統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治11《多姿多彩的民間藝術(shù)》第二課時(shí)教案

1、1部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)11多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課題多姿多彩的民間藝術(shù) 單兀第四單兀 學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 . 了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀及原因。2 .認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)是我們民族的智慧，我們需要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)民間藝術(shù)。重點(diǎn)民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀及原因。難點(diǎn)保護(hù)民間藝術(shù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課活動(dòng)：民間藝術(shù)交流會(huì)通過(guò)課下小組共同收集，想必大家都收獲頗多吧?，F(xiàn)在我們的“民間藝術(shù)交流會(huì)” 馬上要開始啦， 請(qǐng)各小組指定代表上臺(tái)展示本組的收獲。PPT呈現(xiàn)民間2術(shù)圖片并講解。引入課題一一多姿多彩的民間2術(shù)分組交流通過(guò)課下收 集，培養(yǎng)學(xué)生收 集處理信息的能

2、力。引入課題講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：保護(hù)民間藝術(shù)隨著社會(huì)的發(fā)展，以及外來(lái)文化和城市文化的 沖擊，許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著衰落 的困境。慢慢“消失”的吹糖人一根竹簽，一撮麥芽糖，一個(gè)老人，一門手藝 構(gòu)成了許多人童年的回憶一一吹糖人。作糖人的過(guò) 程也是看似簡(jiǎn)單，實(shí)則精妙。首先把糖稀熬好，用 一根麥秸桿挑上一點(diǎn)糖稀，再對(duì)這麥秸桿吹氣，糖 稀隨即像氣球一樣鼓起，在通過(guò)捏、轉(zhuǎn)等手法配合 吹起塑成各種造型。 最后用竹簽挑下，冷卻后成型。讀材料，說(shuō)感悟認(rèn)識(shí)了解民 間藝術(shù)卸臨衰落 的困境吹糖人以動(dòng)物造型居多，十二生肖為內(nèi)容的成了解“吹糖品較為常見，體態(tài)豐滿，惟妙惟肖。如今，吹糖人 這一項(xiàng)技藝漸漸走向歷史

3、的灰色地帶，也和剪紙、 泥玩等傳統(tǒng)文化藝術(shù)一樣很少有人傳承，或許明 年，也或許是后年就再也見不著了。圖片呈現(xiàn)：吹糖人人”的民間藝術(shù)播放視頻：觀看視頻認(rèn)識(shí)中國(guó)戲先閱t賣8 87頁(yè)”相關(guān)鏈接，再觀看視頻你有什聽講解，學(xué)知曲么感受？小組討論問(wèn)題：? 面對(duì)這些民間藝術(shù)的衰落，你后怎樣的感識(shí)，說(shuō)感悟受？有人說(shuō)，這些東西消失就消失了，沒(méi)探索討論民有多大關(guān)系，你怎么看？間藝術(shù)衰落的原提示：觀看視頻，小因民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離小開民間藝人的聰明才智，面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，以及外來(lái)文化和城市文 化的沖擊，我們必須保護(hù)和拯救這些優(yōu)秀的民間2 術(shù)，不能讓它們消失在歷史的長(zhǎng)河中。面對(duì)一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出 原

4、因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。情景劇：春聯(lián)的自述我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶在過(guò)年時(shí)都會(huì)把 我粘貼在門面上或門框上。因?yàn)槲覍?duì)仗工整，辭藻組交流認(rèn)識(shí)優(yōu)美，既是中國(guó)書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國(guó)人美好生活愿望的表達(dá)。然而，隨著現(xiàn)代化腳步日益加快，我逐漸被人知識(shí)了解們冷落，尤箕是在大城市中，不少年輕人覺(jué)得我土認(rèn)識(shí)了解春氣，過(guò)年時(shí)不再用我。而且，現(xiàn)在會(huì)寫毛筆字的人聯(lián)及其蘊(yùn)含的意也越來(lái)越少了。義，培養(yǎng)學(xué)生傳小組議一議：承中華優(yōu)秀文化? 為什么春聯(lián)會(huì)衰落呢？原因究竟是什討論交流的意識(shí)么？提示：人們對(duì)春聯(lián)等傳統(tǒng)文化不了解、不感興趣，外 來(lái)文化的沖擊，再加上會(huì)寫毛筆字的人越來(lái)越少 了，書法文化出現(xiàn)的退化現(xiàn)象等等各種原

