部編版四年級語文下冊《自我介紹》教案反思作業(yè)題及答案

1、自我介紹課題自我介紹課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1 .交流和朋友相處的方法。2 .根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。3 .分類整理小組意見，有條理地匯報。教學(xué)重點根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。教學(xué)難點分類整理小組意見，有條理地匯報。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘一、范例激趣，導(dǎo)入課題1 .小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見 個面，想認(rèn)識他嗎？我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介 紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）【課件出示2】我叫王陸雨，今 年8歲了，我的名字是爸爸媽媽給起的的，因為 爸爸姓王，媽媽姓陸，我出生的那天卜雨，所以 就起名叫王陸雨。交流并顯示說話要

2、求：【課件出示31自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字誰給起的？為什么給起這個名字？2 .老師先向王陸雨做個自我介紹好嗎？（媒以自我介紹 導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思 考，使學(xué)生進(jìn)入到 問題情境中來，積 極參與交際活動中 來。體配音評價：很高興認(rèn)識你?。?.和別人初次見面，我們常常需要向別人作自 我介紹。面對不同的情況，自我介紹應(yīng)該也有所 不同。【課件出示4】想讓別人認(rèn)識你嗎？那介紹自己的時候可一 定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通 順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更 要虛心認(rèn)真。這樣你才會給人留下深刻的印象。 今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音 響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善

3、于傾聽獎， （獎勵標(biāo)志分別為口0）看誰得到的獎最 多。今天，我們口語交際的內(nèi)容是“自我介紹”。 （板書：自我介紹）二、合作交流，嘗試交際 【課件出示5】全班交流，想 一想，該怎樣想怎 樣說，鍛煉思考問 題的能力和口語交 際能力。1 .為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋 友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行 補(bǔ)充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的 學(xué)生）新課教學(xué)（）分鐘2 .能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的 同學(xué)介紹自己嗎？ 6人小組內(nèi)挨著順序交流一下， 取長補(bǔ)短。3 .各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺 向全班作自我介紹，師生評議。三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際1 .生活中，我們

4、常常需要向別人作自我介紹， 出示：【課件出示6】（1）剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全 班同學(xué)作自我介紹。（2）應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自（3）報名參加電視臺我是小歌手節(jié)目,己導(dǎo)演請你作自我介紹。（4）去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你 需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出 你。2 .面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不 同。【課件出示71溫馨提示：對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所 不同。（板書：對象和目的不同 介紹的內(nèi)容有所不 同）3 .選擇一個情境試著自我介紹，介紹前想想要 向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時 需要注意些什么？下面以第一個情境為例：【課件出示8】 剛

5、剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同 學(xué)作自我介紹。明確：要向誰介紹自己？（全班同學(xué)）介紹自己的目的是什么？（加入新班級，希 望和大家友好相處）介紹時需要注意些什么？（要把自己的姓名、年齡，興趣、愛好說清楚。）示例：【課件出示9、10溫馨提示，把 具體要求擺在眼 前，展示交際方法， 激發(fā)學(xué)生參與討論 的欲望。出示口語交際 的范例，旨在引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會換位思 考，學(xué)會按照交際 的正確方法自我介 紹，逐步提高口語 交際能力。大家好，我叫xxx,之前在xx市開發(fā)區(qū)xx 小學(xué)四年級學(xué)習(xí)。我的愛好就是看書。說起看書， 我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同 學(xué)買了一本苦兒流浪記，這本書我已經(jīng)向往 了許

6、久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的 自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書與他交換，我只好把書給他, 跟他換了那本苦兒流浪記。我的缺點就是愛掉“金豆豆”。咳，你可別 笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受 同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處， 鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲 毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則 哭，無須掩飾?！币f我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然 不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成 績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。4 .按8人一組自由組合，選擇給定的不同場 合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。四、評獎激勵，養(yǎng)成習(xí)慣自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把 獎勵標(biāo)志貼胸前，五項全得的貼額頭。課堂小 結(jié)及拓 展延伸()分鐘5 、聯(lián)系實際，拓展延伸【課件出示 11】1 .想想，還可以向別人介紹自己的哪些情 況？2 .動手做張小名片或建個小檔案。六、課堂總結(jié)生活中我們在向他人自我介紹時要根據(jù)不同 場合，不同對象，介紹自己的不同方面。板書設(shè)計自我介紹對象和目的不同 介紹的內(nèi)容由所不同教學(xué)反思成功之處：這節(jié)口語交際課的重點是交流如何進(jìn)行 “自我介紹”，提高口語交際的能 力。我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個同