光沿直線傳播實驗題及畫圖題答案

1、.解答題（共26小題）1. （2014?道外區(qū)二模）如圖所示為“小孔成像”的示意圖：（1） 該現(xiàn)象可以用_ 來解釋；（2）小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對調，光屏上的像比原來 （選填“變大”、“不變”或“變小”）.2. （2009?咸寧）小孔成像是光的直線傳播的實例.北宋科學家沈括也做過精彩的 描述，他在夢溪筆談中寫道：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移；或中間為窗 隙所束，貝y影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東又如窗隙中樓塔之影，中 間為富所束，亦皆倒垂”.（如圖）某同學用硬紙筒探究小孔成像，如圖所示.（1） 請在圖中作出蠟燭 AB在屏上所成的像 A B'（要求標出A'、B'

2、;）.（2）發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大.他測出了不同距 離時像的高度，填在表格中：像的高度1.02.03.04.05.0h/cm像到小孔的2.04.06.08.010.0距離S/cm根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成 （選填“正比”或“反比”）.（3）該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了光斑的直徑為 2.8cm，光斑到小孔的距離為 3.0m，從書上查到太陽到地 球的距離為1.5 × 10 11m由此可以估算出太陽的直徑為 m.3. 如圖為“坐井觀天”的示意圖，設點 E為青

3、蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知 識畫出它能看到天空的范圍.4. 如圖所示，在地面上豎直立一長桿 AB,圖中帶箭頭的是一條照射到地面的太陽 光線，請作出長桿在地面上的影長.5. 小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機探究小孔成像，如圖a所示.(1) 請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A B'像的原因.(2) 2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是 (3) 小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大她測出了不同距離時像的高度，填在表格中.請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖C中作出像的高度h隨像到小孔的距離

4、S變化的圖線.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度 h與像到小孔的距離S關系的數(shù)學表達式為_像的高度h/cm1.0像到小孔的距離S/cm 2.02.03.04.04.06.08.05.010.0如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)(4) 晴天的正午時分，走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖e所示)，這是(選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的 (選填“像”或“影子”)，光斑大小不同的原因是 6. 請用光路圖

5、畫出“井底之蛙”視野的范圍.若往井里加滿水，池底青蛙的視野是擴大還是縮小，作圖說明.7. “井底之蛙“這個成語大家都很熟悉吧？你能解釋為什么“坐底觀天，所見甚 小“嗎？請能根據(jù)光的直線傳播原理來畫圖說明?8如圖所示，AB為發(fā)光體，CD是不透明的遮擋物，EF為光屏，試用作圖法確定 屏上最暗部分的范圍.9. 一位電腦動畫愛好者設計了一個“貓捉老鼠”的動畫游戲.如圖所示，在一個邊長為a的大立方體木箱的一個頂角 G上，老鼠從貓的爪間跳出，選擇一條最短 的路線，沿著木箱的棱邊奔向洞口，洞口處在方木箱的另一頂角A處.若老鼠在奔跑中保持速度大小V不變，并不重復走過任一條棱邊及不再回到G點.聰明的貓也選擇了一

6、條最短的路線奔向洞口（設貓和老鼠同時從G點出發(fā)），則貓奔跑的速度為多大時，貓恰好在洞口再次捉住老鼠？10. （ 2014?寧波）在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的 （填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏.用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，增大光 屏與小孔之間距離，則光 屏上像將 （填“變大”、“變小”或“不變”）.11. （ 2013?徐州）按要求作圖（1）如圖（a）所示，小孔前有一發(fā)光點 S,利用光的傳播規(guī)律作出它經(jīng)過小孔在 光屏上的落點.（2）如圖（b）所示，一個花瓶靜置在水平桌面上，作出桌面對花瓶支持力F的示意圖.12.

