胸腰椎單純壓縮性骨折患者的健康教育

1、胸腰椎單純壓縮性骨折患者的健康教育 【摘要】 目的：探討單純性胸腰椎骨折的健康教育方式和效果。方法：采用隨機(jī)、個(gè)體，對(duì)護(hù)士進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)、書面式教育、建立隨訪記錄表等措施，對(duì)206例單純胸腰椎骨折患者進(jìn)行系統(tǒng)健康教育。結(jié)果：97.2%患者能在傷后4周6周達(dá)到鍛煉要求，98.9%患者堅(jiān)持臥床8周12周，90.2%的患者能堅(jiān)持行腰背肌功能鍛煉0.5 a以上。結(jié)論：有目的有計(jì)劃地對(duì)單純性胸腰椎骨折患者進(jìn)行健康教育可幫助獲得相關(guān)知識(shí)，配合治療和護(hù)理，提高醫(yī)療行為的依從性，促進(jìn)骨折愈合，預(yù)防并發(fā)癥和后遺癥的發(fā)生，提高患者的生活質(zhì)量，提高護(hù)理人員健康教育能力，對(duì)保證健康教育順利開展具有重要的意義。 【關(guān)

2、鍵詞】 胸腰椎壓縮性骨折；醫(yī)療行為；健康教育；整體護(hù)理胸腰椎壓縮性骨折，不論是在日常勞動(dòng)中還是在交通建筑事故中較為常見，且是一種較嚴(yán)重的創(chuàng)傷，如治療和治理不當(dāng)，將遺留棘突后凸畸形和慢性腰痛，甚至不同程度的殘廢。為了促進(jìn)治愈康復(fù)，避免后遺癥的發(fā)生，我科自2002年6月開始，對(duì)單純胸腰椎壓縮性骨折住院、出院患者實(shí)施了系統(tǒng)的健康教育指導(dǎo)，旨在幫助患者提高醫(yī)療行為，建立健康的行為，避免并發(fā)癥和后遺癥的發(fā)生，促進(jìn)骨折愈合，收到良好后果，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下。1 臨床資料2002年6月至2005年12月收治206例，其中急性單純性胸腰椎上壓縮性骨折164例，重度骨質(zhì)疏松導(dǎo)致單純性胸腰椎壓縮性骨折42例，其中男9

3、0例，女116例，年齡20歲70歲，學(xué)歷：初中及其以下30例，高中及其以上176例。2 教育方法與內(nèi)容2.1 方法2.2 內(nèi)容 3 結(jié)果206例患者通過健康教育，97.2%患者能在傷后4周6周達(dá)到鍛煉要求，98.9%患者堅(jiān)持臥床8周12周，92.1%患者能堅(jiān)持腰背肌功能鍛煉0.5 a以上。4 討論4.1 健康教育可提高患者醫(yī)療依從性，可避免單純胸腰椎骨折患者的后遺癥的發(fā)生，提高生活質(zhì)量 單純胸腰椎骨折患者，其自覺主要癥狀就是腰背部疼痛、四肢活動(dòng)自如，且腰背部疼痛可逐日減輕，一旦感覺疼痛消失就自認(rèn)為疾病好了，不再需要臥床休息，擅自起床；也不再堅(jiān)持行腰背肌功能鍛煉。如果導(dǎo)致棘突后凸和慢性腰痛，甚至

4、不同程度的殘廢。有的患者因?yàn)榕P床時(shí)間長了，依賴性強(qiáng)，懶于行床上活動(dòng)，導(dǎo)致各種并發(fā)癥的發(fā)生。健康教育可提高患者對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)，改善患者的生活方式，通過信息交流，促進(jìn)患者的自愿采納有利于健康的行為生活方式，消除或減少影響健康的危險(xiǎn)因素，從而預(yù)防疾病，使患者達(dá)到最佳的健康狀態(tài)3。本結(jié)果顯示，通過系統(tǒng)的健康教育，206例患者通過健康教育，97.2%患者能在傷后4周6周達(dá)到鍛煉要求，98.9%患者堅(jiān)持臥床8周12周，92.1%患者能堅(jiān)持腰背肌功能鍛煉0.5 a以上。結(jié)果說明，有目的、有計(jì)劃地對(duì)單純性胸腰椎骨折患者進(jìn)行健康教育可幫助獲得相關(guān)知識(shí)。配合治療護(hù)理提高醫(yī)療行為的依從性，促進(jìn)骨折愈合，預(yù)防并發(fā)癥和后遺癥的發(fā)生，提高患者的生活質(zhì)量。4.2 提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)，促進(jìn)健康教育技能的提高 在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，護(hù)理人員對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)知程度，影響著健康教育的落實(shí)和質(zhì)量。護(hù)理人員由于對(duì)疾病的相關(guān)知識(shí)和技能了解甚少，健康教育只是在簡單和常規(guī)的知識(shí)教育上，缺少對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和教育，使健康教育僅在形式上，患者沒有得到真正的指導(dǎo)。因此，應(yīng)重視護(hù)理人員知識(shí)的培訓(xùn)，通過開展健康知識(shí)和技能的培訓(xùn)，鼓勵(lì)年輕的護(hù)理人員參加高學(xué)歷的學(xué)習(xí)等方式，提高護(hù)理人員健康教育的知識(shí)和技能。【參考文獻(xiàn)】 1 呂式緩.創(chuàng)傷骨科護(hù)理學(xué)M.第2版.北京：人民衛(wèi)