浙大遠(yuǎn)程教育心理學(xué)在線作業(yè)答案

1、1.不屬于教師發(fā)展中形成的素質(zhì)是（ ）。A 職業(yè)態(tài)度 B 寬容 C 敏感性和移情理解 D 情緒的安全感和自信 正確答案:B單選題 2.專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶能力都更強(qiáng)。最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）。A 專家具有更敏捷的記憶品質(zhì) B 專家掌握了一般的記憶策略 C 專家的智力水平普遍較高 D 專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識(shí)與特殊的記憶策略 正確答案:D單選題 3.苛勒的頓悟?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn)中，能解決此類問題的動(dòng)物是（ ）。A 人工飼養(yǎng)的黑猩猩 B 所有野生的黑猩猩 C 所有靈長(zhǎng)類 D 個(gè)別野生黑猩猩 正確答案:D單選題 4.對(duì)科學(xué)取向教學(xué)論形成做出最大貢獻(xiàn)的教育心理學(xué)家是（ ）。A 奧蘇

2、伯爾 B 加涅 C 布魯納 D 布盧姆 正確答案:B單選題 5.場(chǎng)獨(dú)立且沉思型的學(xué)生適合選修的學(xué)科是（ ）。A 數(shù)學(xué) B 歷史學(xué) C 教育學(xué) D 有意義學(xué)習(xí) 正確答案:A單選題 6.小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)"書"的英語單詞"book"。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（ ）。A 符號(hào)表征學(xué)習(xí) B 概念學(xué)習(xí) C 命題學(xué)習(xí) D 接受學(xué)習(xí) 正確答案:A單選題 7.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法旨在促進(jìn)哪種認(rèn)知過程（ ）。A 選擇 B 組織 C 整合 D 精加工 正確答案:B單選題 8.貫

3、穿本書學(xué)習(xí)分論部分的理論是（ ）。A 同化論 B 信息加工理論 C 知識(shí)分類理論 D 解決問題 正確答案:C單選題 9.賈德所做的著名的水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)證明的是（ ）。A 智力技能總規(guī)則的遷移 B 陳述性知識(shí)的遷移 C 動(dòng)作技能的遷移 D 認(rèn)知策略的遷移 正確答案:B單選題 10.教育心理學(xué)的核心部分是（ ）。A 學(xué)習(xí)心理學(xué) B 人格心理學(xué) C 不同心理學(xué) D 發(fā)展心理學(xué) 正確答案:A單選題 11.小明在2歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背"床前明月光，疑是地上霜-"這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（ ）。A 言語信息 B 態(tài)度 C 動(dòng)作技能 D 智慧技能 正確答案:C單選題 12

4、.在學(xué)習(xí)重力場(chǎng)知識(shí)后學(xué)習(xí)電力場(chǎng)知識(shí)，用重力場(chǎng)知識(shí)同化電力場(chǎng)知識(shí)。這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。A 上位學(xué)習(xí) B 下位學(xué)習(xí) C 并列結(jié)合學(xué)習(xí) D 派生學(xué)習(xí) 正確答案:C單選題 13.場(chǎng)依存性者喜歡的學(xué)習(xí)方式是（ ）。A 自主學(xué)習(xí) B 合作學(xué)習(xí) C 探究學(xué)習(xí) D 有意義學(xué)習(xí) 正確答案:A單選題 14.程序的最合適的學(xué)習(xí)方式是（ ）。A 下定義 B 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C 模仿學(xué)習(xí) D 探究學(xué)習(xí) 正確答案:D單選題 15.加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻(xiàn)是（ ）。A 闡明了智慧技能在人腦中的表征方式 B 八認(rèn)知策略看成智慧技能的最高形式 C 提出了智慧技能的發(fā)展觀 D 闡明了不同類型智慧技能形成的條件 正確答案:A