7、 （2011?黃石）王華身高為1.6m,為了測量路燈的高度，他從路燈正下方沿水平直線以1ms的速度勻速走幵.某時刻他的影長為1.3m,再經(jīng)過2s他的影長為1.8m,則路燈距地面的高度為 m13. （2009?貴陽）如圖甲所示，一束平行太陽光垂直水平地面MN射下，A為小鐵 球.（1） 標出小鐵球A在甲圖中位置時，其影子A在地面MNh的位置（用點表示即 可）；（2）若小球在豎直平面內沿圖中圓形虛線軌跡運動，請在圖乙框中畫出小球的影 子在地面上運動的軌跡.14. （ 2007?資陽）如圖所示，一天晚上，家住××小區(qū)的小莉在街道邊等候公共 汽車，公共汽車站牌頂端的路燈照在小莉身上在

8、路面上留下一道長長的影子.請 通過作圖法確定影長并將它標在圖中.15. （ 2005?蕪湖）室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束（如圖所示）.請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內電燈的位置.（保留作圖痕跡）16. 如圖所示，若用日光燈 EF代替點光源：（1）畫出形成地球儀影子的示意圖.（2） 在圖中標出影子的最暗部分（本影）、影子的較暗部分（半影）.（3）把影子最暗部分的形狀大致描繪出來.17 .如圖所示，在室內什么范圍能看到窗外完整的一棵樹？請作圖說明.（范圍用 陰影表示）18.利用光路圖畫出眼睛在左側通過門縫看到右側物體AB的范圍 19 .學校操場五星紅旗在旗桿上飄揚.同學們?yōu)?/p>

9、了測出旗桿的高度，設計了三種方案，如圖所示.請你任選其中的一種方案：(1) 你選哪種？請說明其運用的物理光學知識；(2) 利用同學們的實測數(shù)據(jù)，計算出旗桿的高度.20.如圖所示，A為遮光板，試作出人眼在 B處所能觀察到遮光板右側的范圍.當 人眼由B移到C處時，人眼觀察到的范圍怎樣變化，作圖表示.21 . 2009年7月22 日，數(shù)以千萬的人們同時仰望蒼穹，目睹了 300年一遇的日全食.(如圖所示)小君想到了一種簡單可行的觀看方法：找個臉盆，里面盛滿水，再放入一些墨汁，日食的時候，從臉盆里看太陽的倒影.(1) 日食的形成是由于而形成的.(2) 專家提醒，不能用肉眼直接觀看，這是因為人眼睛的晶狀體

10、相當于,對光線有作用.(3) 從臉盆的水里看到太陽的倒影，是利用了 知識，在水里面放入一些墨汁的目的是.(4) 除了小君想到的方法，你還想到用什么方法來觀看日全食？ .22 .如圖所示，將點燃的蠟燭置于小圓孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：(1)燭焰在光屏上所成的像是 (填“實像”或“虛像”)；其成像的原理是.(2)如果將中間的小圓孔換為一個很小的三角形孔，貝y他在光屏上看到的像是A .三角形光斑B .圓形光斑 C.蠟燭的正立像D .蠟燭的倒立像（3） 從右側向左看，若將蠟燭在孔前繞順時針旋轉，則它在光屏上所成的像是_ （選填“順”或“逆”）時針旋轉的.（4） 若小孔和光屏位置固定，將

11、蠟燭位置向右移動，光屏上的像與原來相比將_;若小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對調，光屏上的像與原來相比將.（選填“變大”、“不變”或“變小”）23 .如圖，在一張不透光的紙上用針扎一個直徑約1mm勺小孔，讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個清晰的 的像，這是現(xiàn)象.這是由于 產(chǎn)生的.向上移動小孔.像的大小變24 根據(jù)圖中的兩條光線找到光源的位置，并標出人的影子的長度.25. 如圖所示，S是一個發(fā)光的小電燈，P、Q為不透光的擋板，試作出在擋板右 側能被照亮的范圍.26. 請按照題目要求作圖：（1） 圖A中的S為一個發(fā)光點，它發(fā)出的光被遮光板MN遮擋后，在地面上留下 了影子.請你

12、畫出形成影子的完整光路圖.（2）圖B中的P為人的眼睛，他通過墻上的孔AB,可以看見右側多大的范圍？請 你作圖表示.參考答案與試題解析一.解答題（共26小題）1. （2014?道外區(qū)二模）如圖所示為“小孔成像”的示意圖：（1）該現(xiàn)象可以用 光沿直線傳播 來解釋:變小(選填(2) 小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對調，光屏上的像比原來“變大”、“不變”或“變小”)考占.光直線傳播的應用.專題：應用題.分析：(1) 光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，光的直線傳播形成了很多現(xiàn) 象，例如影子、日食、月食、小孔成像等；(2) 小孔成像，成倒立的實像，像的形狀與孔的形狀無關，取決于物體的形 狀，物體距離小

