鈉的性質(zhì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版，高一化學(xué)必修1，第三章第一節(jié)金屬的性質(zhì)探究鈉的性質(zhì)一教材分析：從知識(shí)的安排上，在第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)和第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)上，本章介紹金屬及其化合物，金屬元素、非金屬元素及其化合物構(gòu)成了許許多多的物質(zhì)，形成了豐富多彩的世界。要了解物質(zhì)世界，了解化學(xué)，就要從構(gòu)成常見物質(zhì)的元素開始。元素化合物知識(shí)是中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也是學(xué)生以后工作和生活中經(jīng)常要接觸、需要了解和應(yīng)用的基本知識(shí)。這些知識(shí)既可以為前面的實(shí)驗(yàn)和理論知識(shí)補(bǔ)充感性認(rèn)識(shí)的材料，又為以后的元素周期律，元素周期表等知識(shí)做好鋪墊。在實(shí)際教學(xué)過程中，要盡可能的讓學(xué)生有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有做的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，體會(huì)實(shí)

2、驗(yàn)的樂趣和艱辛。本節(jié)課將采用實(shí)驗(yàn)探究的方法，啟發(fā)式教學(xué)。二教學(xué)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握其化學(xué)性質(zhì)；（2）理解并掌握鈉與氧氣、水反應(yīng)的現(xiàn)象和本質(zhì)；（3）了解鈉的存在和保存。 2.過程與方法：(1)通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的本質(zhì)，(2)獲得實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)在實(shí)驗(yàn)探究中形成獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅教學(xué)重點(diǎn)：鈉與氧氣、水的反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)：鈉與水的反應(yīng)教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究法，歸納總結(jié)法教學(xué)用具：金屬鈉，硫酸銅，酚酞試液，蒸餾水，燒杯，蒸發(fā)皿，膠頭滴管，三腳架

3、，泥三角，鑷子，小刀，濾紙，酒精燈教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】：設(shè)問：從所周知：水能滅火。那我問同學(xué)們：水能生火嗎？下面我給大家表演一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)：滴水點(diǎn)燈。（課前在酒精燈燈芯里暗藏一小塊金屬鈉，實(shí)驗(yàn)時(shí)用膠頭滴管向燈芯內(nèi)滴一滴水）【推進(jìn)新課】：在剛才的魔術(shù)中，奇妙現(xiàn)象的產(chǎn)生，最大的功臣是金屬鈉。這節(jié)課我們就一起來探究金屬鈉的性質(zhì)活動(dòng)1：展示一瓶金屬鈉，學(xué)生通過觀察，總結(jié)金屬鈉的保存方法和相關(guān)物理性質(zhì)，并作出相關(guān)性質(zhì)猜測。學(xué)生：金屬鈉保存在煤油中，密度比煤油大，不與煤油反應(yīng)，可能與氧氣反應(yīng)。通過滴水點(diǎn)燈可以推測鈉與水反應(yīng)。教師：現(xiàn)在同學(xué)們做出了兩種猜測：鈉可能與氧氣、水等反應(yīng)，接下來我們就一起開始今天

4、的探究之旅。【講述】作為一個(gè)探究活動(dòng)，應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模懻搶?shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)步驟，在實(shí)驗(yàn)過程中，要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后得出相關(guān)結(jié)論。學(xué)生分組討論，完成學(xué)案，教師分析總結(jié)，確定實(shí)驗(yàn)方案。【探究活動(dòng)1】探究鈉在空氣中與氧氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄库c是否與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品：Na 鑷子 小刀 玻璃片 濾紙 酒精燈 蒸發(fā)皿 泥三角實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小塊鈉 2、露置空氣一會(huì)兒 3、將鈉置于蒸發(fā)皿中加熱教師：如何去金屬鈉，教師演示金屬鈉的切割。學(xué)生：用鑷子夾取，并用濾紙吸干表面的煤油。實(shí)驗(yàn)記錄：（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在空氣中放置銀白色變灰暗，失去金屬光澤與O2反應(yīng)生

