部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《琥珀》教案含課后作業(yè)設(shè)計(jì)

1、5琥珀課題琥珀課型講讀課文授課 時(shí)間2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“琥、珀”等12個(gè)生字，會(huì)寫“怒、吼、脂”等15個(gè)生 字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“怒吼、松脂、拂拭、滲出、半晌、推測(cè)、 蜘蛛、熱辣辣”等詞語(yǔ)。2 .抓住重點(diǎn)詞句品讀、感悟，展開(kāi)合理想象，理解領(lǐng)會(huì)琥珀的形成過(guò)程。3 .體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理推測(cè)的，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué) 重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)合理想象，理解領(lǐng)會(huì)琥珀的形成過(guò)程。教學(xué) 難點(diǎn)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和愛(ài)好。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“琥、珀”等11個(gè)生字，會(huì)寫“怒、吼、脂”等15個(gè)生 字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“怒吼、松脂、

2、拂拭、滲出、半晌、推測(cè)、 蜘蛛、熱辣辣”等詞語(yǔ)。2 .止確朗讀課文，初步感知課文。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 () 分鐘一、談話引入，揭示課題?！菊n件出示2-3】1 .我們先來(lái)欣賞幾件美麗珍貴的琥珀藝術(shù)品。出示琥珀藝 術(shù)品圖片。2 .揭題，板書課題?？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？(學(xué)生 可能提出：琥珀是怎樣形成的？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？)3 .認(rèn)識(shí)琥珀。交流課前搜集的有關(guān)琥珀的資料?！菊n件出小4】出小琥珀有關(guān)資料結(jié)合學(xué)生課卜搜集的 肩關(guān)琥珀的資料，老師 出示琥珀圖片，使學(xué)生 對(duì)于本不熟悉的事物 有一個(gè)大致的了解。琥珀，是一種透明的生物化石，樹(shù)脂滴落，掩埋在地 下千萬(wàn)年，在壓力口熱力的作用下石化形成，有

3、的內(nèi)部包 有蜜蜂等小昆蟲(chóng)，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹(shù) 脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹(shù)脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢?jiàn)氣泡及古老昆蟲(chóng)、動(dòng)物或植物碎屑。2016年3月6日，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了至今為止世界上 最為古老的琥珀礦石，其年齡在 9900萬(wàn)年左右。4.介紹作者【課件出示5】柏吉爾(18041882),德國(guó)科學(xué)家、科普作家。作品 集烏拉波拉故事集 等。本文就選自這本書。從大體 上看，本文屬于科普小品。但由于以講故事的形式出現(xiàn)， 使本來(lái)較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，吸引 小讀者，所以也有人說(shuō)烏拉波拉故事集是童話。琥 珀是根據(jù)烏拉波

4、拉故事集改寫的。二、初讀課文，解決字詞。(一)提出自學(xué)要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，提出要求：【課件出示6】1 .讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問(wèn)老師和同學(xué)。2 .邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境加以理解。新課教學(xué)()分鐘充分發(fā)揮學(xué)生識(shí)字的 主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生用多 種方法來(lái)識(shí)字，重視對(duì) 學(xué)生自主識(shí)字的引導(dǎo) 和交流，激發(fā)學(xué)生自主 識(shí)字的興趣。3 .把課文讀得準(zhǔn)確、流利。(二)匯報(bào)檢查預(yù)習(xí)情況1 .讀準(zhǔn)字音出示本課生字【課件出示7】琥珀嗡脂拭滲俯扎番埋澎湃怒吼餐劃晌辣掙刷測(cè)詳指名讀，師生及時(shí)更正：注意讀準(zhǔn)平舌音“餐測(cè)”，翹舌音“脂拭滲晌掙刷” 等。2 .書寫指導(dǎo)【課件出示8】重點(diǎn)指導(dǎo)“拭餐滲”

