六年級下數(shù)學教案4.34可愛的小貓_北師大版學習_第1頁
六年級下數(shù)學教案4.34可愛的小貓_北師大版學習_第2頁
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文檔簡介

1、教育資源教育資源小學課時教學設計課題可愛的小貓總 3434 課時教學內(nèi)容可愛的小貓教學目標1 1、通過操作活動，體會圖形的相似，感受數(shù)對中的兩個數(shù)都 擴大相同的倍數(shù)，所形成的圖形與原來的圖形才相似。2 2、提高學生觀察，分析問題及動手操作的能力。3 3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。教學重點能在方格紙上按一定的比將簡單圖形進行放大或縮小。教學難點體會圖形的相似。教學準備課件教學過程教師活動學生活動補充修訂自主嘗試：課件出示第 5656 頁主題圖 獨立元成其中的第一個冋題 合作探究：1 1、 訂正第一個冋題的答案。2 2、 觀察第二個問題中的表格， 討論：天天，晶晶，歡歡點對應

2、的數(shù) 對和樂樂的點對應的數(shù)對之間有什 么關(guān)系？3 3、把教材第 5656 頁的表格補全。4 4、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格 紙中分別畫出三只小貓的輪廓。讀懂主題圖，獨立元成第一個 問題。觀察第二個 問題的表格，討論 交流并把表格補 全。教育資源教育資源匯報點評：1 1、按組展示方格紙中天天，晶 晶，歡歡的輪廓。2 2、大家是怎樣畫的？A A、根據(jù)表格中的表示每只小貓 輪廓的點的數(shù)對，在方格中描出各數(shù) 對表示的點。B B、再按照字母順序依次連接起 來。C C、還要畫出眼睛，鼻子和嘴巴3 3、哪只小貓和樂樂最像？為什 么？（小結(jié)：數(shù)對中的兩個數(shù)都擴大 或縮小相同的倍數(shù)，得到的新圖形與 原來的圖形相似。）鞏固練習：課本第 5757 頁“試一試”展示、交流畫法。完成試一試的 題。教育資源教育資源板書設計可愛的小貓(X(X- 2 2, 丫丫

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