5、成了白色的Na2O在空氣中加熱鈉先熔化，后劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色固體。與O2反應(yīng)生成了淡黃色的的Na2O2【板書】1、鈉與氧氣反應(yīng)(1)常溫下：4Na+ 2O2 =2Na2O(2)加熱條件下：2Na+O2=Na2O2（過氧化鈉）【問題討論】1這組實(shí)驗(yàn)對(duì)你有何啟示？2列舉你所知道的因條件不同影響反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)例。學(xué)生：反應(yīng)物相同，條件不同，現(xiàn)象不同，產(chǎn)物不同。碳與氧氣的反應(yīng)等?！窘處煛客ㄟ^以上實(shí)驗(yàn)，證明鈉能與空氣中氧氣反應(yīng)，那接下來我們繼續(xù)探究鈉能否與水反應(yīng)。學(xué)生分組討論，完成學(xué)案，教師分析總結(jié)，確定實(shí)驗(yàn)方案。【探究活動(dòng)2】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄库c與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品：鈉 水 燒杯 酚酞 鑷子

6、刀 玻璃片 濾紙 實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小塊鈉2、投入盛水的燒杯中，觀察 3、再滴入幾滴酚酞，觀察提示：觀察重點(diǎn)：鈉在水的部位/形態(tài)如何變化/如何運(yùn)動(dòng)/什么聲音/溶液顏色變化實(shí)驗(yàn)記錄：（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析（或結(jié)論）鈉浮在水面鈉的密度比水小鈉熔成小球反應(yīng)放熱，金屬鈉的熔點(diǎn)低（低于100）反應(yīng)過程發(fā)出“嘶嘶”的聲音反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生的氣體？小球四處游動(dòng)氣體對(duì)鈉有反作用力，受力不均溶液變紅反應(yīng)后溶液呈堿性【問題討論】反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體是什么？【教師】，水中勢必有一種元素化合價(jià)降低，只有氫元素化合價(jià)降低到0價(jià)，從而生成氫氣。也可以通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，用試管收集氣體，靠近酒精燈火焰，能燃燒有輕微爆鳴聲，則

7、為氫氣?！景鍟?鈉能與水反應(yīng)化學(xué)方程式：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2Na + 2H2O =2Na+ 2OH- +H2【教師】通過以上兩個(gè)探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，從中能否概括鈉的物理性質(zhì)？【學(xué)生】銀白色，金屬光澤的固體，質(zhì)軟，密度比煤油大，比水小；熔點(diǎn)低。思考：鈉作為一種活潑金屬，能否將不活潑的金屬從其溶液中置換出來？【分組實(shí)驗(yàn)】將一小粒金屬鈉投入CuSO4溶液中，會(huì)不會(huì)反應(yīng)?若能反應(yīng)，有什么現(xiàn)象？【學(xué)生】現(xiàn)象：浮，熔，游，響，紅，并且有藍(lán)色沉淀生成。其反應(yīng)式為：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2(藍(lán)色) + Na2SO4【小

8、結(jié)】鈉不能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來?！菊n堂練習(xí)】1. 把4.6 g鈉放入100 mL 0.1 mol/L AlCl3溶液中，待其充分反應(yīng)后(水蒸發(fā)不計(jì))，下列敘述中錯(cuò)誤的是()ACl濃度不變 B溶液變渾濁C有金屬鋁產(chǎn)生 D溶液中存在最多的是Na2.將一小塊鈉投入到滴有石蕊的水中，下列有關(guān)現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是()A鈉浮在液面上 B有無色無味的氣體產(chǎn)生C水溶液變?yōu)樗{(lán)色 D水溶液變?yōu)榧t色3. 金屬鈉是一種活潑金屬，除了具有金屬的一般性質(zhì)外，還具有自己的特性。下列關(guān)于鈉的敘述中，正確的是()A鈉是銀白色金屬，熔點(diǎn)低，硬度大B鈉放置在空氣中，會(huì)迅速被氧化而生成淡黃色的氧化鈉C在氧氣中加熱時(shí)，金屬鈉劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰D金屬鈉著火可以用泡沫滅火器或用干燥的沙土滅火【課堂小結(jié)】這節(jié)課，我們通過兩個(gè)探究活動(dòng)，驗(yàn)證了鈉分別與氧氣和水的反應(yīng)，知道了Na與O2在不同條件下的反應(yīng)。Na與H2O反應(yīng)產(chǎn)生H2。金屬活動(dòng)性順序中氫前面的金屬在一定條件下都可能與水反應(yīng)而置換出H2。課后作業(yè)：1.查閱相關(guān)資料，了解鈉燃燒時(shí)生成的黑色物質(zhì)是什么？什么原因產(chǎn)生的？2.設(shè)計(jì)裝置，檢驗(yàn)鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。【板書設(shè)計(jì)】：探究鈉的性質(zhì)一.鈉的物理性質(zhì)銀白色，金屬光澤的固體；質(zhì)軟，熔點(diǎn)低，密度比煤油大，比水??；