語言學(xué)習(xí)方法研究方案等.doc

1、20172018學(xué)年度 XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)語言學(xué)習(xí)方法研究方案學(xué)好漢語言文學(xué)的重要性有很多，學(xué)好漢語言文學(xué)是每個學(xué)生都應(yīng)該做到的，這對我國的傳統(tǒng)文化起著重要的作用。一、 漢語言文學(xué)教學(xué)的重要性漢語言是傳統(tǒng)的人文學(xué)科，漢語言文學(xué)是中國傳統(tǒng)文化和民族意識的學(xué)術(shù)載體，代表著中國傳統(tǒng)的精神文明建設(shè)，同時也是大時代下人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。漢語言文學(xué)是漢語的精華，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教育注重學(xué)生的精神文明建設(shè)和理論建設(shè)，出發(fā)點是為了建立健全學(xué)生的道德體系，漢語言文學(xué)的教學(xué)方法有很多，但是在漢語言教學(xué)中應(yīng)該注重教學(xué)方式。漢語言文學(xué)的專業(yè)價值不在于創(chuàng)造可以計量的經(jīng)濟(jì)效益，而在于創(chuàng)造無法用數(shù)字統(tǒng)計出來的社會效益。在

2、學(xué)習(xí)漢語言時應(yīng)該重視學(xué)習(xí)效益，漢語言的教學(xué)時比不可少的，他是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的主要來源地。漢語言文學(xué)是我國的傳統(tǒng)文化，他和現(xiàn)代和與不同，他們擁有著不同風(fēng)格，不同題材。漢語言文學(xué)是連接我國傳統(tǒng)文化的載體，他承接著他承接著古代和現(xiàn)代的連接點。他有著濃厚的文化內(nèi)涵。二、重視學(xué)生創(chuàng)新思維的構(gòu)建 學(xué)生的思維是在不斷變化的，教師應(yīng)該重視學(xué)生的思維變化，創(chuàng)新思維是學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)掘出來的思維，教師 應(yīng)該把學(xué)生的思維連接起來。漢語言要求學(xué)生具備豐厚的東 方文化底蘊(yùn)。她有極強(qiáng)的文化特征，其教學(xué)直接影響生對漢 語的感情，對東方文化的親合及從中汲取創(chuàng)新精神動力，并 影響學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成?？颇勘旧韺W(xué)生就有這一定

3、的影 響，要學(xué)生正確的認(rèn)識到科目本身具有的文化內(nèi)涵。教師應(yīng) 有強(qiáng)烈的創(chuàng)新教育意識，思想上要勇于開拓，力求提由獨特 的、新的教育活動思路，行為上善于探索，潛心實驗，不斷 總結(jié)和不斷進(jìn)取。在教學(xué)中不能滿足做文化的傳聲筒，要適 當(dāng)?shù)耐ㄟ^文化評論等多種方式激發(fā)學(xué)生的思維，并對社會文 化現(xiàn)象進(jìn)行思考。要勤于思敏于行，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。教 師應(yīng)以其豐富的知識做背景，在教學(xué)中不斷拋由新觀點，給 學(xué)生以震撼，激勵激勵他們也去發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)新。讓學(xué)生 在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受漢語言文學(xué)的重要所在?？梢?說漢語言文學(xué)專業(yè)教師必須在不訥于言的同時，還要敏于 行。沉默寡言不是該專業(yè)的個性，只有言行結(jié)合，才能讓學(xué) 生