5、的書寫師范寫，并講解：“拭”左窄右寬，左邊的“才”注意第三筆是提，右邊的 最后一筆斜勾寫的長(zhǎng)一些，落筆和提手旁在同一水平線 上，不要多寫最后一筆撇。“餐”上下結(jié)構(gòu)，注意上面有三個(gè)部分組成，下面是“食”，撇捺要寫得舒展一些，托住上面的部分。“滲”左窄右寬，注意右邊的“參”的寫法，下面的“0” 的寫法，三撇要寫在一條豎線上，第二筆、三筆起筆位置 要記住：都在前一撇的三分之一處起筆。3 .理解詞語(yǔ)【課件出示9、10松脂：針葉樹(shù)的樹(shù)干上流出的膠狀液體，是制造松香和松 節(jié)油的原料。拂拭：指彈掉或擦掉。粘稠：形容液體的粘性很強(qiáng)。颯颯：風(fēng)的聲音。琥珀：古代松柏樹(shù)脂的一種化石，淺黃色、褐色或紅褐色 的透明固體

6、?？捎盟圃炱帷⒀b飾品等。斷絕：指原來(lái)有聯(lián)系的失去聯(lián)系，原來(lái)連貫的不再連貫。推測(cè)：根據(jù)已知的事情來(lái)想象不知道的事情。澎湃：形容濤聲互相撞擊。前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)。俯，頭向下；仰，臉朝上。 約摸：估計(jì)，大概的意思。怒吼：原指猛獸發(fā)威吼叫。課文中比喻水的風(fēng)浪聲很大。熱辣辣：形容熱得像火燙著一樣。三、再讀課文，整體感知。1 .學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。2 .檢查自讀課文情況。指名讀課文，正音。師生評(píng)述是否正確、流利。3 .給課文分段：再次讀文看看課文如何分段？根據(jù)學(xué)生回答，展示如下：【課件出示11】第一部分（1自然段）：琥珀的形成時(shí)間。第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。第三部分（10-

7、12自然段）：琥珀的形成。第四部分（13-18自然段）：琥珀被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程及琥珀的 價(jià)值。檢查預(yù)習(xí)情況，理 清文章思路，整體感知 課文，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的 欲望。這一環(huán)節(jié)是為了 教學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句 理解文章，這是理解文 章的一個(gè)重要方法。4 .【課件出示12】默讀課文，看看課文給我們講述了一 個(gè)怎樣的故事？(提示：課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想 象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià) 值。)四、圖文結(jié)合，了解琥珀特點(diǎn)。1 .圖文對(duì)照，了解這塊琥珀的特點(diǎn)。(1)出示琥珀圖，學(xué)生仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描繪這塊琥珀?！菊n件出示13】預(yù)設(shè)1:里面有一只小蒼蠅和一只蜘蛛。預(yù)設(shè)2:這塊琥

8、珀是金黃色的。預(yù)設(shè)3:這塊琥珀是透明的。(2)瀏覽課文找一找文中描寫圖畫內(nèi)容的語(yǔ)句。(3)請(qǐng)大家自由讀最后一自然段，這個(gè)自然段除了寫琥 珀的樣子，還寫了什么？(琥珀的形成過(guò)程是根據(jù)這塊琥 珀的樣子推測(cè)出來(lái)的；這塊琥珀有很高的研究?jī)r(jià)值。)【課 件出示14】2 .感情齊讀。3 .課文中所寫的內(nèi)容哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些是作者想象的部分？【課件出示15】(明確：課文寫這塊琥珀的樣子，”在那塊透明的琥珀里， 兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每 一根毫毛它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！?這些內(nèi)容是呈現(xiàn)在科學(xué)家眼前實(shí)實(shí)在在的事物，課文中的 其他內(nèi)容都是作者推測(cè)、想象的部分。)課堂小

9、 結(jié)及拓 展延伸 (分鐘五、課堂總結(jié)，鞏固提高 【課件出示16】這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，欣賞了琥珀的美麗和神奇， 我想大多數(shù)同學(xué)可能都有一種沖動(dòng)，都想知道琥珀是怎樣 形成的？下節(jié)課我們就來(lái)研究。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課件出示17、18-、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽(yáng)熱l d a ()地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù) shen ()出厚厚的松zh i ()。一只小蒼蠅停在一棵老松樹(shù)上，拂 shi ()那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美 cm （）。二、仿照例子寫詞語(yǔ)。1 .例：前俯后仰（含反義詞）2 .例：熱辣辣（ABB式）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。推測(cè)（）透明（

