部編本-二年級(jí)語文上冊-語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)

1、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 部編本 人教版 二年級(jí)語文上冊語文園地八 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)“狼、猩”等 10 個(gè)生字，將識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來。2積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞。3積累與動(dòng)物有關(guān)的成語，并理解其意思。4寫好左右兩邊寬窄大致相等的字。5讀童話故事稱贊，旨在讓學(xué)生感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“狼、猩”等 10 個(gè)生字，將識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來；積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞；積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞；寫好左右兩邊寬窄大致相等的字。難點(diǎn)： 積累與動(dòng)物有關(guān)的詞語；讀童話故事稱贊 ， 旨在讓學(xué)生感受稱贊帶來的美好與快樂

2、，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)思路設(shè)計(jì)1 教材分析： 語文園地八安排了5 個(gè)板塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”編排了 10 個(gè)動(dòng)物名稱的詞語，旨在引導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字、學(xué)詞，將識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來。 “字詞句運(yùn)用”是根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，猜讀擬聲詞。并根據(jù)語境，選擇合適的詞語放入句子中。書中呈現(xiàn)的擬聲詞字?jǐn)?shù)不同；形式不同；描繪的對象不同：有描繪大自然中聲音的，有描繪生活場景中聲音的。同一種聲音可以形容不同的對象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維。 “書寫提示”通過書寫 “領(lǐng)、 群、 船、 朗”4 個(gè)生字， 了解左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先觀察，后落筆，減少修改次數(shù)的好的書寫習(xí)慣。 “日積月累”編排

3、的是 9 個(gè)含有動(dòng)物名稱的四字成語。第一列是并列結(jié)構(gòu)的成語，第一個(gè)字和第三個(gè)字帶有動(dòng)物名稱。第二列是帶有“之” 的偏正結(jié)構(gòu)的成語，第四個(gè)字帶有動(dòng)物名稱。第三列是帶有比喻意味的成語，動(dòng)物名稱出現(xiàn)在第二個(gè)字或第四個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成語的特點(diǎn)，便于認(rèn)讀積累?！拔覑坶喿x”編排的是一篇童話故事稱贊 ， 旨在讓學(xué)生感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。2學(xué)情分析本班學(xué)生的基本識(shí)字能力還行，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼讀生字、詞語，能正確認(rèn)讀和書寫。少部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地拼讀生字、詞語，認(rèn)讀和書寫字詞的時(shí)候，很困難， 容易寫錯(cuò)別字。因此， 我們在上完一個(gè)新的課文之后，注重加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，及時(shí)進(jìn)行查缺

4、補(bǔ)漏，改進(jìn)提高，以達(dá)到促進(jìn)每一名學(xué)生都能較好地學(xué)好知識(shí)，初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和積累運(yùn)用字詞句。3教學(xué)方法：觀察法、誦讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)單元的課文，今天我們來看看語文園地八的內(nèi)容。語文園地八安排了5 個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。二、課文學(xué)習(xí)（ 一 ） 學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”的板塊內(nèi)容1 觀察圖片，并識(shí)記10 個(gè)生字。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片，把偏旁字形與字的意思結(jié)合起來理解，鞏固識(shí)字。（ 二 ） 學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容1 自由認(rèn)讀表示聲音的詞語。2結(jié)合音頻猜讀對應(yīng)的表示聲音的詞語。教師簡介擬聲

5、詞。3選用合適的詞語，完成課本上和拓展的練習(xí)，同桌互換檢查。（ 三 ） 學(xué)習(xí)“書寫提示”的板塊內(nèi)容1 觀察文字在田字格中的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。2根據(jù)旁邊的提示語，嘗試把字按要求寫正確、美觀。3同桌交換交換檢查，看誰寫得更好。（ 四 ） 學(xué)習(xí)“日積月累”的板塊內(nèi)容1 學(xué)生借助拼音自讀詞語，再通過教師范讀、同學(xué)互讀等方式進(jìn)行正音。2引導(dǎo)觀察詞語，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3拓展積累其他與動(dòng)物有關(guān)的詞語，并鼓勵(lì)學(xué)生展示自己積累的詞語。鼠目寸光守株待兔蛛絲馬跡九牛二虎生龍活虎羊入虎口虎虎生威蛇鼠一窩雞犬不寧（ 五 ） 學(xué)習(xí)“我愛閱讀”的板塊內(nèi)容1 學(xué)生自主拼讀音節(jié)，把拼讀有困難的音節(jié)圈出來，請教同桌或查字典。2鼓勵(lì)學(xué)生試著自己把短文讀通、讀順，然后再說一說讀完這個(gè)故事受到了什么啟示。贊美是美德的影子。要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進(jìn)步，并稱贊每個(gè)進(jìn)步。三、鞏固練習(xí)1把蘋果放到籃子里。有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。3閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。2你能給下面的小兒歌填上表示聲音的詞語嗎？轟隆隆，打雷啦；嘩啦啦，下雨啦。山坡上的小羊慌得（）叫；池塘里的青蛙樂得（）叫；雞窩里的小雞嚇得（）叫。（）叫的小狗追著（）叫的小花貓, 引得小朋友（）笑。3我能把字