高考理科綜合提分四大有效途徑

1、高考理科綜合提分四大有效途徑最近很多考生答理綜卷不怎么順利,有的學(xué)生分科考試成績(jī)很好,甚至是名列前茅,但是理化生三科綜合起來(lái)考,成績(jī)就下降了。理綜卷滿分300分,每道題分值高,考試中稍有不慎,就可能讓自己處于被動(dòng)的局面,最近四年來(lái),除了2010年北京理綜卷稍容易外,2009年,2011年高考很多考生不適應(yīng),包括 2012年,也有很多學(xué)生不適應(yīng)。那么為了考好2013年高考理綜卷,學(xué)生需要做哪些準(zhǔn)備才合理,在平時(shí)的考試中,以什么樣的心態(tài)對(duì)待考試,學(xué)生在考理綜卷的時(shí)候,普遍會(huì)遇到哪些問題,并且如何解決這些問題?等等,我們?cè)谶@篇文章中和大家一起探討。一,考生在答理綜卷時(shí)通常會(huì)遇到哪些問題?1.時(shí)間不夠

2、。初次接觸理綜卷很多學(xué)生考試時(shí)間分配不合理,即便是分配得合理有的因?yàn)榇痤}速度慢,直接導(dǎo)致試卷答不完。也有的考生為了搶時(shí)間,可以提高答題速度,可答題速度上去了,正確率卻下來(lái)了。當(dāng)學(xué)生考試時(shí)間不夠的時(shí)候,看到自己還有一些分值更高的題目沒有動(dòng)筆,勢(shì)必影響心態(tài)。因此說(shuō)對(duì)于半數(shù)以上的學(xué)生,要想考好理綜卷,解決時(shí)間不夠的問題迫在眉睫。2.答題順序安排不當(dāng)。一些學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排先答的學(xué)科,或者安排先作答的題目,但是在實(shí)際教學(xué)中,我一般建議學(xué)生從化學(xué)選擇題開始著手,不建議學(xué)生從生物選擇題開始著手,主要因?yàn)樯镞x擇題較化學(xué)選擇題更綜合,化學(xué)選擇題知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)相對(duì)單一,容易判斷出答案,特別是學(xué)生開考

3、時(shí)很難保證自己進(jìn)入最好的考試狀態(tài),因此不適合答考點(diǎn)綜合的題目,所以建議做一些考點(diǎn)相對(duì)單一的題目找感覺,逐漸進(jìn)入狀態(tài)以后再答那些相對(duì)綜合強(qiáng)度較高的題目。當(dāng)然每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣,所以答題順序沒有統(tǒng)一的模式,但不管怎樣在很多時(shí)候,答題順序不合理,會(huì)對(duì)整個(gè)考試造成一定的影響。3.審題出現(xiàn)失誤。由于盡管分值高,考試時(shí)間緊,可是很多學(xué)生總覺得自己理科成績(jī)很好,一些題目看上去很簡(jiǎn)單,對(duì)做這樣的題目很有信心,可是高考試卷中,每一道題目都是命題老師精心設(shè)置的,每一道題目出現(xiàn)在試卷中都有其獨(dú)特的意義,特別是看上去會(huì),但是做起來(lái)不容易對(duì)的題目很多,因?yàn)榭偸窃O(shè)置一些陷阱,一些陷阱是根據(jù)多數(shù)學(xué)生都會(huì)遇到的實(shí)際情況而