13、孔越近，成的像越大.解答：解：小孔成像是由光沿直線傳播造成的，由圖可見蠟燭距離小孔較近，在光 屏上成的像比實際燭焰??；將蠟燭和光屏位置對調后，燭焰距離小孔比越來 遠了，所以成的像也就變小了.故答案為：光沿直線傳播；變小.點評：本題考查光的直線傳播形成的小孔成像現(xiàn)象，此類問題學生往往在孔的形狀 與成像的形狀的關系上出錯，要牢記孔像的形狀與孔的形狀無關，完全取決 于物體的形狀.2. (2009?咸寧)小孔成像是光的直線傳播的實例.北宋科學家沈括也做過精彩的 描述，他在夢溪筆談中寫道：“若鳶飛空中，其影隨鳶而移；或中間為窗 隙所束，貝y影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東又如窗隙中樓塔之影，中 間為

14、富所束，亦皆倒垂”.(如圖) 某同學用硬紙筒探究小孔成像，如圖所示.(1) 請在圖中作出蠟燭 AB在屏上所成的像 A B'(要求標出A'、B').(2) 發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大.他測出了不同距離時像的高度，填在表格中：像的高度1.02.03.04.05.0h/cm像到小孔的2.04.06.08.010.0距離S/cm根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成 正比(選填“正比”或“反比”).(3) 該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了光斑的直徑為 2.8cm，光

15、斑到小孔的距離為 3.0m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5 × 10 11m由此可以估算出太陽的直徑為1.4 × 109m.考占：光直線傳播的應用.專題：實驗探究題.分析：(1) 根據(jù)光直線傳播的性質做出 AB所成的像.(2) 算出表格中像的高度和像到小孔的距離 的比值，可以看出比值是一個定值，由此得出 像的高度和像到小孔的距離成正比.(3) 根據(jù)像的直徑和像到小孔的距離的比值 等于物體的直徑和物體到小孔的距離的比值.解答：解：(1)根據(jù)光在同一均勻介質中沿直線傳播的特點，依次找出 A'和B'點，然后將這兩個點連線，就是AB所成的像.答案如圖:(2)由表

16、格上的數(shù)據(jù)可知，像的高度隨像到 小孔距離的增大而增大， 求出像的高度和像到 小孔距離的比值，可以發(fā)現(xiàn)比值是一個定 值.所以像的高度h與像到小孔的距離S成正 比.故答案為：正比.(3) 光斑的直徑與光斑到小孔的距離是一個 定值.根據(jù)光線傳播的可逆性可知：太陽直徑 和太陽與小孔之間的距離的比值是一個定值， 且和光斑的直徑與光斑到小孔的距離的比值 是一個定值.太陽的直徑：d= × 1.5 × 1011m=1.4× 109m 3k OrD故答案為：1.4 × 109.點評:此題考查的是小孔成像的知識，第二問和第三問是難點，要用物體所成像的直徑和像到小孔距離的比值

17、是一個定值來解答. 是一道比較難 的題目3. 如圖為“坐井觀天”的示意圖，設點 E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知 識畫出它能看到天空的范圍.考點：光在均勻介質中直線傳播.專題： 作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：青蛙之所以坐在井里， 只能看到很小的一片天， 就是因為光是沿直線傳播的緣故.解答：解：圖中黑點E表示青蛙的位置，將E點分別與井口左邊的端點、井口右邊的 端點相連成一直線， 然后在直線上標出光線射向 E 點的箭頭， 即可得到兩條射 向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍.故答案為：如圖所示.點評：本題通過作圖的方式考查了光是沿直線傳播的性質，題目應用了成語故事，

18、是一道好題；4. 如圖所示，在地面上豎直立一長桿 AB,圖中帶箭頭的是一條照射到地面的太陽光線，請作出長桿在地面上的影長考點 ：n八、光直線傳播的應用.專題 ：作圖題.分析：光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，光在沿直線傳播的過 程中遇到不透明的物體無法傳播，就會在后面形成物體的黑色輪 廓，這就是影子.解答：解：影子是光沿直線傳播形成的，故作圖如下，影子長度為圖中粗線部分：點評：日食、月食、影子都是光沿直線傳播形成的，解題時要牢牢把握住這個道理，本題是基礎知識的考查，體現(xiàn)了物理和生活的聯(lián)系.5.小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機探究小孔成像，如圖a 所示.(1)請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所