10、）詳細(xì)（）澎湃（）拂拭（四、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。1 .一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。2 .它伸起腿來(lái)彈彈翅膀，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）3 .“爸爸，您看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？” （）【答案】一、辣滲脂拭餐二、1.天羅地網(wǎng)古往今來(lái)左思右想2.綠油油黃澄澄樂(lè)呵呵三、推測(cè)（推斷） 透明（透亮） 詳細(xì)（詳盡） 澎湃（洶涌） 拂拭（擦拭） 四、1.景物描寫2.動(dòng)作描寫3.語(yǔ)言描寫第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .抓住重點(diǎn)詞句品讀、感悟，展開(kāi)合理想象，理解領(lǐng)會(huì)琥珀的形成過(guò)程。2 .體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教具 準(zhǔn)

11、備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1 .檢查字詞【課件出示20】琥珀松脂拂拭滲出前俯后仰一番澎湃怒吼美餐 晌午熱辣辣掙扎沖刷推測(cè)詳細(xì) 指名讀，賽讀。2 .這篇課文主要講了什么故事？本環(huán)節(jié)既是為了與 上節(jié)課做好銜接，又是 讓學(xué)生重溫琥珀的美 麗，激發(fā)情感，為學(xué)習(xí) 新課做好準(zhǔn)備。新課教學(xué)分鐘預(yù)設(shè)：課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥 珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，并且判斷它在 科學(xué)上的價(jià)值。3.談話導(dǎo)入新課：根據(jù)這塊罕見(jiàn)的珍貴的琥珀，作者 推測(cè)想象出一個(gè)十分生動(dòng)的故事，告訴我們琥珀的形 成過(guò)程。那么，作者是怎樣推測(cè)、怎樣想象的呢？讓 我們和作者一起思考，一起推測(cè)，一起想

12、象。二、品讀課文：還原推測(cè)過(guò)程，品味文章語(yǔ)言。（一）默讀課文，大膽質(zhì)疑?！菊n件出示21】默讀課文，做批注，提出不懂的問(wèn)題。預(yù)設(shè)：1 .松脂球是怎樣形成的？琥珀是怎樣形成的？2 .它們是怎樣成為化石的？3 .為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn) 年前的故事的詳細(xì)情形？”（二）再讀課文，解決問(wèn)題。4 .松脂球的形成（2-9自然段）1 .想想蒼蠅和蜘蛛怎么會(huì)同時(shí)被包在一個(gè)松脂球里？【課件出示22】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：天氣熱，太陽(yáng)猛；松樹(shù)滲出松脂；蜘 蛛正要抓到蒼蠅；松脂剛好滴到蜘蛛和蒼蠅上。（板書：蒼蠅蜘蛛巧遇）2 .作者把這個(gè)故事寫得非常生動(dòng)有趣，讓人感覺(jué)很真 實(shí)，很形象。再讀課文，想象畫面。（

13、1）找到描寫太陽(yáng)和松脂的句子，讀句子，想象畫面，感受大熱，松脂多而美?！菊n件出示23】一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。對(duì)學(xué)生提出的第一個(gè) 問(wèn)題，作簡(jiǎn)單處理，只 告訴他們通過(guò)科學(xué)鑒 定，了解它的成分。而 第二至三個(gè)問(wèn)題是教 學(xué)的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通 過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)琥珀形成 的條件，培養(yǎng)學(xué)生的探 究能力。通過(guò)想象畫面、有感情 朗讀，以及復(fù)述故事， 使學(xué)生感受課文形象 生動(dòng)的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)語(yǔ)言的欣賞感悟能 力。晌午的光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。 許多老松樹(shù) 滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。） （板書：太陽(yáng)光：暖暖的、火熱、熱辣辣松脂：

