2022年規(guī)范化學(xué)校驗收匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年規(guī)范化學(xué)校驗收匯報 為生存和進展奠基 我校始建于1983年，學(xué)?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，在校生2237多人，教職工164人。學(xué)校占地42480平方米，建筑面積13922.29平方米，體育場館面積8400平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，試驗樓一幢，電教圖書及綜合辦公樓一幢。圖書室、閱覽室、各種功能教室、300米環(huán)形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應(yīng)俱全，校內(nèi)布局合理，環(huán)境干凈美麗?，F(xiàn)有在職高級老師 40人，中學(xué)一級老師53人，114名專任老師中，本科學(xué)歷有70人，?？茖W(xué)歷77人，學(xué)歷達標率為100%。高素養(yǎng)的老師隊伍為學(xué)校的持續(xù)進展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 此次規(guī)范化學(xué)校的爭創(chuàng)活動，對我們來說，

2、既是機遇，也是挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當前訓(xùn)練改革的基本形勢和任務(wù)，從而更新訓(xùn)練觀念，增加責任感和使命感。同時對學(xué)校老師隊伍建設(shè)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)也將起到樂觀的促進作用。另一方面，對于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理水平的提高，進一步完善現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會地位，擴大社會影響都具有特別現(xiàn)實的意義。在整個創(chuàng)建過程中，我們以實施素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，努力實現(xiàn)訓(xùn)練思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標準化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素養(yǎng)的優(yōu)良化。主要做了以下工作： 一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新訓(xùn)練觀念，構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的導(dǎo)向機制 新的訓(xùn)練形勢，要求我們必需有新的辦學(xué)理念、新的訓(xùn)練思想、新的訓(xùn)練

3、觀念。幾年來，我們圍繞“一個中心”（學(xué)校的一切工作都以促進學(xué)生進展為中心）；“兩個注意”（注意學(xué)生共性進展，注意學(xué)生特長培育）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學(xué)目的觀、“讓學(xué)生學(xué)會更要讓學(xué)生會學(xué)”的教學(xué)功能觀、“只有不會教的老師，沒有學(xué)不會的學(xué)生”的學(xué)生觀），以“為生存進展奠基”為校訓(xùn)，“以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校為總目標”，以“創(chuàng)全面進展之優(yōu)，示素養(yǎng)訓(xùn)練之范”為學(xué)校進展目標，突出辦學(xué)的試驗性和示范性。 為此，提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型校內(nèi)”，“大興學(xué)習(xí)之風”的口號，要求老師堅持“六個學(xué)習(xí)”（向先進理論學(xué)習(xí)、向外地閱歷學(xué)習(xí)、向同科老師學(xué)習(xí)、向其他老師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)），“四個合作”（與學(xué)校

4、合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與學(xué)生家長合作）。強化老師的訓(xùn)練科研意識、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識、競爭合作意識，老師既是訓(xùn)練者，又是學(xué)習(xí)者、討論者和制造者，明確了現(xiàn)代老師培育目標和要求，提出了完成“四個轉(zhuǎn)變”（由職業(yè)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變）。 實行“走出去，請進來”方法，讓廣闊老師親身接受先進的訓(xùn)練理念的感染和熏陶，促進了其思想觀念的轉(zhuǎn)變。近年來，先后派出260多人次赴全國各地參觀學(xué)習(xí)、研討考察，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，帶回了新的訓(xùn)練教學(xué)思想，對我校的訓(xùn)練教學(xué)改革起到了極大的促進作用。我們還先后邀請上海市教科院普教討論所胡興宏教授、天津紅橋區(qū)德育教

5、研室李德善主任、山東高校賀立華教授、中國科學(xué)院心理訓(xùn)練討論所楊毅博士來校作報告，使老師們受到了深刻的訓(xùn)練，達成了“與學(xué)生一起成長，與學(xué)校共謀進展”的訓(xùn)練教學(xué)理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)向機制，為素養(yǎng)訓(xùn)練的實施奠定了思想基礎(chǔ)。 二、優(yōu)化學(xué)校管理，深化體制改革，構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的管理機制 近年來，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及安排制度改革的力度，實行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級工資制。調(diào)動了全體教職工的工作樂觀性，激發(fā)了隱藏于教職工中工作熱忱，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計酬方法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則落到了實處。受到了上級