5、單選題 16.學(xué)生"品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且隨也不知道該做什么"，這是（ ）學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A 民主型 B 放任自流型 C 仁慈專斷型 D 強(qiáng)硬專斷性 正確答案:A單選題 17.關(guān)于策略作用的自我評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)表明，影響兒童將習(xí)得的策略應(yīng)用于新情境并促進(jìn)新的學(xué)習(xí)的重要條件是（ ）。A 兒童對(duì)所學(xué)習(xí)的策略的效用的意識(shí)程度 B 訓(xùn)練中兒童是否感到有趣 C 練習(xí)的時(shí)間和數(shù)量 D 兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否強(qiáng)烈 正確答案:D單選題 18.心理測(cè)量所測(cè)得的智力是（ ）素質(zhì)。A 不受教育影響的素質(zhì) B 易受影響的素質(zhì) C 發(fā)展形成的素質(zhì) D 通過學(xué)習(xí)形成的素質(zhì) 正確答案:C單選

6、題 19.主張"知識(shí)是個(gè)人的建構(gòu)，不存在共同的知識(shí)"屬于（ ）。A 社會(huì)建構(gòu)主義觀 B 信息加工理論 C 激進(jìn)建構(gòu)主義觀 D 奧蘇伯爾的理論 正確答案:C單選題 20.下列不屬于創(chuàng)新相關(guān)的個(gè)性特征的是（ ）。A 沖動(dòng)性 B 冒險(xiǎn)性 C 獨(dú)立性 D 樂群性 E 自我決定 正確答案:A單選題 21.下列適合用驅(qū)力說解釋行為原因的例子是（ ）。A 貓兒吃飽飯后找水喝 B 詩人常常一醉方休 C 窮孩子如饑似渴讀書 D 青少年偷偷抽煙 正確答案:B單選題 22.下列有關(guān)認(rèn)知策略學(xué)習(xí)的論斷正確的是（ ）。A 認(rèn)知策略不能通過學(xué)習(xí)者的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)習(xí)得 B 認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)過程與智慧技能的學(xué)習(xí)過

7、程沒有區(qū)別 C 認(rèn)知策略應(yīng)在具體的內(nèi)容領(lǐng)域習(xí)得 D 教師為學(xué)生示范認(rèn)知策略以后學(xué)生自己應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)策略應(yīng)用的練習(xí) 正確答案:D單選題 23.區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。A 條件反應(yīng)是否受到直接強(qiáng)化 B 新的S-R聯(lián)結(jié)是否形成 C 反應(yīng)與強(qiáng)化出現(xiàn)的前后 D 在每次反應(yīng)后是否給予了強(qiáng)化 正確答案:C單選題 24.下列論斷正確的是（ ）。A 皮亞杰和維果茨基都強(qiáng)調(diào)社會(huì)性互動(dòng)對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用 B 處在具體運(yùn)算階段的兒童，會(huì)在所有任務(wù)的完成上表現(xiàn)出具體運(yùn)算思維 C 并非所有初中生都能進(jìn)行科學(xué)研究 D 人際間的社會(huì)關(guān)系能直接內(nèi)化為高級(jí)心理機(jī)制 正確答案:D單選題 25.下列情境中

8、代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（ ）。A 課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè) B 王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意 C 校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單 D 陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視 正確答案:C單選題 26.歷史教師告訴學(xué)生，記憶歷史年代時(shí)，可先記住某個(gè)熟悉的年代，而后再通過在該年代上增減數(shù)字來記住其他歷史事件的發(fā)生年代。某個(gè)學(xué)生對(duì)此卻不以為然，認(rèn)為這種方法不可行。對(duì)該生行為最適宜的解釋是（ ）。A 該生具有叛逆精神 B 該生具有運(yùn)用策略的元認(rèn)知意識(shí) C 該生會(huì)使用記憶策略 D 該生不喜歡歷史 正確答案:C單選題 27.兒童遇到熟悉材料時(shí)能應(yīng)用分類易基策略，在遇到陌生材料時(shí)，卻不能應(yīng)用該策略。這說明兒

9、童的策略應(yīng)用受（ ）制約。A 思維能力 B 元認(rèn)知 C 年齡 D 相關(guān)知識(shí) 正確答案:D單選題 28.嬰幼兒在與承認(rèn)的交往中，學(xué)會(huì)區(qū)分"你"、"我"、"他"，根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（ ）。A 符號(hào)表征學(xué)習(xí) B 概念學(xué)習(xí) C 命題學(xué)習(xí) D 接受學(xué)習(xí) 正確答案:B單選題 29.下面說法代表內(nèi)控特征的是（ ）。A 老師出的怪題把我難住了 B 我從來不管老師怎樣評(píng)分 C 我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試 D 我看過一些卷子，我想我知道老師會(huì)問什么問題 正確答案:D單選題 30.教育心理學(xué)作為一門分支學(xué)科誕生于。A 第二次世界大