4、讓自己更自信，更有思考的動力。只有教師先做到才能讓 學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)。三、要努力培養(yǎng)對語言文字的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)對科目的學(xué)習(xí)興趣是每個教師在教學(xué)過程中所用到的一種學(xué)方法。興趣，從心理學(xué)的角度講，就是渴望熟悉、 了解、研究、領(lǐng)會莫種對象的一種心理指向性，它在人的需 要和實踐活動中發(fā)生和發(fā)展起來的。興趣就是學(xué)生的內(nèi)在動 力，他可以促使學(xué)生學(xué)習(xí)，他是學(xué)生的老師，他可以無時無 刻的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。人們常說：“興趣由勤奮，勤奮由天才” 所以只有對漢語言有了濃厚的興趣，那么，就會激發(fā)生強(qiáng)烈 的求知渴望和刻苦鉆研的精神，就會有一種昂揚(yáng)、奮發(fā)、不 怕任何困難的斗志，就會把學(xué)習(xí)看成是一種莫大的快樂，只 有這樣學(xué)生不

5、僅能夠?qū)W好漢語言還能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。由知道 到喜歡再到快樂，這是一個攀比的過程， 在攀比中學(xué)到知識， 在攀比中找到快樂?？鞓肥菍W(xué)習(xí)的前提，快樂的的學(xué)習(xí)是每 個學(xué)生都希望的，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。攀比 是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都難免遇到的。攀比學(xué)習(xí)可以促 使學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。興趣源于動機(jī)和理想，源于一個人的人生態(tài)度。興趣和理想都是動力， 它促使和監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同 時得到快樂，促使學(xué)生積極向上。很難設(shè)想，一個沒有積極 向上的人生態(tài)度和追求真理的生活志趣的人，人生要有積極 向上的人生態(tài)度，這

6、樣我們才能把每一天都過得比較的充 實，找到人生的快樂，讓學(xué)習(xí)不再成為一種煩惱。漢語言， 對于培養(yǎng)和形成高尚的個人生活情趣、開闊的社會歷史眼 界、豐富的人文科學(xué)知識、高雅的文化道德修養(yǎng)，以及提高 表達(dá)、寫作、宣傳、交際、思維能力等等，都是十分適宜的。當(dāng)我們在祖國文學(xué)的光輝寶庫中采擷奇珍異寶時，當(dāng)我們在祖國語言的甘美源泉中痛飲瓊漿玉液時，那種巨大的樂趣和幸福，非身歷其境者是難以領(lǐng)略的。只要我們堅持不懈地鉆研下去，興趣就會越來越濃，這樣我就從中學(xué)到知識，掌握 學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)是那是你還 沒體會到學(xué)習(xí)的樂趣，沒有找到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)是知識的 海洋，在學(xué)習(xí)中暢所欲言，把

7、學(xué)習(xí)不再看成是一種負(fù)擔(dān)而是 一種快樂。學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文字，也要把他看成是一種快樂 的所在。只要你能體會到漢語言的精髓你就能夠?qū)W好它，喜 歡它，在其中找到快樂。XX縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2017 年 9 月XX 中心小學(xué)開展“童心向黨”活動情況說明為做好慶祝中國共產(chǎn)黨成立96 周年宣傳教育, 深化未成年人思想道德建設(shè), 增進(jìn)未成年人愛黨愛國愛社會主義的情感將“童心向黨”活動融入社會主義核心價值體系教育，激發(fā)未成年人堅定心向黨、跟黨走的遠(yuǎn)大志向。我校決定組織以下活動1、 2018 年 3 月 2 日，我校以班級為單位召開“童心向黨”主題班會，通過班會讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成立 96 多年的光輝歷史、黨的豐功偉績，感受黨的偉大, 培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛祖國的思想感情。2、 2018 年 3 月 3 日各年級以班級為單位，每班唱一首以愛黨愛國為題材的歌曲，如 保衛(wèi)黃河紅星歌、 我們是共產(chǎn)主義接班人等愛國歌曲，抒發(fā)未成年人對祖國、對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。三、為紀(jì)念建黨96 周年， 2018 年 3 月 4 日，我校組織學(xué)生開展“重回紅色革命根據(jù)地”活動。讓學(xué)生站在革命紀(jì)念碑下緬懷犧牲的革命先烈，想著他們用鮮血換來今天幸福的生活