4、設(shè)定,例如說(shuō)很多學(xué)生粗心大意,那么就題干中設(shè)置一些陷阱,讓那些審題不仔細(xì)的學(xué)生掉入陷阱。4.對(duì)部分考題不適應(yīng)。每年高考都有創(chuàng)新的部分,在試卷中出現(xiàn)新題型是正常的現(xiàn)象,但是新題型的數(shù)量不多。盡管數(shù)量不多的題目,對(duì)考生影響卻很大,一些考生在某個(gè)題目上用太多的時(shí)間,結(jié)果導(dǎo)致時(shí)間分配不合理,也有的學(xué)生遇到自己不順手的題目影響心態(tài),越急越做不出來(lái),甚至出現(xiàn)一些低級(jí)失誤。實(shí)際上,所謂的難題沒有超綱,也不是所謂的偏題,一般都是“能力”綜合,例如某題考查學(xué)生理解、分析推理、分辨、獲取有效信息以及綜合運(yùn)用能力綜合?，F(xiàn)在的高考命題要求以能力為主,屬于記憶范疇考查較少,很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)考題不適應(yīng)。5.因表達(dá)能力不足

5、被扣分。由于理綜學(xué)科分值高,一個(gè)學(xué)生在考試中,這部分被扣點(diǎn)分?jǐn)?shù),那部分被扣點(diǎn)分?jǐn)?shù),加在一起被扣的分?jǐn)?shù)就多了,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),每年理綜卷,學(xué)生因“會(huì)而不對(duì)”被扣的分?jǐn)?shù)平均達(dá)20分以上,我在試卷分析中,看到很多學(xué)生字跡潦草,特別是做物理壓軸題,很多學(xué)生連文字說(shuō)明都沒有,覺得寫上公式算出得數(shù)就能拿全分。特別是生物學(xué)科,一些學(xué)生即便答案意思對(duì)了,可是表達(dá)不合理,導(dǎo)致失分。6.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,并且考試能力欠缺。如果一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,甚至連概念和原理都沒有理解,那么在考試中很難準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),處于這樣情況的考生其實(shí)人數(shù)特別多,造成這樣的原因也是多種多樣,我們?cè)谶@里不詳細(xì)論述。但是無(wú)論是如何只要學(xué)生基礎(chǔ)

6、知識(shí)薄弱,考試能力欠缺,一定會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生致命的影響。7.心態(tài)因素導(dǎo)致的失分。有的學(xué)生考前緊張,覺得理綜分值高,如果考不好的話對(duì)自己成績(jī)?cè)斐芍苯拥挠绊?導(dǎo)致自信心不足,由于自信心不足導(dǎo)致考試不能正常發(fā)揮,例如對(duì)一些選擇題舉棋不定。同時(shí)還會(huì)遇到一些學(xué)生因?yàn)橛X得題目難導(dǎo)致急躁,此外還有感覺題目簡(jiǎn)單,掉以輕心,上面在審題部分已經(jīng)提及到。二、給考生的備考建議離高考只有兩個(gè)多月的時(shí)間,在如此短暫的時(shí)間內(nèi)學(xué)生從哪些方面做起才能更好的提升理綜成績(jī),根據(jù)教學(xué)中總結(jié)的出來(lái)經(jīng)驗(yàn),給學(xué)生們一些建議如下:1.注重題型以及根據(jù)題型聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)并總結(jié)出適合自己的解題方法。備考中可以根據(jù)題型來(lái)總結(jié)和完善,例如化學(xué)學(xué)科高考?jí)狠S題

7、部分一般分成如下情形:北京考試2013年考試說(shuō)明和2012年的相比,變化很小,根據(jù)考試說(shuō)明總結(jié)出:北京高考四個(gè)壓軸題的題型以及基本內(nèi)容得到確定,因?yàn)椤耙陨细鞑糠志C合應(yīng)用”基本上就是高考?jí)狠S題的題型和內(nèi)容了,那么涉及到“以上各部分綜合應(yīng)用”的模塊是:化學(xué)基本概念和基本理論常見無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用常見有機(jī)物及其應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)(以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用因此可以斷定,2013年高考命題方向,壓軸題部分還是集中于上面的四個(gè)題目。那么學(xué)生在訓(xùn)練中,并非說(shuō)每天按照上面的題型做幾道題目就行,而一定要將上面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化,如果說(shuō)學(xué)生沒有總結(jié)和歸納的時(shí)間,那么就在訓(xùn)練中完成,把平時(shí)所做的題目進(jìn)行歸類并記錄,再比如