19、成Af B'像的原因.（2）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是B（3）小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大她測出了不同距離時像的高度，填在表格中.請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖C中作出像的高度h隨像到小孔的距離S變化的圖線.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度 h與像到小孔的距離S關系的數(shù)學表達式為_ h=- q （或 S=2h）.像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0如圖d所示，小孔的位置

20、和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）.（4）晴天的正午時分，走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑 （如圖e所示），這是 太陽（選 填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的 像 （選填“像”或“影子”）， 光斑大小不同的原因是 樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）.考點：光在均勻介質中直線傳播.專題：應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：（1）小孔成像的原理是光的直線傳播，小孔所成的像一定是倒立的實像，至于成像的大小取決于像到小孔的距離據(jù)此畫出光路圖來即可.

21、（2）小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象；物體上部的光線通過小孔后，射到了光屏的下部；物體下部的光線通過小孔后，射到了光屏的上部，因此通過小孔后所成的像是倒立的像.（3）根據(jù)表格中像的高度和像到小孔的距離，在圖中描點作圖；同時能看 出它們間的具體關系式.（4）結合（1）中小孔成像的知識分析即可判斷.解答：解：（1）由于小孔成像是據(jù)光的直線傳播的原理形成的，所以據(jù)光的直線 傳播的特點畫出即可，見下圖 1;（2）由小孔成像的特點可知日偏食經(jīng)小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口 的對側，所以選項 B符合題意；（3） 據(jù)表格中的數(shù)據(jù)不難看出，蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h 與像到小孔的距離S關系的數(shù)學表達式為

22、h-s （或S=2h）;再據(jù)描點連線rl-B的方法做出對應的圖即可，答案見上圖2;如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，據(jù)光的直線傳播可知，屏上蠟燭的像將變小，同時像距也變小.（4）光斑是太陽通過樹葉間的小孔所成的像，由于樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）不同，使得光斑大小不同.故答案為：（1）見上圖；（2）B;（3）見圖2;h=2（或S=2h）;變小; 4）太陽； 像；樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）點評：知道小孔成像的原因和特點，并熟悉成像的大小取決于像到小孔的距離是解決該題的關鍵.IF -",t- c- I一-購IjIiiMIIi

23、imii 口ill Iln6.請用光路圖畫出“井底之蛙”視野的范圍.若往井里加滿水，池底青蛙的視野考占.光直線傳播的應用；光的折射現(xiàn)象及其應用.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散.分析：因為光是沿直線傳播的，所以光線要進入青蛙的眼中，最大范圍就是從枯井 的邊緣處射過來；光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角，據(jù)此做出光的折射光路圖，得 出井底之蛙的視野范圍.是擴大還是縮小，作圖說明.解答：解：下雨前，光在同一均勻介質中沿直線傳播，光線要進入青蛙的眼中，最大范圍就是從枯井的邊緣處直線射入青蛙的眼中，圖中AB間的范圍就是青蛙下雨前觀察到的范圍；下雨后，光線經(jīng)過水面后會發(fā)生偏折，折

24、射角小于入射角，據(jù)此畫出光線在水中的傳播路徑，如圖所示，青蛙的觀察范圍會變大；故答圖如下：點評：此題考查的是光的直線傳播和光的折射，是一道應用題；我們學習物理知識就是為運用物理知識來改變我們的生活，是一道好題.7.“井底之蛙“這個成語大家都很熟悉吧？你能解釋為什么“坐底觀天，所見甚 小“嗎？請能根據(jù)光的直線傳播原理來畫圖說明？考占：光直線傳播的應用.專題：應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像.分析： 根據(jù)光在同種均勻介質中是沿直線傳播的畫出邊緣的兩條光線，即青 蛙看到的范圍解答： 解：過井沿的邊緣和青蛙的眼球畫出進入青蛙眼睛最邊緣的兩條光線， 如圖所示，可見“井底之蛙，所見甚小”點評： 本題考查

