大學(xué)生消費觀調(diào)查活動策劃書

1、大學(xué)生消費觀調(diào)查活動策劃書大學(xué)生消費觀調(diào)查活動策劃書 大學(xué)生消費觀調(diào)查活動策劃書1 一、主題 關(guān)于大學(xué)生消費觀念的調(diào)查及分析 二、調(diào)查范圍 以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。 三、參與人員及分工 組長：李娟 采訪：蔣繼旭楊謙寅 問卷設(shè)計及分析：李娟馬發(fā)義 背景資料收集：羅佳高盼 執(zhí)筆人：楊謙寅 四、活動進(jìn)程及安排 1、準(zhǔn)備階段：確立活動主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計用時一周。 2、設(shè)計并發(fā)放問卷，對典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預(yù)計用時兩周。 3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對采訪結(jié)

2、果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計用時一周。 4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計用時一周。 五、資料獲得方式 主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。 六、組織方式 組長負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時召開會議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會議進(jìn)行溝通。 七、預(yù)期效果 預(yù)期在45周內(nèi)，對大學(xué)生消費觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對整個大學(xué)生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進(jìn)行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動中會出現(xiàn)一

3、些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。 大學(xué)生消費觀調(diào)查活動策劃書2 一、主題 關(guān)于大學(xué)生消費觀念的調(diào)查及分析 二、調(diào)查范圍 三、參與人員及分工 組長： 問卷設(shè)計及分析： 背景資料收： 執(zhí)筆人： 四、活動進(jìn)程及安排 1、準(zhǔn)備階段：確立活動主題，進(jìn)行成員分工，初步確定.訪范圍，對選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計用時一周。 2、設(shè)計并發(fā)放問卷，對典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸.訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預(yù)計用時兩周。 3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.，對.訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的

4、.結(jié)論，此階段預(yù)計用時一周。 4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計用時一周。 五、資料獲得方式 主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。 六、組織方式 組長負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時召開會議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會議進(jìn)行溝通。 七、預(yù)期效果 預(yù)期在4-5周內(nèi)，對大學(xué)生消費觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對個大學(xué)生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進(jìn)行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、訪能力。預(yù)期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就

5、是我們期待的結(jié)果 大學(xué)生消費觀調(diào)查活動策劃書3 一、主題 關(guān)于大學(xué)生消費觀念的調(diào)查及分析 二、調(diào)查范圍 以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。 三、參與人員及分工 組長：XX 采訪：XX 問卷設(shè)計及分析：XX 背景資料收集：XX 執(zhí)筆人：XX 四、活動進(jìn)程及安排 1、準(zhǔn)備階段：確立活動主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計用時一周。 2、設(shè)計并發(fā)放問卷，對典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預(yù)計用時兩周。 3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計用時一周。 4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計用時一周。 五、資料獲得方式 主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志獲得。 六、組織方式 組長負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時召開會議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會議進(jìn)行溝通。 七、預(yù)期效果 預(yù)期在4-5周內(nèi)，對大學(xué)生消費觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對整個大學(xué)生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進(jìn)行論證及分