10、戰(zhàn)以后 B 20世紀(jì)50年代 C 20世紀(jì)60年代末 D 科學(xué)心理學(xué)誕生之后 正確答案:D單選題 31.在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，這種學(xué)習(xí)最宜用（ ）模式進(jìn)行教學(xué)。A 上位學(xué)習(xí) B 下位學(xué)習(xí) C 并列學(xué)習(xí) D 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 正確答案:B單選題 32.如果某學(xué)生在從事心學(xué)習(xí)時(shí)已具備了準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（ ）。A 他原有的知識(shí)水平適合新學(xué)習(xí) B 他原有的心里發(fā)展水平適合新學(xué)習(xí) C 他的學(xué)習(xí)在實(shí)踐、經(jīng)歷的消耗上經(jīng)濟(jì)合理 D 上述論斷都對(duì) 正確答案:C單選題 33.根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)是（ ）。A 行為主義 B 社會(huì)認(rèn)知論 C 認(rèn)知結(jié)構(gòu)論 D 人本主義理論 正確答案:C單選題 34.學(xué)生的原有知

11、識(shí)這一特征在史密斯和雷根的學(xué)生特征分類體系中屬于（ ）。A 穩(wěn)定的相似特征 B 穩(wěn)定的差異特征 C 變化的相似特征 D 變化的差異特征 正確答案:B單選題 35.同概念一樣，規(guī)則也有正例、反例。"效果律的正例是"（ ）。A 近朱者赤，近墨者黑 B 得寸進(jìn)尺 C 一日被蛇咬，十年怕井繩 D 吃小虧占大便宜 正確答案:C單選題 36.認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩打結(jié)不屬于解決問題，其理由是（ ）。A 它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單 B 它不必克服認(rèn)知障礙 C 他不是在人的頭腦內(nèi)完成的 D 它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng) 正確答案:B單選題 37.初入學(xué)兒童在學(xué)習(xí)8+5=？這樣的問題時(shí)，應(yīng)用

12、湊10策略，即先把5分成2和3.2+8=10,10+3=13。這種解決問題的策略是（ ）。A 專門領(lǐng)域解題策略 B 非專門領(lǐng)域解題策略 C 可以達(dá)到相對(duì)自動(dòng)化的策略 D 難以達(dá)到自動(dòng)化的策略 正確答案:D單選題 38.信息加工心理學(xué)的廣義知識(shí)概念在外延上與（ ）概念對(duì)應(yīng)。A 智力 B 習(xí)得的認(rèn)知能力 C 習(xí)得的認(rèn)知能力與動(dòng)作技能 D 認(rèn)知技能 正確答案:C單選題 39.根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展階段特征和不同類型知識(shí)在寫作過程中的不同作用的原理，低年級(jí)兒童寫作能力培養(yǎng)的重點(diǎn)是（ ）。A 發(fā)展作文構(gòu)思能力 B 通過作文修改以發(fā)展反省認(rèn)知能力 C 豐富兒童生活經(jīng)驗(yàn) D 形成正確應(yīng)用詞、舉得基本技能并豐富其生

13、活經(jīng)驗(yàn) 正確答案:D單選題 40.桑代克的準(zhǔn)備率與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的（ ）相一致。A 動(dòng)機(jī)原理 B 強(qiáng)化原理 C 學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理 D 成熟概念 正確答案:A單選題 41.兩名IQ相似的學(xué)生以同樣優(yōu)秀的成績(jī)考上了某大學(xué)。但進(jìn)大學(xué)以后，甲生成績(jī)保持優(yōu)秀，而乙生成績(jī)多門不及格，在留級(jí)線上掙扎。有效學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素分析，導(dǎo)致兩名學(xué)生成績(jī)顯著差異的最可能原因是（ ）。A 學(xué)習(xí)方法 B 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C 學(xué)習(xí)習(xí)慣 D 動(dòng)機(jī)與方法的結(jié)合 正確答案:A單選題 42."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（ ）。A 縱向遷移 B 側(cè)向遷移 C 特殊遷移 D 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 正確答案:

14、B單選題 43.有一種化概念關(guān)系圖的學(xué)習(xí)方法，這種方法本質(zhì)上是（ ）。A 促進(jìn)語義編碼的認(rèn)知策略 B 是一種元認(rèn)知策略 C 是一種教學(xué)策略 D 是個(gè)體的一種認(rèn)識(shí)論信念 正確答案:C單選題 44.下列適合描述態(tài)度目標(biāo)的行動(dòng)動(dòng)詞是（ ）。A 認(rèn)可 B 討厭 C 尊重 D 朗誦 正確答案:D單選題 45.下列多媒體設(shè)計(jì)方式最可能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的是（ ）。A 文本+圖片 B 圖片+言語解說 C 文本+言語解說 D 文本+圖片+言語解說 正確答案:B單選題 46.教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程與教學(xué)設(shè)計(jì)的共同點(diǎn)是（ ）。A 調(diào)查研究 B 發(fā)展規(guī)律 C 驗(yàn)證假設(shè) D 解決問題 正確答案:D單選題 47.下列能代表高成就需要的

15、描述是（ ）。A 他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家 B 他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任 C 他很少依賴外界反饋 D 他常常讓別人提出問題 正確答案:D單選題 48.科學(xué)取向教學(xué)論把學(xué)習(xí)目標(biāo)界定為（ ）。A 學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果 B 學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果和過程 C 學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果和價(jià)值觀 D 知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度和價(jià)值三個(gè)維度 正確答案:A單選題 49.適應(yīng)性教學(xué)最求的目的應(yīng)該是（ ）。A 加大學(xué)生間的個(gè)別差異 B 縮小學(xué)生間的個(gè)別差異 C 促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步 D 維持學(xué)生學(xué)業(yè)上的平等 正確答案:C單選題 50.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童呢剛發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)，說明兒童

16、的認(rèn)知發(fā)展水平已處在（ ）。A 感知運(yùn)動(dòng)階段 B 前運(yùn)算階段 C 具體運(yùn)算階段 D 形式運(yùn)算階段 正確答案:D單選題 51."據(jù)人物分析決定教學(xué)策略"的教學(xué)原則的依據(jù)是（ ）。A 認(rèn)知發(fā)展理論 B 同化論 C 學(xué)習(xí)類型理論 D 個(gè)性差異理論 正確答案:C單選題 52.學(xué)生在參觀訪問或開展其他戶外活動(dòng)后寫作文，盡管教師做了寫作指導(dǎo)，可學(xué)生寫出來的作文仍然像報(bào)流水賬。這個(gè)現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是兒童缺乏（ ）。A 生活體驗(yàn) B 觀察力 C 思維靈活性 D 寫作策略 正確答案:A單選題 53.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是你（ ）。A 學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料 B 學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)

17、C 要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn) D 學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲取知識(shí) 正確答案:C單選題 54."通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的精神。"這樣陳述的目標(biāo)是（ ）。A 行為目標(biāo) B 認(rèn)知行動(dòng)結(jié)合目標(biāo) C 含糊的目標(biāo) D 情感與行為結(jié)合的目標(biāo) 正確答案:C單選題 55.教學(xué)設(shè)計(jì)中引入任務(wù)分析的基本目的是（ ）。A 引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理學(xué) B 分析學(xué)習(xí)的條件 C 開發(fā)科學(xué)培訓(xùn)方案 D 根據(jù)不同學(xué)習(xí)類型的不同過程和條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 正確答案:D單選題 56.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（ ）。A 學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料 B 學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí) C 反應(yīng)和強(qiáng)化出現(xiàn)的前后 D 在每

