語文教案-海濱小城

1、精選公文范文語文教案-海濱小 城各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝教學目標：1 .認識5個生字。2 .熟讀課文，體會海濱小城景色的 特點，學習作者抓住事物特點，按照空 間變換順序記敘的方法。3 . 了解海濱小城的美麗、整潔，體 會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強環(huán)境保護 意識。教學過程：第一課時學習目標：熟讀課文，體會海濱小城景色的特 點，學習作者抓住事物特點，按照空間 變換順序記敘的方法。教學步驟：（一）導入1 .出示課題：海濱小城2 .課題由哪兩個詞組成的？我們精選公文范文1 精選公文范文看課題，就知道課文寫哪些內容？（課 題由 海濱”和 小城”兩詞語組成。課文是寫海濱和小城的

2、美麗景色。）3 .什么叫海濱？（靠近大海的地方。）（二）提出學習目標1 .海濱小城美麗的風景有什么特色？2 .作者是怎樣按一定的順序觀察， 抓住的特點進行描述的？（三）初讀課文，了解課文大意1 .學生輕聲朗讀課文，想想每個自然段講些什么？2 .學生交流自學情況。第1自然段：蔚藍色的浩瀚的大海 上，許多船只來來往往。天空飛翔著海 鷗，飄著云朵。第2自然段：早晨，海面上到處都 被朝陽鑲上了一層金黃色。第3自然段：沙灘上遍地是各種各 樣的貝殼。捕魚的船隊歸來時，海灘上 就喧鬧起來。#精選公文范文 精選公文范文第4自然段：小城里每一個庭院都 栽了許多樹。第5自然段：小城公園里的榕樹很 美。第6自然段：

3、小城的街道多，而且 用細沙鋪成，十分干凈。（四）指導分段1 .第一段：1 3自然段。第二段：46自然段。（提示：課文是根據 海濱”和 小城 不同的類別分段的。）2 .作者按照什么順序來觀察海濱小 城的？明確：從海濱-小城，也就是從遠-近的順序觀察的。（五）學習寫海濱”部分的課文1 .自學這個部分的生字新詞。2 .理解詞語的意思。浩瀚：本課指海面遼闊無邊。交界：兩地相連的地方。本課指遠 遠看去海面和天空相接的地方。水平線：本課指海平面精選公文范文3 精選公文范文鍍：使一種金屬附著到別的金屬或 物體表面上，形成一個薄層，如鍍金、 鍍銀。本課指陽光照在物體和人身上， 好像鍍上一層金黃色。寂寞：孤單、

4、冷清。喧鬧：聲音很大，很熱鬧。3 .講讀海濱”部分的課文(1)從這座小城看大海是什么樣 的？(2)這部分課文，作者寫了哪些景 物？是怎么寫的？明確：景物：大海、天、機帆船、 軍艦、海鷗、云朵、沙灘、貝殼及船上 的魚蝦、蟹、海螺等。大海是藍色的、 一望無際的，海面上有許多機帆船和軍 艦來來往往，天空飛翔著白色的、灰色 的海鷗，還飄著云朵。(3)大海什么時候景色最美？美在 哪里？明確：大海在早晨的時候，景色最 美。因為海面上的各種景物和人們都被 朝陽鍍上了一層金黃色。(4)海灘有什么特點？明確：遍地是美麗的貝殼，人們都 不會理睬，貝殼只好寂莫地躺在那里； 滿載而歸的船隊一靠岸，海灘上就喧鬧 起來。

5、(5)作者用什么方法寫出海濱的 美？明確：一是概述了景物的色彩，通 過藍、棕色、銀白、白色、灰色、金黃 色、青色、銀光閃閃”等表示顏色的詞語 把海濱描繪得絢麗多彩，突出海濱的美; 二是在寫海灘特點時，先寫貝殼又多又 美和它的寂寞，再寫漁船歸來時的喧鬧， 兩者形成鮮明的對比，前者寫靜態(tài)，后 者寫動態(tài)，突出了海濱景色的美麗，生 機勃勃，惹人喜愛。(6)讀這部分課文，要求讀出感情, 給人以美的感受。第二課時學習目標：了解海濱小城的美麗、整潔，體會 作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強環(huán)境保護意 識。7精選公文范文 精選公文范文教學步驟：（一）復習導入1 .作者寫 海濱”部分，寫了哪兩個 地方？分別寫了哪些景物？