25、光在均勻介質中沿直線傳播的應用，比較簡單，是一道基礎題8如圖所示，AB為發(fā)光體，CD是不透明的遮擋物，EF為光屏，試用作圖法確定 屏上最暗部分的范圍考點：光直線傳播的應用.專題：作圖題.分析： 知道同種均勻介質中，光是沿直線傳播的；同時知道光屏上最暗部分是由于光射不到而形成的.解答：解：根據(jù)同種均勻介質中，光是沿直線傳播的.AB為發(fā)光體，首先以做出從 A發(fā)出的射向遮擋物 CD邊緣的光線AC AD,延長后交于光屏EF上的G F點， 則GF之間就是發(fā)光點A，射不到的區(qū)域； 同理，做出發(fā)光點B的光線在光屏EF上的照不到區(qū)域EH 所以重疊部分GH就是屏上最暗部分的范圍，如圖：點評： 掌握光的直線傳播的

26、原理.知道影子是由于光沿直線傳播而使光線射不到的區(qū) 域而形成的，并能利用光的直線傳播、光的反射、光的折射的作圖.9.一位電腦動畫愛好者設計了一個“貓捉老鼠”的動畫游戲.如圖所示，在一個邊長為a的大立方體木箱的一個頂角 G上，老鼠從貓的爪間跳出，選擇一條最短的路線，沿著木箱的棱邊奔向洞口，洞口處在方木箱的另一頂角A處.若老鼠在奔跑中保持速度大小V不變，并不重復走過任一條棱邊及不再回到G點.聰明的貓也選擇了一條最短的路線奔向洞口（設貓和老鼠同時從G點出發(fā)），則貓奔跑的速度為多大時，貓恰好在洞口再次捉住老鼠？考占.光直線傳播的應用；速度的計算.專題：應用題；跨學科.分析：這是一個立體的追及問題，如果

27、用求極值的方法是很繁瑣的，但如果轉換下物理情境把大立方體展幵鋪平如圖所示，就會發(fā)現(xiàn)GA連線就是貓追老鼠的最短踐線，這樣問題就變得非常簡單了.解答：解：經(jīng)過分析可知，老鼠從頂角 G點出發(fā)，走過的最短路程 x=3a （三條 棱），貓走的最短路程耳十需文+（為）K且如圖所示：由題意可知：由于貓與老鼠同時抵達洞口A，即：=豈，代入數(shù)據(jù)得：爐弋所以貓的速度廿誓.點評：科學合理的數(shù)學變換將物理情景進行轉換，是解決物理問題的方式之；數(shù)學變換只是一種工具，還需要服務于物理意義或適用范圍10. （ 2014?寧波）在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的_B_ （填“A”

28、或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏.用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光 屏上像將 變大 （填“變大”、“變小”或“不變”）.考點：光直線傳播的應用.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，影子、日食、月食、小孔成像都是光的直線傳播形成的.解答：解：小孔成像是光在同一均勻介質中沿直線傳播的具體應用，半透明薄紙相當于光屏，因此半透明的薄紙應該放在圓筒的 B端；當增大光屏與小孔之間的距離時，光屏上的像將變大.故答案為：B;變大.點評：本題主要考查小孔成像的原理， 屬于基礎知識，知道小孔成像是光沿直線傳播形成的是解題的關

29、鍵.11. （ 2013?徐州）按要求作圖（1）如圖（a）所示，小孔前有一發(fā)光點 S,利用光的傳播規(guī)律作出它經(jīng)過小孔在光屏上的落點.（2） 如圖（b）所示，一個花瓶靜置在水平桌面上，作出桌面對花瓶支持力F的示意圖.考點： 光直線傳播的應用；力的示意圖.專題： 作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像；重力、彈力、摩擦力.分析：（1）光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；小孔成像就是由于光的直線傳播造成的；（2）花瓶靜置在水平桌面上，受到重力和支持力的作用，二力平衡.解答：解：（1）光是沿直線傳播的，如圖 a：（2）支持力豎直向上，箭頭表示力的方向，作用點在桌面上，如圖b:點評：本題考查光的直線傳播和力

30、的示意圖的做法，相對比較簡單，屬于基礎題.12. （2011?黃石）王華身高為1.6m,為了測量路燈的高度，他從路燈正下方沿水平直線以1ms的速度勻速走幵.某時刻他的影長為1.3m，再經(jīng)過2s他的影長為1.8m，則路燈距地面的高度為8 m考 光直線傳播的應用.占：八、專 應用題；壓軸題；方程法；幾何法.題：分 如圖所示，根據(jù)數(shù)學中相似三角形的相關知識，分別將兩次的王華的身高、路燈距 析：地面的高度、影子長、影子末端距路燈正下方的距離列出比例式，組成方程即可解出路燈的高度.(1)(2)(2)匚=AB1. BC+2rr+l. Snl解 解：如圖所示，人的身高 CG=EH=1.6m路燈高為AB,第一

