識(shí)字3“貝”的故事(網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)教案)兩課時(shí)

1、3 “貝”的故事（一、二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1 .能夠認(rèn)讀“甲骨文” “飾品”的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)珍貴錢(qián)幣等詞語(yǔ)。2 .默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3 .進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。【過(guò)程與方法】進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過(guò)的形聲字來(lái)學(xué)習(xí)本 課?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)，感受漢語(yǔ)言文字和中華文化的博大精深， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu) 中書(shū)寫(xiě)不同的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有貝字推衍開(kāi)去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1 .同學(xué)們，你們喜歡貝殼嗎？請(qǐng)欣賞不同種類(lèi)的貝殼，

2、感受貝 殼的漂亮。你喜歡哪種貝殼，為什么？2 .貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今天， 老師就帶大家好好學(xué)習(xí)一下關(guān)于“貝”的故事。（二）初讀課文，整體感知。1 .先看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)(2)(3)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。有感情地朗讀課文。初步感知文意，了解課文內(nèi)容。2 .請(qǐng)看資料袋：甲骨文的來(lái)歷甲骨文是商朝的文化產(chǎn)物，距今約有3600多年的歷史。 它記 載了三千多年前中國(guó)社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存 最早、最珍貴的歷史文物。3 .請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。想一想：課文主要 寫(xiě)了什么？（限時(shí)兩分鐘）好，時(shí)間到。說(shuō)一說(shuō)：課文主要寫(xiě)了什么？本文介紹了 “

3、貝”字是怎么來(lái)的及“貝”字所代表的意義。4 .現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，理解詞語(yǔ) 意思。（限時(shí)兩分鐘）開(kāi)始5 .時(shí)間到，現(xiàn)在老師檢查你們的自讀情況。這些字你都會(huì)認(rèn)了嗎？ 請(qǐng)你試著拼讀一次。好請(qǐng)跟我讀。jifi gu lei piao zhen shl pin suj會(huì) 甲骨類(lèi)漂珍飾品隨yi sOn bi cai zhuan p6i gdu pin易損幣財(cái)賺賠購(gòu)貧注意“財(cái)”是平舌音，“甲、漂”是三拼音節(jié) 你們都讀對(duì)了嗎。我們?cè)賮?lái)讀讀這些詞語(yǔ)寶寶。jia 8dlei pi nozhi?n stil pin甲骨文 貝類(lèi) 漂亮 珍貴 飾品sui隨身yi 5。口bi cdi容易損

4、壞錢(qián)幣錢(qián)財(cái)8 / 8zhudnp點(diǎn) igou pfn賺到賠錢(qián)購(gòu)買(mǎi)貧乏我請(qǐng)位小老師來(lái)帶讀，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。“漂亮”的“亮”讀輕聲。并做好筆記。（限時(shí)；兩分鐘）你們讀得真好!這里有兩個(gè)多音字寶寶請(qǐng)你讀一讀,漂.Lpiao （漂?。﹋ue（覺(jué)得）jiao（睡覺(jué)）6 .理解詞語(yǔ)同學(xué)們，“漂亮”是什么意思呢？對(duì)了，好看；美觀。你會(huì)用“漂亮”造句嗎？這件衣服很漂亮。“珍貴”又是什么意思呢？?jī)r(jià)值高 ；意義深刻；寶貴的意思。我們也用“珍貴”造個(gè)句子吧。故鄉(xiāng)給我留下了太多珍貴的回憶。(三)我會(huì)寫(xiě)現(xiàn)在，我來(lái)考考你們的寫(xiě)字能力。(1)這幾個(gè)生字寶寶你會(huì)寫(xiě)嗎？趕緊用我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法來(lái)記記吧！我們可以用加一加的方法來(lái)

5、記。如：“財(cái)”是“貝 十才”。我可以用換一換的方法來(lái)記：“線(xiàn)"把換成"車(chē)”，就是 “錢(qián)”。我們還可以用減一減的方法來(lái)記：“寫(xiě)”去掉“一”，是“與”。請(qǐng)跟老師讀一遍。B d k e ji a g Oqi cn b 1 y u cd 更由貝 殼甲 骨錢(qián) 幣與財(cái)關(guān)注意 甲字 末豎上不出頭。幣 平撇不要寫(xiě)成橫。錢(qián) 不要漏寫(xiě)右 上角的點(diǎn)。2.你們都會(huì)寫(xiě)了嗎？請(qǐng)動(dòng)起你們的小手我們一起寫(xiě)寫(xiě)吧！ 第一個(gè)殼字，士字部，上下結(jié)構(gòu)，注意“殼”的上面是“士”，這個(gè)字上窄下寬，尤其是中間的一要寬。組詞：貝殼 雞蛋殼 造句：海邊有很多漂亮的貝殼。骨字 部首：骨字部，獨(dú)體字，注意“骨”字的整體筆畫(huà)緊湊，