5、因，春聯(lián) 逐漸衰落。小調(diào)查根據(jù)同學(xué)們課前選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g2術(shù)進(jìn) 行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的現(xiàn)狀，再班上進(jìn) 行匯報(bào)。以貴州當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)為例，對(duì)民間藝術(shù)的衰 落進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查J解了解認(rèn)識(shí)楊柳青年畫通過(guò)調(diào)查，了解生活中民間藝術(shù)的衰落名稱現(xiàn)狀手寫對(duì)聯(lián)越來(lái)越少侗戲演出越來(lái)越少討論交流填寫表格手工銀飾越來(lái)越少根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)你再了解一下某些民間藝術(shù)衰落的原因填寫好下面的表格，想一想我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)它們。同桌相互交流，再填寫表格。衰落和保護(hù)衰落的原因保護(hù)的措施討論交流民間藝術(shù)衰落的原因和保護(hù)的措施，為傳承民族文化建言獻(xiàn)策提示：首先要挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)義化的思想價(jià)值，然后向 大眾普及讓大眾了解，利用網(wǎng)絡(luò)、電

6、視等媒體進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)文化繼承人，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化建立保護(hù)措施。故事介紹。通民間藝術(shù)“小傳人”2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園 里熱鬧非凡，一場(chǎng)由該校學(xué)生主辦的民間2術(shù)展演 拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻 騰舞動(dòng)。原來(lái)，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際， 向他們的師傅匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民 間文化藝術(shù)。二十世紀(jì)九十年代，“棲霞龍舞”這一民間藝 術(shù)后繼乏人。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承這項(xiàng)民間2 術(shù)，70歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進(jìn)小學(xué)校故事分享，交通過(guò)故事分園，給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始流感悟享，培養(yǎng)學(xué)生熱就有50多名同學(xué)報(bào)名。愛民間藝術(shù)，激“只在電視

7、里看過(guò)舞龍，還沒(méi)見過(guò)真正的舞發(fā)對(duì)民間2術(shù)拯龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也要學(xué)會(huì)舞龍。”學(xué)生杜救和保護(hù)的愿望朕是“龍頭”，在舞龍時(shí)他邊做動(dòng)作一邊喊口號(hào)：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大汗，不過(guò)，他說(shuō)：“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺(jué)得挺好 的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我?！辈シ乓曨l一一舞龍問(wèn)題：? 面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身觀看視頻上學(xué)到什么呢？交流分享通過(guò)感受視提示：頻中小同學(xué)的舞對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一獅表演，進(jìn)一步份力*。激發(fā)學(xué)生傳承民知識(shí)窗間2術(shù)的意識(shí)和中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法第三十愿望六條：國(guó)家鼓勵(lì)和支持公民、法人和其他組織依法 設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場(chǎng)所和傳承場(chǎng)所，展示和 傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。拓展提高小組討論：? 面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，作為小學(xué)生的我們 還能做些什么？提示：作為小學(xué)生我們可以：(1)做民間2術(shù)的宣傳小使者，讓人們了解 更多民間2術(shù)。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)民間藝 術(shù)。課堂能力檢測(cè)知識(shí)了解拓展提高滲透法制教 育培養(yǎng)學(xué)生用 實(shí)際行動(dòng)保護(hù)民 間2術(shù)的意識(shí)和 能力課堂小結(jié)面對(duì)一 原因，才£ 術(shù)的保護(hù),一些民間藝術(shù),臺(tái)更好地繼承)