14、厚厚的）（2）作者又是怎樣記敘松脂包裹蜘蛛和蒼蠅的過(guò)程 的呢？【課件出示24】找到句子，讀一讀，并在腦子里形成畫面。說(shuō)說(shuō)你看到的畫面。（在學(xué)生介紹過(guò)程中，老師通 過(guò)追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生講清細(xì)節(jié)，把故事講生動(dòng)；同時(shí)， 抓住“剛、正好、一齊”引導(dǎo)學(xué)生感受事情的“巧合”） 課文中還有一個(gè)句子，也能說(shuō)明這真的是一種巧 合，一種偶然，能找出來(lái)嗎？有感情地讀一讀?！菊n件出示25】（成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳 的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有 兩只小蟲(chóng)子被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù) 上。）（3）就這樣，松脂不停地滴落在兩只小蟲(chóng)子上，結(jié)果一一【課件出示26】（出示句子：小蒼蠅不能彈翅膀了，蜘

15、蛛也不能再想 什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黏稠的黃色淚 珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。）（抓住”不能也不再，者終于”指導(dǎo)有感 情地朗讀。）3 .師生共同歸納松脂球形成的條件【課件出示27】 第一，炎熱的夏天正晌午。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏 才滲出大滴松脂形成松脂球。通過(guò)語(yǔ)百品味，感情朗 讀，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句 的能力，體會(huì)語(yǔ)言文字 的魄力。第二，要有松樹(shù)、柏樹(shù)。依據(jù)是琥珀是松樹(shù)樹(shù)脂形成 的第三，蒼蠅和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一 大滴松脂正巧滴下來(lái)把它們包在里面。4 .賞析課文，感情朗讀?！菊n件出示28、29“一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在太陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)

16、草地，飛進(jìn)樹(shù)林?！保▽懗隽诵∩n蠅的快樂(lè)勁兒）“忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬， 離小蒼蠅越來(lái)越近了?！?（小心翼翼）“蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一 大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和 蜘蛛一齊包在里頭。”（事情發(fā)生得巧極了）“小蒼蠅不能彈翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里?！保ㄕZ(yǔ)句幽默，讓人感覺(jué)兩只小動(dòng)物很可憐；同時(shí)也寫出了老 松樹(shù)的不忍心但又無(wú)可奈何。）（板書：被淹沒(méi)）B.探究琥珀的形成（10- 12自然段）按照作者的推測(cè)，蜘蛛 和蒼蠅不可能被包裹 在松脂球的中間，而只 能包

17、裹住一面。這個(gè)問(wèn) 題的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，探 究、想象的能力。師過(guò)渡：看來(lái)，大家對(duì)松脂球的形成過(guò)程了解清楚了， 但松脂球并不等于琥珀，琥珀應(yīng)該是古代松樹(shù)脂的化 石，松脂球又是怎樣變成化石的呢？1.從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，畫出來(lái)，讀一讀。預(yù)設(shè)一：【課件出示30】“成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又 去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋 在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上。”（時(shí)間那么長(zhǎng)，蒼蠅蜘蛛那么多，可唯有那兩只被包 住了，這主要是為了強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生得太巧了，這顆琥 珀太少見(jiàn)了。）預(yù)設(shè)二：【課件出示31】“陸地漸漸沉下去，海水 漸漸漫上來(lái)，”“水把森林淹沒(méi)了，樹(shù)腐爛

18、了，”“剩 下的松脂球淹沒(méi)在泥沙下面?！?琥珀的形成是一種地 殼運(yùn)動(dòng)、滄海桑田巨變的結(jié)果。師提問(wèn)：如果說(shuō)松脂滴落到兩只小蟲(chóng)上純屬巧合的話，那么，包裹著蜘蛛和蒼蠅的松脂球變成化石又是 一個(gè)怎樣的過(guò)程呢？【課件出示32】（課件出示：1.時(shí)間漫長(zhǎng)。2.陸沉水漫。3.松樹(shù)腐爛。4.泥沙掩埋。） 2.作者是怎樣寫出漫長(zhǎng)的？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“幾十年， 幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。又是幾千年 過(guò)去了”進(jìn)行體會(huì)。通過(guò)時(shí)間“長(zhǎng)” “短”的相對(duì)性， 體會(huì)化石形成時(shí)間的漫長(zhǎng)。)(板書：松脂球化石 時(shí) 間長(zhǎng))3 .有感情地朗讀這些句子，進(jìn)一步感受漫長(zhǎng)。4 .最后，松脂球化石琥珀又是怎么被發(fā)現(xiàn)的？C.琥珀價(jià)值(1