31、次影子長為CD=1.3m第答：二次影子長為EF=1.8m, 2s內人前進的距離 CE=1m× 2s=2m根據(jù)題意得:丄=_IABC+CD:J=IAS EF÷BC+CE解得：BC=5.2m AB=8m 故答案為：8.點 數(shù)學是學習物理的工具，較多的物理問題要用數(shù)學來解答，在平時的學習中，注意 評：培養(yǎng)用數(shù)學知識解答物理問題的能力.13. (2009?貴陽)如圖甲所示，一束平行太陽光垂直水平地面MN射下，A為小鐵球.(1) 標出小鐵球A在甲圖中位置時，其影子A在地面MNh的位置(用點表示即 可)；(2) 若小球在豎直平面內沿圖中圓形虛線軌跡運動，請在圖乙框中畫出小球的影 子在地

32、面上運動的軌跡.考 光直線傳播的應用.占：八、專作圖題；信息給予題.題: 分 光沿直線傳播最重要的應用是影子的形成， 圖中太陽光被小球擋住，析： 在地面上形成影子， 本題就是畫小球的影子； 以及能讀懂圖中的信息小球在豎直平面內沿圖中圓形虛線軌跡運動，由于光沿直線傳播， 它在每一點的影子，都在這一點的正下方解 解：（1）由于光沿直線傳播，太陽光被小球擋住，所以在地面上的影答： 子是從 A 點向地面做垂線，和地面的交點，即為影子（2）雖然小球沿圖中圓形虛線軌跡運動，但是在每一點的影子，都是從這一點向地面做垂線，影子都在地面上，由于小球在豎直平面內沿 圓形軌跡運動，根據(jù)圓的對稱性，所以影子的軌跡在地

33、面上是一條線段如圖：點 本題主要考查學生對光沿直線傳播的應用的了解和掌握， 是一道難題評：14. （ 2007?資陽）如圖所示，一天晚上，家住××小區(qū)的小莉在街道邊等候公共汽車，公共汽車站牌頂端的路燈照在小莉身上在路面上留下一道長長的影子請通過作圖法確定影長并將它標在圖中考點 ： 光直線傳播的應用專題： 作圖題；圖像綜合題分析： 影長是點光源與物高的連線形成的在地面的陰影部分的長度解答： 解：連接路燈和小莉的頭的頂端并延長交平面于一點，這點到小莉的腳端的距離是就是小莉的影長； 如圖：點評：本題考查影子的做法，關鍵是找到光源的位置，本題相對比較簡單，屬于基 礎題.15. （

34、2005?蕪湖）室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束（如圖所示）.請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內電燈的位置.（保留作圖痕跡）考點：光直線傳播的應用.專題：作圖題；壓軸題.分析：這是小孔成像的實驗，要想找到光源處，將每條光束的發(fā)光點找到，它們的交點即為 光源處.解答：解：如圖所示，根據(jù)光沿直線傳播的原理,每條光線通過小洞都是沿直線傳播的.故圖為: 點評：本題主要考查了光沿直線傳播的應用.16. 如圖所示，若用日光燈 EF代替點光源：（1）畫出形成地球儀影子的示意圖.（2）在圖中標出影子的最暗部分（本影）、影子的較暗部分（半影）（3）把影子最暗部分的形狀大致描繪出來.考點：光在均

35、勻介質中直線傳播.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：光在同種均勻物質中沿直線傳播， 當光遇到不透明物體時， 在物體的后方形成一個暗區(qū)， 這就是所謂的影子.解答：解：（1）光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，當光照在不透明的物體上就在物體的背 面形成一個黑暗的區(qū)域，這就是影子；過E點和地球儀做兩條光線， 這兩條光線和墻壁的交點就是影子的一部分；再過F點和地球儀做兩條光線，這兩條光線和墻壁的交點就是影子的另外一部分；（2）過E點、地球儀上端的光線和過 F點、地球儀下端的光線與墻壁的交點就是影子 的最暗部分（本影） ；影子中除去本影，剩下的就是半影，如圖：（3）最暗部分是一個上下窄、左右寬的橢圓