8、說(shuō)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)部分,這題盡管是高考必考的題目,那么怎樣考?考點(diǎn)以什么樣的形式出現(xiàn)?以什么樣的載體來(lái)考查,你在備考中存在哪些問題等等都需要進(jìn)一步去弄清楚,要不在考試中,不是這點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤,就是那點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤,現(xiàn)實(shí)與自己想象的總會(huì)有差距。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)講課中,給學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)部分這樣歸納和總結(jié):這個(gè)題型涉及的考查內(nèi)容有:有關(guān)物質(zhì)組成的評(píng)價(jià)和探究(涵蓋四個(gè)方面內(nèi)容,分別是結(jié)合生活實(shí)際考查物質(zhì)的組成、考查物質(zhì)的提純、考查物質(zhì)的檢驗(yàn)比如2011年北京卷第27題、結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的考查和探究比如說(shuō)2012年安徽卷第28題考查對(duì)鉛化物性質(zhì)的探究。有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的評(píng)價(jià)和探究有關(guān)新物質(zhì)制備的評(píng)價(jià)和探究(考查內(nèi)容

9、簡(jiǎn)單歸納為:結(jié)合課本中的實(shí)驗(yàn)考查基本操作、結(jié)合定量實(shí)驗(yàn)考查新物質(zhì)的制備、直接考查陌生物質(zhì)的制備如2012年山東卷第30題、有機(jī)化合物的制備等有關(guān)化學(xué)原理的評(píng)價(jià)和探究(這是近幾年高考的重點(diǎn)內(nèi)容,考查的方向有結(jié)合物質(zhì)的制備考查化學(xué)原理,例如2012年北京卷第27題,結(jié)合工藝流程分析考查化學(xué)反應(yīng)原理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)等對(duì)于化學(xué)工藝流程題目,有以下命題特征:以化工生產(chǎn)為背景,用框圖的形式表述成產(chǎn)流程受到中學(xué)化學(xué)的限制多數(shù)內(nèi)容以信息給出題型多樣,提問靈活,涵蓋內(nèi)容可以遍及整個(gè)中學(xué)的化學(xué)知識(shí),無(wú)法具體猜題。主要考查學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)的掌握、理解、遷移、轉(zhuǎn)換、重組和解決實(shí)際問題的能力?？驁D比較粗放,有的甚至難以讀懂,

10、但是在設(shè)問中有一定的暗示。要求考生在備考中除了大膽規(guī)范答題外,還要熟悉流程弄懂原理掌握要點(diǎn)才能做到,特別要理清以下的關(guān)系:原料與產(chǎn)品的關(guān)系:從某種原料出發(fā),要得到最終產(chǎn)品,必須除去什么元素,引進(jìn)什么元素有時(shí)候必要的逆推;步驟與目的的關(guān)系,加入某種試劑,采取這樣的方法,其目的是什么,一般只考慮后面提問的有關(guān)步驟,其他不必清楚;感覺與結(jié)果的關(guān)系,有的步驟不能讀懂,這時(shí)主要看這一步的結(jié)果,根據(jù)邏輯的關(guān)系,用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)推斷結(jié)果;抓住特例信息,所給的信息一般都有用,而且一定用到,有時(shí)還需要分解、重組和遷移;大多數(shù)提問用所學(xué)的知識(shí)便可直接回答,但個(gè)別的題目往往有悖所學(xué)的知識(shí),這時(shí)就要考慮產(chǎn)物、環(huán)保、產(chǎn)