6、 一要寬，托上蓋下。組詞：甲骨文骨干造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。(3)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置， 先描紅再把這些生字寫(xiě)美觀。限時(shí)兩分鐘（四）再讀課文，整體感知寫(xiě)完了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文， 邊讀邊想，每一段寫(xiě)了什 么？第一自然段：寫(xiě)“貝”字甲骨文是怎么來(lái)的，是什么樣子的。第二自然段：解釋了 “貝”字的意義，寫(xiě)了帶“貝”字旁的字的 特點(diǎn)。（五）總結(jié)：我國(guó)的漢字文化真是博大精深，一個(gè)漢字就是一個(gè)有趣的故 事，到底是一個(gè)怎樣的故事，我們下節(jié)課接著學(xué)。這節(jié)課先上到這里， 再見(jiàn)！第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)貝的故事。1 .我們先復(fù)習(xí)本課的生字詞。請(qǐng)你自由讀一讀

7、。甲骨文貝類(lèi)珍貴漂亮飾品錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)偏旁錢(qián)財(cái)攜帶貨物。（二）再讀課文，理解課文內(nèi)容?？纯催@節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1 .有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2 .理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3 .進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想“貝”的故事是怎樣的？(限 時(shí)兩分鐘)A.學(xué)習(xí)第一自然段(1) 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。這句話(huà)說(shuō)的是貝殼最初的作用：可以保護(hù)一些生活在水里的動(dòng)物。(2)甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝類(lèi)的兩扇殼張開(kāi)的樣子。同學(xué)們，讀完這句話(huà)，你知道在甲骨文中貝字的樣子像什么嗎？(對(duì)了，它像貝類(lèi)的兩扇殼張開(kāi)的樣子啊。)

8、你能根據(jù)這張圖片說(shuō)說(shuō)貝字的演變過(guò)程嗎？是的，我們現(xiàn)在的貝字就是這樣子慢慢演變而成的。B.我們接著學(xué)習(xí)第二自然段同學(xué)們，把我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)放入句子中，你能讀好這句話(huà) 嗎？(1)古時(shí)候，人們認(rèn)為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作 飾品戴在身上。你把生字的讀音讀得很準(zhǔn)，并注意了節(jié)奏和停頓，真棒！“很漂亮，很珍貴”說(shuō)明了什么？“很漂亮，很珍貴”說(shuō)明了貝殼在古人眼里是多么美好，人們多 么喜歡它。(2)而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼 當(dāng)作錢(qián)幣。為什么古人把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣呢？因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶，不容易損壞呀。所以，人們把它當(dāng)作錢(qián)幣，在市場(chǎng)上流通?？煞奖憷?下面這句話(huà)，你能讀好它嗎？(

9、2)所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、 賠、購(gòu)、貧、貨”。這位同學(xué)關(guān)注到了標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別，頓號(hào) 停頓的時(shí)間要比逗號(hào)略短 一點(diǎn)哦。同學(xué)們，你從“所以” “賺、賠、購(gòu)、貧、貨”讀出了什么？“所以”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，進(jìn)一步說(shuō)明了 “貝”字旁的 字的特點(diǎn)：與錢(qián)財(cái)有關(guān)。“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”通過(guò)舉例子，更加 直接、形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。(4)我們知道用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。那么除了書(shū)上列舉貝字旁的字，你還知道其它貝字旁的字呢？(請(qǐng)同學(xué)們查查字典吧！)老師也找到了一些，請(qǐng)看把你找到的在練習(xí)本上補(bǔ)充一下吧！(三)課堂小結(jié)：好，同學(xué)們，我們一起來(lái)回顧一下課文。本文圍繞“貝”講了哪些內(nèi)容？思考一下。對(duì)了，講了 “貝”的甲骨文字形的 起源、貝殼的用途、用“貝” 作偏旁的字的特點(diǎn)。讀完課文后，你感受到了什么？請(qǐng)思考。哦，有的同學(xué)感受到了中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。你們的感受很深刻。同學(xué)們，請(qǐng)看圖，猜猜加點(diǎn)的字的偏旁與什么有關(guān)？I“鏡”是