大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié)5篇

1、大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié) 5 篇大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié) 1 “沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)” , 只有親身經(jīng)歷過才會有 那種真實的感覺。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐, 目的就是想讓我們提前接觸社會、了解社會 , 這樣才不會在真正走 上社會的時候馬上被淘汰，于是我才決定今年要真正的去接 觸社會，發(fā)現(xiàn)社會上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng)淀 山湖鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動開展情況，希望從我的身邊 入手、從基本的方面入手，逐步了解社會的運轉(zhuǎn)。淀山湖鎮(zhèn) 是一個文體活動氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時常開展各式各樣的活 動，我希望通過我的此次實踐調(diào)查，能夠讓我在了解本鎮(zhèn)文 體活動開展情況的同時，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門在組織和

2、開展文 體活動過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同，向其提出意見和建 議，為創(chuàng)造更好的文體活動環(huán)境而努力。在撰寫這篇實踐報告時，我的課題昆山市淀山湖鎮(zhèn)文 體活動的開展情況及居民滿意度調(diào)查也得到了基本完成。 本次暑期社會實踐從 20xx 年 x 月 x 日開始，7 月 29 日結(jié)束， 實際進行實踐活動天數(shù)為 20 天。我的實踐內(nèi)容主要有一下 幾項：(1) 收集整理資料(2) 參觀場館以及與活動負責人交流(3) 設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查(4) 親身體驗多個不同類型的文體活動下面我將具體介紹一下我的實踐內(nèi)容開展情況。第一項 內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時間分別從圖書館閱覽室 和文體站資料室進行收集并帶回

3、家整理。整理的內(nèi)容主要有 活動圖片、視頻、現(xiàn)場活動記錄以及之后對居民的意見收集。 開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違， 我面對的資料很多很多，無從下手，也花了較多的時間，做 了許多無用功。之后整理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會 到了訣竅，知道怎樣節(jié)省時間，怎樣挑選對我的實踐課題有 價值的資料。而在收集資料的過程中，與社會人士的交流也成為了我 需要加強的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、 文體站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到 害怕。第二項內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年，淀山湖鎮(zhèn)的活動場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動中 心、新的小劇場、正在翻

4、修的文化表演舞臺等等，都是淀山 湖鎮(zhèn)文體活動發(fā)展的標志，我也借此機會向工作人員詢問一 些問題，比如：什么樣的活動比較受群眾歡迎、哪些假期的 活動參與人數(shù)較多等，得到的回答是：文藝表演類的活動比 較受歡迎、國慶端午時舉辦的由群眾自己為主角的特色活動 參與人數(shù)較多。第三項內(nèi)容是設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查。首先要做 的工作就是設(shè)計出來問卷，我在互聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類 型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己的課題加上了符合淀山湖鎮(zhèn)活動 的具體情況，設(shè)計出來了調(diào)查問卷。之后再根據(jù)年齡段進行 了問卷調(diào)查，十份問卷分發(fā)給了 60 歲以上老年人， 70%的老 人對淀山湖鎮(zhèn)開展的文體活動感到滿意，但仍然希望開展一 些文藝表

5、演類的活動 ; 另十份問卷分發(fā)給 30 歲以下的年輕 人， 80%的回答者對活動的開展感到滿意，希望有關(guān)單位可 以多多舉辦一些適合年輕人的活動， 如運動會等活動。 可見， 通過問卷調(diào)查這樣的手段，可以清楚知道群眾的意見。最后 一部分是我覺得這段時間學(xué)到最多東西的一個階段：親身體 驗多個不同類型的文體活動，比如：籃球賽、戲曲周表演、 觀看社區(qū)的活動等等，在實際的活動中體驗到了觀眾的熱情 和表演人員的辛苦。我的實踐活動在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今年 的暑期社會實踐中也獲得了很多收獲，因為是第一次進行正 規(guī)的社會實踐活動，所以我對這次的活動十分重視，學(xué)到的 東西也是非常豐富，最重要的一點就是：

6、我在此過程中學(xué)習(xí) 到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人要有不同的 方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人員，我的態(tài)度 主要是像一個學(xué)習(xí)者，向他們來學(xué)習(xí)這些社會上的事務(wù); 在與活動中心的老人們交往時，我的角色更像是一個傾聽者， 耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活動和對活動的看法 和建議。再來，就是我在實踐的過程中再次證明了我的價值， 比如：在文體站的調(diào)查中，工作人員認為我這樣社會實踐可 以幫他們來更好了解群眾的看法，能為他們今后的活動開展 起到很好的作用 ; 在與年輕父母的交流中，他們認為我可以 為他們的孩子樹立很好的榜樣，都讓孩子們向我學(xué)習(xí)。我還 收獲了：改掉懶惰、說服自己等實際效果。

7、短期的社會實踐結(jié)束了，而在這短短的實踐中學(xué)習(xí)到的 東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會實際，我感覺 自己與社會的距離近了一步，當然，還有之后幾次的實踐， 我都會用真誠的態(tài)度來完成，為自己踏上社會的那一刻鋪好 道路。大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié) 2在酷暑中，我迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，對于一 個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎 熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社 會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉 自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己 的不足和差距所在。自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身 邊，成了說不完的話

8、題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都 總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子 社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與 社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高 自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠 適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很 好地處理各方面的問題，我回到了自己的家鄉(xiāng)，開始了我這 個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知 識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之 地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相 結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時 間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)

9、校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不 同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外 經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來 越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知 識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接 軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里 所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不 斷地從各方面武裝自已， 才能在競爭中突出自已， 表現(xiàn)自已在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人 和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老 師