19、3-18自然段)1 .琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么價(jià)值？【課件出示33】(從那塊 琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì) 情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有 蒼蠅和蜘蛛了。)(1) “推測(cè)”是什么意思？預(yù)設(shè)：“推測(cè)”意思是“根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象 不知道的事情”。(2)為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在 幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？預(yù)設(shè)1:因?yàn)橥高^(guò)琥珀我們看到的是兩個(gè)小東西一一 一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個(gè)如何相遇， 如何被松脂包在一起的。預(yù)設(shè)2:從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”， 可以猜測(cè)出它們?nèi)绾纹疵鼟暝那樾巍?.再讀課文，從文中找出科學(xué)家還有哪些大膽的推

20、 測(cè)？根據(jù)學(xué)生回答，展示：【課件出示34】(1)晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多 老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出 金黃的光。這個(gè)猜測(cè)的依據(jù)是什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)橹挥刑?yáng)很毒辣，才能把老松樹(shù)上的厚厚 的松脂曬化，才能滴下一大滴松脂。(2) 一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這個(gè)推測(cè)的依據(jù)又是什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)槟馨岩恢簧n蠅和一只蜘蛛同時(shí)包住的一定課堂小結(jié) 及拓展延 伸( )分鐘板書內(nèi)容是一大滴松脂，小的松脂是包不住兩只小動(dòng)物的。3.除了課文中寫到的，你還能想到會(huì)這塊琥珀還有哪 些價(jià)值。用“從那塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，我們可以推測(cè)' 說(shuō)話。三、課堂總結(jié)

21、，布置作業(yè)。 【課件出示35】1.總結(jié)延伸：尋找前后聯(lián)系，質(zhì)疑形成過(guò)程。(1)再讀全文，我們還可以發(fā)現(xiàn)，課文很多句子都 是有相互的內(nèi)在聯(lián)系的，你能 找出來(lái)嗎？(如對(duì) 海的描寫；對(duì)小蟲(chóng)的描寫；漫長(zhǎng)時(shí)間與第一自然段的 照應(yīng))(2)作者對(duì)這塊琥珀形成過(guò)程的推測(cè)，你有什么疑 問(wèn)嗎？(如，為什么我們通過(guò)琥珀，推測(cè)到幾千萬(wàn)年前的故 事的詳細(xì)情形？)那么對(duì)這塊琥珀的形成過(guò)程，你又有什么新的推測(cè) 呢？(如，蒼蠅和蜘蛛也許在幾千萬(wàn)年前是一對(duì)好朋友， 相會(huì)的時(shí)候被包裹在松脂里了。)2.作業(yè)把你對(duì)琥珀形成過(guò)程的推想寫一篇想象作文，想 象要合理。5琥珀【課件出示36】課堂總結(jié)延伸使 學(xué)生又一次回顧了課 文中琥珀形成的

22、過(guò)程， 進(jìn)一步推測(cè)琥珀可能 形成的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生 合理想象的能力。太陽(yáng)光：暖暖的、火熱、熱辣辣 松脂球形成松脂：厚厚的、繼續(xù)滴Q蒼蠅、蜘蛛：巧遇,時(shí)間長(zhǎng)松脂球變成化石被淹沒(méi)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課件出示37、38、39一、我會(huì)查字典。1. “餐”，用音序查字法先查大寫字母，在查音節(jié)；用部首查字法先查部首,再查_(kāi)畫。2. “拭”用部首查字法先查部首 ,再查畫，組詞是。二、形近字組詞。珀（） 楓（）試（）扔（）柏（） 颯（）拭（）仍（）三、仿照例句，寫句子。一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句：四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小

23、東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一 根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾 圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且 可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1 .這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？2 .這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值?【答案】一、1.C cm 食 7 2. J 6 擦拭二、珀（琥珀）楓（楓樹(shù)）試（考試） 扔（扔掉）柏（柏樹(shù)） 颯（颯颯）拭（拂拭）仍（仍然）三、擬人 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。四、1.透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。2.從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的