6、領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，也引起了省市宣揚媒體的關(guān)注，現(xiàn)代訓(xùn)練導(dǎo)報、濟南日報、濟南時報分別賜予了報道，槐蔭、長清、商河、濟陽等區(qū)縣訓(xùn)練界的同行也慕名前來參觀取經(jīng)。 此外，我們進一步加強制度建設(shè)，補充、完善了老師訓(xùn)練教學(xué)評估細則、職員評估細則、教研組評估細則等各項評估制度；制定了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實施意見、關(guān)于鼓舞老師異地參與教研活動的規(guī)定、平陰縣試驗中學(xué)關(guān)于加強骨干老師培育管理的意見等；加強了教學(xué)管理力度，堅持教學(xué)常規(guī)管理與訓(xùn)練科研并重，努力提高課堂教學(xué)水平；嚴格了財務(wù)管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財物管理制度；從學(xué)?？沙掷m(xù)進展戰(zhàn)略動身，制定了學(xué)校中長遠進展規(guī)劃，提出了“為學(xué)生一生奠基，為民族將來負責”

7、的辦學(xué)理念，建構(gòu)了學(xué)校訓(xùn)練進展的三大體系，即訓(xùn)練質(zhì)量的保證體系、導(dǎo)向及指標體系、垂直監(jiān)控評估體系，并強化對管理、訓(xùn)練、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)全面質(zhì)量管理五大系統(tǒng)的科學(xué)管理，形成了“決策設(shè)計執(zhí)行評價反饋優(yōu)化”諸要素相互連接、彼此促進的管理格局，為素養(yǎng)訓(xùn)練的實施供應(yīng)了制度保障。 三、強化硬件建設(shè)，增加辦學(xué)實力，構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的保障機制 新形勢下，辦學(xué)的壓力越來越大，學(xué)校的生存競爭越來越激烈，增加學(xué)校綜合實力，特殊是加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，是參加競爭，迎接挑戰(zhàn)的重要法碼。近年來，我們極探究多元辦學(xué)之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學(xué)水平。近幾年，學(xué)校投資400多萬元，建成綜合辦公樓、校內(nèi)文化廣場、德育長廊

8、、暢想園，改建了植物園、校內(nèi)圍墻，完成了校內(nèi)環(huán)境改造；建有六個試驗室、兩個多媒體教室、三個微機室，兩個語音室，兩個書庫，三個閱覽室，一個電子閱覽室，改建一個微機室，完善了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和雙控雙向閉路教學(xué)系統(tǒng)，為數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；加強校內(nèi)文化建設(shè)，根據(jù)“校內(nèi)建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動建設(shè)和制度建設(shè)五個方面進行校內(nèi)文化建設(shè)，取得顯著效果。特殊是文化建設(shè)方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，去年，全縣校內(nèi)文化現(xiàn)場會因此在我校召開，縣委、縣政府

9、、訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)及與會代表對我校校內(nèi)文化建設(shè)賜予了很高的評價；新增電教器材、試驗儀器、音體美器材、圖書資料等價值總計80多萬元。 四、優(yōu)化育人目標，面對全體學(xué)生，構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的育人機制。 作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)校，應(yīng)為每一個受訓(xùn)練者的終身進展打好基礎(chǔ)，為他們的終身進展建立起堅實、豐厚的生長點。因此，我們確立的育人目標是：品學(xué)雙優(yōu)，身心兩健，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能。并提出訪受訓(xùn)練者達到“五個統(tǒng)一”：智力進展與人格進展的和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學(xué)力和進展性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，科學(xué)精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，學(xué)問與力量的和諧統(tǒng)一。使學(xué)生進入社會具有適應(yīng)力、競爭力、制造力和進展力。為此，主要做了以下

10、三項工作： （一）以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，以自主訓(xùn)練為中心，以體驗訓(xùn)練為特色，促進學(xué)生健康進展 我校對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊、平安、環(huán)保訓(xùn)練等常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，進一步優(yōu)化了學(xué)風、班風、考風和校風。 首先，我們堅持：“凡是學(xué)生自己的事情都讓學(xué)生自己管理；凡是涉及學(xué)生的事情都讓學(xué)生參加管理；凡是學(xué)校重大事情都讓學(xué)生了解；凡是學(xué)校重大活動，都讓學(xué)生唱主角。”學(xué)生自己組織的演講競賽、合唱競賽甚至校運動會都閃耀著自主、創(chuàng)新、團結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動中呈現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，漸漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機制。其次

11、，加強了學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會和培訓(xùn)班，提高了學(xué)生自主管理的力量；實行學(xué)生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。 我校德育工作的另一個重要特色就是向社會拓展，讓學(xué)生在實踐中經(jīng)受熬煉。通過開展符合青少年認知規(guī)律、身心進展規(guī)律、富有情趣和時代氣息的體驗訓(xùn)練活動，關(guān)心學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然等各個方面，查找多個“崗位”，扮演多個角色，從而獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的真實感受，明白酸甜苦辣都是“養(yǎng)分”的道理，養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助、誠懇守信、遵紀守法、珍惜勞動成果的