11、量、成本的等方面的內(nèi)容。因此說(shuō)備考中,對(duì)題型的總結(jié)很總要,同時(shí)可以根據(jù)主干知識(shí)涉及的題型和非主干知識(shí)涉及的題型備考,很多成績(jī)不是很好的考生,要想短時(shí)間內(nèi)取得突破可以先把非主干知識(shí)部分的分?jǐn)?shù)先拿到,例如說(shuō)物理選擇題部分涉及的“物理文學(xué)常識(shí)”、變壓器、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、原子物理、光學(xué)等部分,這些內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)不多,考查方向很明確,做起來(lái)不難,同時(shí)占物理選擇題目半壁江山以上,同時(shí)物理壓軸題部分,第一道題目也不難,后面兩道前兩問難度系數(shù)也不高,先把非主干知識(shí)部分分?jǐn)?shù)拿到,在接下來(lái)的時(shí)間中,全面沖擊那些模棱兩可的部分,然后再提高,很難相信分?jǐn)?shù)不及格。對(duì)題型的總結(jié),并且將其細(xì)化,從宏觀上能解決優(yōu)秀學(xué)生面臨的“知

12、識(shí)廣而不精”的問題,從微觀上有利于更好的完善自己。此外將考試內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化,有利于更全面的提升成績(jī)。2.分配好時(shí)間,從整體上來(lái)備考。有很多學(xué)生問我時(shí)間不夠怎么辦,當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中我班上學(xué)生很少出現(xiàn)這樣的情況,我一般建議那些時(shí)間不充足的考生在平時(shí)訓(xùn)練中,拿曾經(jīng)做過(guò)的兩套試卷,在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi),挑戰(zhàn)一下看看能不能完成,主要依據(jù)如下:考好理綜試卷,思路最重要,要想提升解題速度,明確的思路是必須的,通過(guò)以往做過(guò)的題目,再熟悉一下解題思路,在有限的時(shí)間內(nèi)快速的構(gòu)建思路,讓自己得到鍛煉;方向很重要,解題方向,在考試中很多學(xué)生時(shí)間不夠用,主要是思考問題的方向出現(xiàn)錯(cuò)誤,做兩套自己曾經(jīng)做過(guò)的時(shí)間,明確一下哪些方向才是真正

13、的解題方向,并總結(jié)出考試經(jīng)驗(yàn);答題步驟方面的訓(xùn)練,要想答好理綜卷,必要的答題步驟不可少,那么在有限的時(shí)間內(nèi)要想最大限度的得分,得分步驟肯定要清晰的被表達(dá)出來(lái),所以這樣思路、方向、答題都得到訓(xùn)練,相信會(huì)有效果。3.注重細(xì)節(jié)、規(guī)范答題。在平時(shí)訓(xùn)練中，很多學(xué)生覺得答案對(duì)了就行，有的 更在乎最后結(jié)果對(duì)不對(duì)，而步驟不考慮，如果說(shuō)某次高考理綜卷整體難度不高， 很難拉開考生之間的差距， 那么在閱卷中可能會(huì)從答題方面進(jìn)行嚴(yán)厲扣分，因此 說(shuō)很多考生哪怕是最后答案是正確的，也不一定拿到分?jǐn)?shù)。要求我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn) 練中，答題有理有據(jù)，特別考試中，考生和家長(zhǎng)往往關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，也有一些學(xué) 生覺得自己答題不規(guī)范，至于哪些地方不規(guī)范，沒有細(xì)化，下次考試還是會(huì)出現(xiàn) 這樣的情況。因此這里建議考生在考試之后，哪怕你已經(jīng)拿到很高的分?jǐn)?shù)，也應(yīng) 該把你寫的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)對(duì)一遍，看看差距在哪里，然后詳細(xì)的記錄，重 新認(rèn)識(shí)和完善。 4.備考時(shí)間還算充足，在全面認(rèn)識(shí)自己的情形下輕松備考。 很多學(xué)生覺得時(shí)間不夠了， 認(rèn)為什么都要學(xué)， 整天忙忙碌碌， 可是收效甚微， 也就說(shuō)做了一些無(wú)用功， 因此信心在每次考試之后都受挫；也有的學(xué)生覺得理綜 是自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科， 對(duì)考試非常有信心，可