36、形.點評：本題考查影子的形成，關鍵是找出本影和半影，這是本題的難點.17如圖所示，在室內什么范圍能看到窗外完整的一棵樹？請作圖說明（范圍用陰影表示）考點 ：n八、光直線傳播的應用.專題 ：光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：光沿直線傳播，樹反射的光所能到達的范圍就是能看到樹的范圍，根據(jù)光的直線傳播可作出看到樹的范圍.解答：解：光是沿直線傳播的，根據(jù)光的直線傳播原理作圖，如圖所示：點評：本題考查了光的直線傳播的應用，應知道樹反射光線能照到的范圍是能看到樹的范圍，根據(jù)光的直線傳播作圖是解題的關鍵.18.利用光路圖畫出眼睛在左側通過門縫看到右側物體AB的范圍考點 ：光 在均勻介質中直線傳播專題 ：光的

37、傳播和反射、平面鏡成像分析：物體AB發(fā)出的光線進入人的眼睛在這里指的是要過A點，人才能夠看到物體，由此入手突破此題解答：解：由眼睛處點O和小孔的上邊緣可以確定看到的物體的最上面的部分.由 眼睛處點O和小孔的下邊緣可以確定看到的物體的最下面的部分.兩者結合，即可得到看到的物體 AB的范圍.答案如圖.點評： 光是沿直線傳播的，利用數(shù)學上的兩點確定一條直線來確定這條光線的位 置，從而來確定范圍.19. 學校操場五星紅旗在旗桿上飄揚.同學們?yōu)榱藴y出旗桿的高度，設計了三種 方案，如圖所示.請你任選其中的一種方案：（ 1）你選哪種？請說明其運用的物理光學知識；（2）利用同學們的實測數(shù)據(jù)，計算出旗桿的高度.

38、考點 ：光直線傳播的應用.專題 ：計算題；跨學科；幾何法. 分析：根據(jù)光的直線傳播和光的反射原理，結合數(shù)學的相似三角形對應邊成比例，可以解答此題.解答：解：甲圖是在平面鏡中看到紅旗的像，平面鏡成像是光的反射原理，根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，反射光線與鏡子的夾角與入射光線與鏡子的夾角相等，ABO CDO利用對應邊成比例算出 AB；乙圖旗竿的影子和木棍的影子都是光的直線傳播原理形成的，ABE CDF利用對應邊成比例算出 AB；丙圖利用光的直線傳播原理，木棍的E點和旗竿頂部在一條直線上，木棍的F點和旗竿的底部在一條直線上，這樣 AB( EFC利用對應邊成比例算出AB答：(甲乙丙三種方案，只選一種

39、方案答題即可)(1) 如果選擇甲方案，利用光的反射原理知識；如果選擇乙方案，利用光的直線傳播原理知識；如果選擇丙方案，利用光的直線傳播原理知識.(2) 甲： ABO CDQCD OD,ABSOid1.7OlDI3. 4nAB=30m乙： ABEC DF，CDDF，18InIO. 6mAB=30m丙： ABC EFC對應邊與對應高成正比：尸專丿丄=-g<0. 2m0. 6m ,AB=30m點評：三個角都相等的三角形是相似三角形，相似三角形的對應邊成正比，對應邊和對應高也 成正比.20. 如圖所示，A為遮光板，試作出人眼在 B處所能觀察到遮光板右側的范圍.當 人眼由B移到C處時，人眼觀察到的

40、范圍怎樣變化，作圖表示.考點：光在均勻介質中直線傳播.專題：作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：擋板右側的物體發(fā)出的或反射出的光線經(jīng)過小孔進入人的眼睛，由于光沿直線傳播，根據(jù)人眼睛和小孔的上下兩個邊緣可以確定人眼看到的最上邊和最 下邊，從而確定了人眼看到的范圍.解答：解：(1)以人的眼睛作為一點，上邊擋板左下角為一點，兩點確定一條直線，即為人眼看到的最上邊，如下圖 BM CP所示：(2)以人的眼睛作為一點，下邊擋板的右上角為一點，兩點確定一條直線，即為人眼看到的最下邊，如下圖 BN CQ所示.BM和BN之間的范圍即為人眼在 B點能看到的范圍；CP和CQ之間的范圍即 為人眼在C點能看到的范