12、優(yōu)良品質(zhì)。為此，學(xué)校建立了一批德育基地，組織開展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護綠、手拉手、郵政小報童等體驗訓(xùn)練活動，在社會上產(chǎn)生了樂觀的影響，受到了社會各界的廣泛好評，省市縣新聞媒體曾多次賜予宣揚報道。學(xué)生通過參加豐富多采的社會實踐活動，培育了與人合作、勇于吃苦、自信獨立的品質(zhì)，在社會這個大課堂中熬煉提高了各種力量和素養(yǎng)。近年來，學(xué)校共有5000多人次參與了學(xué)校組織的各種體驗訓(xùn)練活動，這些活動的開展，拓展了思想訓(xùn)練的內(nèi)容，彌補了學(xué)校訓(xùn)練的不足，優(yōu)化了校外育人環(huán)境，促進了學(xué)生全面健康成長。 （二）因材施教，面對全體，讓素養(yǎng)訓(xùn)練惠及每個學(xué)生 義務(wù)訓(xùn)練體制下，學(xué)生有權(quán)利得到公平訓(xùn)練

13、權(quán)。因此，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們始終堅持面對全體學(xué)生實施素養(yǎng)訓(xùn)練。針對“班額大，學(xué)生差異大”的實際，我們了實施分層遞進教學(xué)。教學(xué)的每一個過程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層測試、分層評價。對優(yōu)等生加深拓寬學(xué)問，進行拔尖訓(xùn)練，使他們保持旺盛的進展勢頭；對中等生通過定立目標，思想激勵，方法指導(dǎo)，促使他們優(yōu)化；對后進生重視非智力因素的開發(fā)，通過個別輔導(dǎo)，補講學(xué)問缺陷，加強學(xué)法指導(dǎo)，嘗試勝利等方法，促使他們轉(zhuǎn)化。 （三）實施“星級評價激勵”制，讓人人都能享受到勝利進步的歡快。 學(xué)生是一個個生動的個體，他們性格各異、各有所長，“學(xué)校訓(xùn)練要為個體的進展創(chuàng)設(shè)良性的環(huán)境”，評價機制是構(gòu)成訓(xùn)練環(huán)境

14、的重要因素之一。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，實行了“星級評價激勵制”，開展了爭星達標活動。設(shè)立了“文明星、紀律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星、奧賽星、自護星和愛心星”十星，幾乎涵蓋學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面表現(xiàn)突出都能得到表彰和鼓舞，近年來，共表彰星級學(xué)生4800多人次，體現(xiàn)了“關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生每一點進步”的素養(yǎng)訓(xùn)練要求。 此外，我們注意學(xué)生身心健康，加強了對學(xué)生的平安訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練和生命訓(xùn)練，成立了心理詢問室，建立了特別學(xué)生心理檔案，啟動了“生命訓(xùn)練工程”，促進了學(xué)生全面健康成長。 以“優(yōu)化育人目標，面對全體學(xué)生”為宗旨的素養(yǎng)訓(xùn)練的實施，使學(xué)生的各項素養(yǎng)都

15、有了質(zhì)的飛躍。我校畢業(yè)生合格率連年保持在99.8%以上，升學(xué)率為57.3%，優(yōu)秀率為35.45%。近年來，在全國中學(xué)生學(xué)科學(xué)問力量競賽及奧賽中，我校學(xué)生不斷取得優(yōu)異成果，共有73名同學(xué)獲得全國級嘉獎，其中全國一等獎有20多人次。我校學(xué)生還有1000多人次在縣以上各類文體活動中獲獎。 總之，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施、學(xué)生素養(yǎng)等都發(fā)生了巨大變化，取得了顯著成果，學(xué)校先后被省市縣訓(xùn)練局及有關(guān)部門授予“全國德育科研先進試驗學(xué)?！?、“中國西部訓(xùn)練顧問單位”、“全國生物奧賽優(yōu)勝學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省藝術(shù)訓(xùn)練示范學(xué)?！?、“山東省電化教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?、“山東省訓(xùn)練廳重大課題創(chuàng)新訓(xùn)練試驗與討論先進單位”、“濟南市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ皾鲜薪虝讼冗M單位”、“濟南市九年義務(wù)訓(xùn)練先進單位”、“濟南市德育規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ皾鲜薪虒W(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ皾鲜薪炭蒲谢亍?、“濟南市文明交通單位”、“平陰名?！钡葮s譽稱號，并被確定為訓(xùn)練部重大項目“促進老師成長與學(xué)生進展討論”課題數(shù)學(xué)學(xué)科試驗學(xué)校、“Z+Z”智能訓(xùn)練平臺運用于國家數(shù)學(xué)課程改革的試驗學(xué)校、“綜合實踐活動課程資源整合試驗討論”試驗學(xué)校、中國訓(xùn)練學(xué)會中學(xué)語文訓(xùn)練委員會“創(chuàng)新寫作教學(xué)討論與試驗”試驗學(xué)校、全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)