹和藹可親2、根據(jù)下列句子的意思，寫出本課中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）態(tài)度溫和容易接近。（）（2） 用威力威逼恐嚇，使人屈服。（）（3） 不過分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用則用。（）（4）過度使用，沒有節(jié)制。（）五、出示自學(xué)導(dǎo)航二用你喜歡的方式讀課文，并談?wù)勀阌惺裁锤惺?？用句型“讀到，我覺得心里，因?yàn)椤边M(jìn)行表達(dá)。（時(shí)間為5分鐘，比比誰找的句子多，體悟更深刻）六、初讀，感知課文，檢測(cè)自學(xué)效果七、出示自學(xué)導(dǎo)航三默讀課文，想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（時(shí)間為1分鐘）八、自學(xué)檢測(cè)1、課文共講了四部分內(nèi)容：（1 ）地球很美麗，很渺?。唬?、2）（2）

4、人類對(duì)自然資源的破壞；（3、4）（3） 破壞自然資源后，人類別無去處；（5、6、7）（4）號(hào)召人類保護(hù)地球。（& 9）2、變一變。用另一種形式，用一句最能體現(xiàn)你的心情、 你的感受的話來概括每一部分的內(nèi)容， 但是，你的這句話一定要包含這個(gè)部分的大意。比如說老師是這樣概括第一部分內(nèi)容的：啊！地球，美麗的一葉扁舟?。?1、2）地球的資源即將枯竭，這，怪誰？（3、4）第二課時(shí)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫本課要求讀寫的詞語(yǔ)。同桌相互檢查，改正錯(cuò)字。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法。2、明白“只有一個(gè)地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。三、欣賞圖片，和同桌交流，談?wù)?/p>

5、你的感受。（地球是美麗而容易破碎的）四、出示自學(xué)導(dǎo)航一默讀課文，理解句子“這個(gè)地球太美麗了，同時(shí)又太容易破碎了” “ 劃出體現(xiàn)地球"美麗”的句子，用"球"容易破碎”的句子。，邊讀邊勾畫，用”劃出體現(xiàn)地五、自學(xué)檢測(cè)（句子，說明方法）一、地球是美麗的。1、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。2、它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。3、在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。二、地球同時(shí)又太容易破碎了。1、地球所擁有的自然資源也是有限的。 萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（列數(shù)字） （打比方）（比喻）拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜， 而是

6、經(jīng)過幾百 （舉例子）（時(shí)間為5分鐘，比比誰劃記的句子多）六、討論探究如果有第二個(gè)星球，你愿意去嗎？你覺得第二個(gè)星球的可能性大嗎？為什么？思考并小組討 論。（時(shí)間為3分鐘）七、匯報(bào)成果，教師總結(jié)1、 在以地球?yàn)橹行牡?40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的星球。（列數(shù)字）2、 不錯(cuò)，科學(xué)家提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者建造移民基地。（舉例子）八、課堂隨筆當(dāng)我們看到滿身傷痕的地球母親，你作為他的孩子一定有話想說，請(qǐng)把你想說的話寫下來， 讀給地球母親聽。（時(shí)間為5分鐘）九、教師結(jié)語(yǔ)：我相信地球母親一定會(huì)聽到你們對(duì)她說的話，千言萬語(yǔ)匯成一句話一一只有一個(gè)地球！ （齊讀最后一自然段）十、作業(yè)：小畫家：請(qǐng)你畫一幅“珍愛地球，保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保宣傳畫或?qū)懸粭l環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)； 廣告設(shè)計(jì)師：