24、詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn) 古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。教學(xué)反思反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方面：一、別具一格的設(shè)計(jì)琥珀采用了 “篇末入手” “邏輯提問(wèn)” “由果溯因”的變序教學(xué)法和電化教學(xué)手段，這種方法可以營(yíng)造寬松的課堂氣氛， 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生求知心切，積極性高, 能引起學(xué)生的思考興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力大有好處， 既解決難度較大的科學(xué)知 識(shí)，又降低了坡度，提高了課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)課件的運(yùn)用通過(guò)幻燈投影，使學(xué)生初步感知，繼而默讀全文，給予材料的復(fù)現(xiàn)，加深感性認(rèn)識(shí)， 再通過(guò)表達(dá)上升到理性認(rèn)識(shí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生理解了琥珀形成的過(guò)程這個(gè)重點(diǎn)。不足之

25、處：本節(jié)課時(shí)間比較緊，拓展部分沒(méi)能按計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)行寫作與點(diǎn)評(píng)?？梢栽儆冒牍?jié)課，抽查學(xué)生的寫作情況。備課素材【教材分析】本課是一篇說(shuō)明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充 分的想象力，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí)，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，評(píng)判了它 在科學(xué)上的價(jià)值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)介紹變得生動(dòng) 有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動(dòng)的記敘，又有科學(xué)的說(shuō)明，因此是一篇富有 情趣、引人遐想的課文?！咀髡呓榻B】柏吉爾(1804-1882)，德國(guó)科學(xué)家、科普作家。作品集烏拉波拉故事集 活動(dòng)愛(ài) 的代價(jià)。【與文章相關(guān)的資料介紹】琥珀：琥珀

26、，是一種透明的生物化石，是松柏科、云實(shí)科、南洋杉科等植物的樹(shù)脂化石。樹(shù)脂 滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲(chóng)， 奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹(shù)脂石化形成，故又被稱為 “松脂化石"。琥珀的形狀多種多樣，表面及內(nèi)部常保留著當(dāng)初樹(shù)脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢?jiàn) 氣泡及古老昆蟲(chóng)、動(dòng)物或植物碎屑。常見(jiàn)琥珀種類：金珀，金藍(lán)珀，綠茶珀，紅茶珀，血珀，翳珀、花珀、棕紅珀，藍(lán)珀，綠 珀，蟲(chóng)珀，蜜蠟，珀根，緬甸根珀等。2016年3月6日，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了至今為止世界上最為古老的琥珀礦石，其年齡在9900松脂 是松樹(shù)樹(shù)木分泌出來(lái)的樹(shù)脂，剛從樹(shù)干流出時(shí)，無(wú)色

27、透明，松節(jié)油含量可達(dá)30%認(rèn)上，與空氣接觸后，松節(jié)油逐漸揮發(fā)，加上外界水分的侵入，因而使其中的部分樹(shù)脂酸呈結(jié) 品狀態(tài)析出，松脂逐漸變成蜂蜜狀的半流體?！九c課文相關(guān)的其他資料】有趣故事琥珀是深受人們喜愛(ài)的一種裝飾藝術(shù)品，風(fēng)靡全球。琥珀是由千萬(wàn)年前植物所分泌出來(lái) 的樹(shù)脂，經(jīng)過(guò)地殼運(yùn)動(dòng)而深埋地下，逐漸演化而成的一種天然化石。品種有金珀、蟲(chóng)珀、香 珀、靈珀、石珀、花珀、水珀、明珀、蠟珀、透明珀等，尤以含有完整昆蟲(chóng)或植物的琥珀為 珍貴。中國(guó)古代稱琥珀為“虎魄” “光珠” “紅珠” “江珠” “頓牟” “遺玉”，被視為珍 寶。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、熟讀課文，用畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。1 .太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂（zi zh I）的香味。2 .它們前俯（f df u）后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。3 .有兩只小蟲(chóng)被埋（md mm）在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上 二、辨字組詞。番（）響（）滲（）蕃（）晌（）參（）（）地飛舞（）的松脂詳（）