41、圍.點評：(1)此題考查了光的直線傳播.(2)要確定范圍，就需要確定兩個臨界值，在此題中，臨界值的確定是根 據(jù)光沿直線傳播來確定的.21 . 2009年7月22 日，數(shù)以千萬的人們同時仰望蒼穹，目睹了 300年一遇的日全食.(如圖所示)小君想到了一種簡單可行的觀看方法：找個臉盆，里面盛滿水， 再放入一些墨汁，日食的時候，從臉盆里看太陽的倒影.(1) 日食的形成是由于光的直線傳播 而形成的.(2) 專家提醒，不能用肉眼直接觀看，這是因為人眼睛的晶狀體相當于凸透 鏡，對光線有會聚作用.(3) 從臉盆的水里看到太陽的倒影，是利用了光的反射 知識，在水里面放入一些墨汁的目的是吸收更多的光線，從而反射的

42、光減小，不損傷眼睛，且背景較暗，使像更清晰.用太陽濾鏡來(4) 除了小君想到的方法，你還想到用什么方法來觀看日全食?觀察(將手指展幵，互相垂直疊放，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像)考占.光直線傳播的應用.專題：應用題.分析：(1) 光在同種均勻介質中沿直線傳播，常見的現(xiàn)象有日食、月食、影子和小孔 成像等；(2) 凸透鏡對光線具有會聚作用，人的眼睛中的晶狀體就是天然的凸透鏡(3) 平靜的水面相當于平面鏡，通過平靜的水面所成的像是利用光的反射的原 理；同時從減小亮度、增強背景等角度分析盆中放墨水的原因即可；(4) 據(jù)世界情況利用太陽濾鏡來觀察或利用其它的方式均可.解答：解：(1)因為光在同種均勻介

43、質中是沿直線傳播的，當月球轉到地球和太陽之間,月球擋住了太陽照向地球的光，我們就看不到太陽，這就是日食；(2) 人眼的晶狀體相當于 個凸透鏡，其對光線有會聚作用；(3) 平靜的水面相當于平面鏡，通過平靜的水面所成的太陽的像是利用光的反射的原理，同時在水里面放入一些墨汁的目的是吸收更多的光線，從而反射的光減小，不損傷眼睛，且背景較暗，使像更清晰；(4) 據(jù)實際情況可知，可以用太陽濾鏡來觀察(將手指展幵，互相垂直疊放，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像).故答案為：(1)光的直線傳播；(2) 凸透鏡；會聚；(3) 光的發(fā)射；吸收更多的光線，從而反射的光減小，不損傷眼睛，且背景較暗，使像更清晰;（4）用

44、太陽濾鏡來觀察（將手指展幵，互相垂直疊放，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像）.點評：此題是一道光學綜合題，考查的內容較多；直接觀察日食可能使眼睛受傷，所以采用光學成像的辦法，使成的像暗一些，這樣保護眼睛.22 .如圖所示，將點燃的蠟燭置于小圓孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的 特點：（1） 燭焰在光屏上所成的像是實像 （填“實像”或“虛像”）;其成像的原 理是光沿直線傳播 .（2） 如果將中間的小圓孔換為一個很小的三角形孔，貝y他在光屏上看到的像是_ D .A .三角形光斑 B .圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D .蠟燭的倒立像（3）從右側向左看，若將蠟燭在孔前繞順時針旋轉，則它在光屏上所成的像

45、是 逆（選填“順”或“逆”）時針旋轉的.（4） 若小孔和光屏位置固定，將蠟燭位置向右移動，光屏上的像與原來相比將 變 ?。喝粜】孜恢霉潭?，將蠟燭和光屏位置對調，光屏上的像與原來相比將變 小.（選填“變大”、“不變”或“變小”）考點：光在均勻介質中直線傳播.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像.分析：(1) 物體發(fā)出或反射的光通過小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的實像， 這就是小孔成像；(2) 在小孔成像現(xiàn)象中，物體經(jīng)小孔成的像的形狀由物體決定，像的形狀與物 體的形狀相同，與孔的形狀無關；(3) 光線沿直線傳播，當蠟燭沿順時針移動時，蠟燭上各點發(fā)出的光線也沿順 時針移動，所成的像將沿逆時針移動；(4) 小孔所成像的大小與物體的大小、物到小孔的距離、小孔到