18、次反應(yīng)后是否給予強(qiáng)化 正確答案:A單選題 57.在兒童的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動(dòng)機(jī)激勵(lì)相結(jié)合的最有效方法是（ ）。A 使兒童能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性 B 開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽 C 使兒童知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件 D 使兒童親身體驗(yàn)到應(yīng)用策略可以提高學(xué)習(xí)效率 正確答案:D單選題 58.反映掌握高級(jí)規(guī)則的性能動(dòng)詞是（ ）。A 生成 B 運(yùn)用（） C 分析 D 思維 正確答案:A單選題 59.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的（ ）。A 系列學(xué)習(xí) B 聯(lián)想學(xué)習(xí) C 自由回憶學(xué)習(xí) D S-R學(xué)習(xí) 正確答案:A單選題 60.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題深層理解的決定因素是（ ）。A 思維的深刻性 B

19、認(rèn)知結(jié)構(gòu)中梯形圖式的儲(chǔ)存和激活 C 深刻的洞察力 D 思維的靈活性 正確答案:D單選題 61.生物課上教室在黑板上畫出血液、內(nèi)環(huán)境、紅細(xì)胞、白細(xì)胞等概念之間的關(guān)系，這樣做是為了引發(fā)和促進(jìn)學(xué)生（ ）的認(rèn)知過程。A 選擇 B 組織 C 整合 D 精加工 正確答案:B單選題 62.根據(jù)近100年來遷移研究的結(jié)果，下面說法更有科學(xué)依據(jù)的是（ ）。A 如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)之類的學(xué)科能更有效地開發(fā)兒童的智力 B 漢字比其他文字更適合開發(fā)兒童的智力 C 單獨(dú)設(shè)思維訓(xùn)練課時(shí)發(fā)展智力的捷徑 D 通過廣義知識(shí)教學(xué)可以全面發(fā)展認(rèn)知能力 正確答案:A單選題 63.學(xué)生喜歡某老師，隨之也喜歡該老師上的課，并取得較好成績(jī)。這一

20、現(xiàn)象適宜用解釋（ ）。A 態(tài)度中的情感遷移 B 學(xué)習(xí)興趣 C 態(tài)度 D 強(qiáng)化說 正確答案:A單選題 64.加涅將認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)分為言語信息，智慧技能和認(rèn)知策略三大類，其依據(jù)是（ ）。A 認(rèn)知復(fù)雜程度 B 知識(shí)的內(nèi)在表征方式 C 學(xué)習(xí)的信息加工模型 D 內(nèi)在的能力和外在的表現(xiàn) 正確答案:D單選題 65.下列有關(guān)掌握學(xué)習(xí)的論斷錯(cuò)誤的是（ ）。A 掌握學(xué)習(xí)要求80-90%的學(xué)生達(dá)到掌握水平 B 在掌握學(xué)習(xí)中，學(xué)生達(dá)到同樣標(biāo)準(zhǔn)所需要的時(shí)間可能不同 C 掌握學(xué)習(xí)也是一種累積性的學(xué)習(xí) D 掌握學(xué)習(xí)最終會(huì)加大學(xué)生間的差異 正確答案:C單選題 66.兒童在看動(dòng)畫片時(shí)，看到上面的情節(jié)可推知下面的情節(jié)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)

21、代認(rèn)知心理學(xué)，這種能力的適當(dāng)解釋是（ ）。A 兒童觀察力強(qiáng) B 思維的邏輯性 C 兒童想象能力發(fā)展快 D 兒童頭腦中儲(chǔ)存了相關(guān)情節(jié)的腳本。 正確答案:D單選題 67.如果教學(xué)目標(biāo)是智慧技能，在有現(xiàn)成的文字教材條件下，對(duì)中學(xué)生而言，最適合的教學(xué)方法是（ ）。A 自學(xué) B 講授法 C 指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 D 精講加變式練習(xí) 正確答案:D單選題 68.在日常經(jīng)驗(yàn)中感到形象材料比抽象材料保持牢固，這種現(xiàn)象最科恩那個(gè)的解釋是（ ）。A 雙編碼理論 B 加工深度說 C 圖式理論 D 知識(shí)分類學(xué)習(xí)論 正確答案:A單選題 69.主張"知識(shí)是外部現(xiàn)實(shí)在人腦中的表征"屬于（ ）。A 社會(huì)建構(gòu)主義理論 B 信息加工理論 C 皮亞杰理論 D 激進(jìn)建構(gòu)主義觀 正確答案:B單選題 70.反映掌握定義型概念的性能動(dòng)詞是（ ）。