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1、部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第三單元教材分析【教材分析】本單元圍繞"伙伴"這個(gè)主題編排了小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂3 篇課文,其中前兩篇是童話,后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼 互相幫助、快樂合作、友好共處,把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動(dòng)的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現(xiàn),道理不在直接告訴,而是在朗讀和感受中細(xì)細(xì)體味。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是聯(lián)系上文了解詞語的意思,教學(xué)時(shí)需要把握:體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法知道詞語的意思;遷移學(xué)習(xí)方法,貫穿于整個(gè)單元課文的學(xué)習(xí)中,詞句的積累和運(yùn)用是木單元的另一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課文的朗讀要重點(diǎn)練習(xí)讀好角色的對(duì)

2、話、讀出兒童詩的情趣。"讀好人物的對(duì)話"具體落實(shí)在小公雞和小鴨子中,課文第3段以小公雞和小鴨子的對(duì)話構(gòu)成段落,要根據(jù)具體的情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) ,讀出不同角色說話的語氣。怎么都快樂要指導(dǎo)體會(huì)兒童詩的情趣,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際想象體會(huì),讀出自己的感受?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（ 1）課文1. 認(rèn)識(shí) 33個(gè)生字、 3個(gè)偏旁和4個(gè)多音字 , 會(huì)寫 20 個(gè)字。2. 正確、流利地朗讀課文, 讀好 " 不 "的變調(diào)。3. 學(xué)習(xí)聯(lián)系上文了解詞語意思的方法, 知道 "孤單、快樂、獨(dú)自、有勁" 等詞語的意思; 初步體會(huì) " 偷偷地、飛快地" 等詞語的用法; 積累意思相對(duì)的詞語和表示游戲活動(dòng)的詞語。4. 讀好對(duì)話 , 讀出不同角色說話的語氣; 朗讀兒童詩, 初步體會(huì)詩歌的情趣 , 讀出自己的感受。（ 2）口語交際1. 懂得自己遇到困難時(shí)可以尋求別人的幫助。2. 在不同情境下會(huì)使用合適的禮貌用語。3. 能大致講清楚自己的要求。（ 3）語文園地1. 學(xué)習(xí)正確使用字典的方法, 學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。2. 學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字, 養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。3. 借助拼音正確朗讀古詩贈(zèng)汪倫, 大致了解古詩的意思; 背誦

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