部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)田忌賽馬

1、,6、田忌賽馬口教學(xué)目標(biāo)I1 .認(rèn)識(shí)“臏、譏”等 5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“喪、瞪”等 8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“依次、等級(jí)”等 12個(gè)詞語(yǔ)。2 .分角色朗讀課文，注意描寫(xiě)人物神態(tài)等的詞語(yǔ)，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，了解人物想法。3 .讀懂課文內(nèi)容，推測(cè)孫臏的思維過(guò)程。EH4 .知道用原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，田忌就轉(zhuǎn)敗為勝的原因。了解不同的思維方式帶來(lái)的巨大變化，說(shuō)說(shuō)從中受到的啟發(fā)?？?amp;盯教學(xué)過(guò)程-第一課時(shí)-一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1 .紙牌小游戲。老師拿出六張撲克牌，分為兩組，分別是紅桃的4、8、10,梅花3、7、9。老師和學(xué)生各選一組，然 后比大小。老師依照田忌賽馬的思維跟學(xué)生玩兩盤(pán)，把輸和贏的兩種

2、情況都體現(xiàn)出來(lái)。2 .在歷史上，像這種以弱勝?gòu)?qiáng)、以少勝多的故事還真不少，你知道哪些？官渡之戰(zhàn) 曹操 2萬(wàn)人戰(zhàn)勝10余萬(wàn)敵軍赤壁之戰(zhàn) 周瑜、劉備 5萬(wàn)人戰(zhàn)勝20余萬(wàn)敵軍溯水之戰(zhàn) 謝玄 8萬(wàn)人戰(zhàn)勝80多萬(wàn)敵軍二、初t課文，掃清字詞障礙。1 .提出讀書(shū)要求：自己小聲讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。2 .指名讀生字新詞。著重指導(dǎo)：輕蔑（q 1 ngni小孫臏（b i ）3 .指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后方格中的字。著重分析指導(dǎo)“瞪、耀、蔑、贏”，并在黑板上示范。（“瞪”是左右結(jié)構(gòu)，部首是“目”，右上方的筆順是橫撇、點(diǎn)、撇、撇、捺?！耙笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，部首是“"，右下方是“隹”，而不是“住”。“蔑”是

3、上中下結(jié)構(gòu)，中間是“e” ，不是“四”，下面是“戍”,不要少寫(xiě)一點(diǎn)?！摆A”是上中下結(jié)構(gòu)，部首是“月”，下面是“月、貝、凡”。）三、再讀課文，整體感知。1 .朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)，課文以什么為線索？寫(xiě)了什么？ （課文以“賽馬”為線索，寫(xiě)了田忌和齊威王的兩次賽馬。）2 .自由讀“兩次賽馬”的段落 ，邊讀邊思考：這兩次比賽各是怎么賽的 ？畫(huà)出兩次賽馬的對(duì)陣圖。3 .兩次賽馬的相同之處和不同之處是什么？學(xué)生自學(xué)、討論。小組匯報(bào)：第一次賽馬第二次賽馬齊威王田忌齊威王田忌上上上下中中中上下下下中兩次賽馬的相同之處 a.兩人的馬沒(méi)換。b.比賽規(guī)則沒(méi)變一一各自把馬分等級(jí)。c.齊威王的馬出場(chǎng)順序沒(méi)變 ，先上等，后中

4、等，再下等。兩次賽馬的不同之處：a.田忌的馬出場(chǎng)順序不同，先下等，后上等，再中等。b.比賽結(jié)果不同。c.齊威王前后心情不一。第一次齊威王勝，得意揚(yáng)揚(yáng)。第二次齊威王敗，目瞪口呆四、課堂小結(jié)。朗讀課文后，你感受到了什么？(只要多思考，以弱勝?gòu)?qiáng)也不是不可能。)-第二課時(shí)-一、復(fù)習(xí)故知，導(dǎo)入新課。1 .指名朗讀生字新詞 檢查生字新詞的掌握情況。2 .導(dǎo)入新課：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本了解了兩次賽馬的比賽結(jié)果。接下來(lái) ，我們來(lái)看看 初賽失敗后，孫臏與田忌的對(duì)話和表現(xiàn)。二、品t期感悟，體會(huì)情感。3 .自由朗讀12自然段。(1)田忌為什么都失敗了 ？本段中寫(xiě)“每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)"，這