10、分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有 人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而 且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢 竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而 努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要 不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以 提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但 我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué) 高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的 學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這 次實踐中，我感受很深的一點是， 在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多， 而且

11、是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能 會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不 上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每 個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高， 而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒 有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有 冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中， 人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半 功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自 己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等

12、種種原因會 使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有 自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺 少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就 必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能 更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐， 還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更 多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié) 3這個暑假我選擇了去電子廠做暑假工，鍛

13、煉自己。 我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大 腦維持生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進 一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng) 自己的韌性，適應(yīng)社會。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀 實際中去， 使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。 只學(xué)不實踐， 那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面， 實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一 些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事 不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué) 習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng) 濟日趨變化，每天都不斷有新的東西

14、涌現(xiàn)，在擁有了越來越 多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識 可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌， 對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué) 到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地 從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我即將是大四了，離開學(xué)校的時間越來越近了，覺得時 間過得真快，恐怕就再也沒有機會待在教室上課了。我的很 多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，我深感到我進 入大學(xué)并不是人生的終點，只有多吃苦才知道生活的艱辛不 易。在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的 學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看

15、出來， 呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧 ! 我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能 做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電腦，每天早 上 8 點到晚上 8 點都要待在車間里，雖然時間長了點，但熱 情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激 勵，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會，了解了未來。 在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主，但我不時還要做一些 工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許 有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不 一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已 的努力做到最好，工作的效率就會得到別人不同的

16、評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每 一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場 所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還 是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的 地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力 ! 記 得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少 不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)，學(xué)生還終歸保持著 學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上 司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記 得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué) 生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐

17、中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué) 習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到; 而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一 點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問 題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨， 實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃 力呢 ?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的，雖然大 學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是 不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)， 有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我 比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種 工作上的問題，作

18、為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會 上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這 就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中 的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵 是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成 為一名合格的、對社會有用的人才 . 一個月的實踐，我感覺 自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占 地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導(dǎo)人 的機構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走 出校門，步入社會，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，

19、為的都是順利進入激烈的社 會競爭，求的都是出類拔萃。大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié) 4社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué) 生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對我們在校大學(xué)生來 講，能在冷假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個熟 悉社會、了解社會，進步自我能力的重要的機會?，F(xiàn)今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的 時候深進社會往體驗生活，從中獲得一點工作經(jīng)驗，從而可 以在以后的就業(yè)時有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。并 且老師們也鼓勵學(xué)生們深進到社會往參加社會實踐活動。為 了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社 會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和進步自己的能力，以便在以后畢

20、業(yè) 后能真實的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理 各方面的題目記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺 得校園里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學(xué)高校， 學(xué)生還終回保持著學(xué)生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的 客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得往面對你從沒面 對過的一切。所以這個暑假小舅先容我往他們公司部分做些 最低級的工作，所以我就往了。學(xué)生的實際操縱能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。 在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很 多，而且是多方面的，幾近是四平八穩(wěn)的，而實際工作中， 很多時候會碰到書本上沒學(xué)到的，更多是書本上的知識一點 都用不上的情況。也許工作中應(yīng)用到

21、的只是簡單的題目，只 要套公式就可以完成一項任務(wù)，有時候你會抱怨，實際操縱 這么簡單，但為何書本上的知識讓人學(xué)的那末費勁呢或許老 師是正確的，固然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部 份。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補 充，我們比他人具有了更高的出發(fā)點，有了更多知識往應(yīng)付 各種工作上的題目。固然在實踐中我只是負責比較簡單的部份，但能把自己 在學(xué)校學(xué)到的知識真正應(yīng)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上 課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識 也能把握，本以為到了公司能夠應(yīng)付得來，但是在公司里并 沒有想象的那末輕易，平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就能夠交 上往，但在工作里，數(shù)字盡

22、對不可以錯。因此，每個環(huán)節(jié)都 不能出錯。這類要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可 能只需會解一道題，算出一個程式就能夠了，但這里更需要 的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社 會立足的，所以一定要特別謹慎謹慎，而且一旦出錯其實不 是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作 里出錯是要負責任的，這關(guān)乎公司的利益?？傊@個暑假的社會實踐是豐富而又成心義，一些心 得和體會讓人感到興奮，但卻決不單單用興奮就可以描寫的，由于這是一種實實在在收獲， 是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟 在我的打工生活中，我也明白了很多：在平常的工作中 上級欺壓、責備下級是不可避免的。固然事實如此，但這也 給

23、我上了寶貴的一課。它讓我明白到他人批評你或是你聽取 他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠 心聽他說話。固然被批評是很難受的，而且要明確表示你是 真心在接受他們的批評。由于這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功展路。 我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當做 的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技能。在 人與人的交往中， 我能看到本身的價值。 人常常是很執(zhí)著的 可是假如你只問耕耘不問收獲，那末你一定會交得到很多朋 友。對待朋友，切不可瑣屑較量，不可強求對方付出與你對 等的真情，要知道給予比取得更使人開心。不論做是事情， 都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，

24、要學(xué)會和四周 的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。大學(xué)生暑假社會實踐活動總結(jié) 5 經(jīng)歷了將近一周的社會實踐 , 我感慨頗多 , 我們見到了 社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海 里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給 生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解 社會的機會?！扒Ю镏?，始于足下” ，這短暫而又充實的實習(xí)，我 認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是 人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工 作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等 一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好 的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng) 驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻 了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué) 做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人 的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人 來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師