6、這些景物有 什么特點？2 .作者這樣寫有什么好處？（二）學習寫小城”部分的課文1 .自學這部分的生字。2 .學生討論自學情況。理解下列詞語的意思。庭院：正房前的院子。一般統(tǒng)指院 子。亞熱帶：從氣候上劃分的地理區(qū)域， 是熱帶和溫帶之間的過渡地帶，與熱帶 相比，有顯著的季節(jié)變化，氣溫比溫帶 高，植物在冬季仍能緩慢地生長。籠罩：像籠子似的罩在上面。每逢：每次遇到。甚至：連詞，有進一層的意思。3 .講讀寫小城”部分的課文。（1）默讀課文，思考：作者寫了小 城的哪些地方？從文中找出一句能概括 精選公文范文9精選公文范文小城的特點的句子來。明確：作者寫了小城的庭院、公園、 街道三個地方。文中 這座海濱小城

7、真是 又美麗又整潔?！边@句話概括了小城的特 點°(2)小城的庭院有什么特點？請從 這段文中找出一句能概括庭院特點的句 子來。(3)作者怎樣圍繞著總述句來寫庭 院特點的？這樣寫有什么好處？明確：作者圍繞總述句先寫樹的種 類，再寫按樹的香味滿街，最后寫鳳凰 樹開的花像一片片紅云。另外，從樹的 種類，也可以看出是寫了南方特有的樹。 這樣寫的好處是具體地寫出了庭院很美 麗。(4)有感情地讀這段課文。(5)總結學法：我們學習這段課文， 先找這段課文的總述句，再分析作者是 怎樣圍繞總述句具體寫，最后再有感情 地朗讀這段課文。(6)用同樣的方法學習寫 小城公 精選公文范文園”和小城街道”這兩段課文

8、。(小城的 公園更美”和 小城街道也美”這兩句話 分別寫出了這兩處地方的特點。其中， 寫小城的公園美，具體寫了 J棵棵榕樹 就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不 透風，可以遮太陽，擋風雨?！睂懶〕堑?街道，具體寫了街道多是用細沙鋪成的， 人們把街道打掃得十分干凈。)(7)作者寫小城的庭院、公園、街 道的特點與小城的特點是什么關系？明確：這些特點都是圍繞著小城美 麗整潔”的特點來寫的。兩者是先分述再 總述的關系。(8)有感情地朗讀寫 小城”部分的 課文。(9)齊讀課文最后一個自然段，思 考：這段文在全文起了什么作用？明確：總結全文。(三)總結全文，學習寫法1 .這篇課文讀后給你留下什么印象？2 .

9、課文寫的是一座海濱小城的美麗精選公文范文景色。想想作者按怎樣的順序觀察的？ 是抓住了每個地方的什么特點來寫的？明確：由遠及近。先寫海濱的美， 再寫小城的美麗和整潔。3 .作者怎么抓特點寫具體？4 .學生有感情地朗讀全文。（四）布置作業(yè)1 .抄寫詞語。2 .完成課后練習。（五）板書設計（六）隨堂練習（一）看拼音寫詞（二）按課文內容填空并作答1 .作者按 的順序，抓住海濱和小城的,描述了這座海濱 小城 O2 .海邊是一片沙灘。沙灘上遍地是 的貝殼。這里的孩子見得多了， 都不去理睬這些貝殼，貝殼只好 躺在那里。遠處響起了汽笛聲， 那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載 著 的魚，還有 的是蝦一、9精選公又范又 精選公文范文和蟹，的海螺。船隊一靠岸， 海灘上就喧鬧了。(1)寫出喧鬧”的近義詞的反義詞(2)用”|旭這段話分為兩層，寫出 每層的意思。(3)孩子們不去理睬那美麗的貝殼, 是因為 海灘上熱鬧起來，是因為這些都是1跣巧程駁奶氐恪？/SPAN>(三)把下面的句子補充完整，并 再加上標點符號1 .人們把街道打掃得2 .看見一望無際的大海