5、說(shuō)明彼強(qiáng)我弱。而比賽的時(shí)候卻是“上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬"。所以田忌的失敗是顯而易見(jiàn)的。體會(huì)“垂頭喪氣”是寫(xiě)田忌初賽失敗后的情緒。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。在課文中是寫(xiě)田忌失敗后情緒頹喪，非常失望的神情。你認(rèn)為田忌要怎樣才能賽過(guò)齊威王？(實(shí)力或技巧方法)組織學(xué)生議論，各抒己見(jiàn)，最后讓學(xué)生帶著求知欲望學(xué)習(xí)第312自然段。4 .有感情地朗讀第 312自然段。要求：(1)找出描寫(xiě)田忌情緒的三句話?！跋氩坏侥阋瞾?lái)挖苦我”是寫(xiě)田忌初賽失敗的情緒，認(rèn)為好朋友孫臏也看不起他?！澳闶钦f(shuō)另?yè)Q幾匹馬”是寫(xiě)田忌只看到馬力的強(qiáng)弱，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到比賽方法的重要。“那還不是照樣輸

6、”是寫(xiě)田忌沒(méi)有信心，缺乏求勝的精神。(2)找出描寫(xiě)孫臏神態(tài)的四句話?！皬膭偛诺那樾慰?，齊威王的馬比你的馬快不了多少哇”是寫(xiě)孫臏當(dāng)朋友失意時(shí)，熱情鼓勵(lì)?！拔也皇峭诳嗄?，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝”是寫(xiě)孫臏仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析之后找到了取勝的可行辦法?！皳u搖頭”是否定田忌的想法，“一匹也不用換”初次表露出馬力強(qiáng)弱不能決定比賽的勝負(fù)?！靶赜谐芍竦卣f(shuō)”是寫(xiě)孫臏早已思考成熟，“你就照我的主意辦吧”是寫(xiě)孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的語(yǔ)言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽。表現(xiàn)在田忌說(shuō) ：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?！? .體會(huì)三個(gè)人的又t話。默讀1318自然段。提問(wèn)：(1)第二次比

7、賽，馬還是原來(lái)的馬，田忌為什么能戰(zhàn)勝齊威王 ？(下對(duì)上，上對(duì)中，中對(duì)下。調(diào)換出場(chǎng)順序。突出孫臏善于觀察，認(rèn)真思考，深入分析的品質(zhì)。)(2)齊威王為什么失??？齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了 ，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”這段話是寫(xiě)齊威王根本沒(méi)把田忌放在眼里，充分表現(xiàn)出驕傲自滿的弱點(diǎn)。齊威王輕蔑地說(shuō)：“那就來(lái)吧！”這段話是說(shuō)齊威王認(rèn)為自己有必勝的把握，毫無(wú)失敗的思想準(zhǔn)備。講解以上兩句話，要充分突出齊威王盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀，沉浸在勝利的喜悅之中。孫臏正是抓住了這一點(diǎn)，安排了田忌賽馬的出場(chǎng)順序才取得勝利的。齊威王有點(diǎn)兒心慌了。田忌勝了第二場(chǎng)，齊威王稍有覺(jué)

8、醒但已經(jīng)晚了 ，已無(wú)調(diào)整余地了 ，所以到第三場(chǎng)比賽下來(lái)，“齊威王目 瞪口呆了”。比賽結(jié)果已成定局。突出思維的重要性。齊讀最后一個(gè)自然段。（中心句）三、總結(jié)全文，拓展延伸。1 .除了田忌賽馬里面兩種比賽匹配的辦法還有別的方法嗎？（有,但只有孫臏說(shuō)的那種是取勝之道。再次突出了孫臏的聰明機(jī)智。）2 .讓學(xué)生各選一個(gè)角色朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，演一演。演完并讓學(xué)生再次說(shuō)說(shuō)人物的性格特點(diǎn)。3 .你還從這篇課文中受到了什么啟發(fā)？（田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動(dòng)腦思考的失敗。因此 ，無(wú)論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，這