部編版七年級語文上第六單元綜合性學習--文學部落練習

1、綜合性學習- 文學部落練習一、文學部落在文學部落的綜合性學習中，同學們收集到下面一些材料，請你按要求答題。飛機上作報告空話連篇。 春雨貴如油，點滴無白流。老鼠進書房咬文嚼字。人勤地生寶，人懶地生草。天無三日晴，地無三尺平（描述貴州雨多、山多）。茅臺酒的出名有一段神奇的故事。1915年，茅臺酒廠家把茅臺酒送往巴拿馬世界博覽會去參展，博覽會的美國贊助商見到茅臺酒黃色的土罐罐，覺得太難看而拒絕接受，中國代表一氣之下將一瓶茅臺酒摔碎在地上，頓時散發(fā)出芳香、令人飄飄欲仙的酒味，并充滿了大廳，各國代表為之傾到。結果茅臺酒獲得了博覽會金牌。1 請寫一條你收集到的材料，并注明類別。材料：三百六十行，行行出狀元

2、類別：諺語2把上面的資料進行分類。（在下面橫線上填寫序號）（2 分）（1）諺語類：（2）歇后語類：（3）民謠類：（4）故事類：3從諺語、歇后語、民謠、故事中任選一類說出其特點，并舉一例作簡要分析。（3分）答： 特點： 生動、 形象。 如 “天無三日晴， 地無三尺平”，寥寥二句，既說出了貴州地區(qū)冬季雨天多晴天少的天氣特色，又反映出云貴高原地表崎嶇不平的地形狀況。二、試題樣式（一）、探究文學采風，回答問題：1、現(xiàn)代許多杰出的作品是在什么基礎上創(chuàng)作出來的？答：是文學家、藝術家到民間去搜集文學藝術的創(chuàng)作素材創(chuàng)作出來的2、 每一個省的群眾都流傳著自己的民歌民謠，并形成自己的特色，請寫出四個省具有 代表本

3、省特色的民歌民謠體裁。答： 1. 陜北的“信天游”2. 青海的“花兒”3. 安徽的“花鼓”4. 貴州的“摘菜調”（二）綜合性學習與探究親愛的同學，你在到民間采風去的綜合性學習中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進你的家鄉(xiāng)遵義。1 .走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉(xiāng)風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當?shù)臅?。? 分）讀本書名：風景這邊獨好活動過程：收集名勝古跡的相關信息；實地采訪，拍攝名勝古跡的相關照片；整合信

4、息，編寫讀本。2 介紹家鄉(xiāng)特產：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產，那么， 請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚天下。（3 分）特產名稱：董酒（遵義蛋糕）廣告詞：懂天事莫如董酒 （蛋糕，蛋糕，酥松香甜，美味佳肴）3 . 探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗：假如你是 “探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。（3分）有關端午節(jié)的習俗：家家門窗插艾葉，女兒回娘家，賽龍舟，吃粽子有關端午節(jié)的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。（三）從已學過的課文中用“故事”的形式把它寫出來。楊布打狗：楊布穿著白衣服出門，穿著黑衣服回家。他的狗只看衣服

5、，不看人，因對楊布“迎而吠”。正如楊朱說的，現(xiàn)實社會中有很多人，只看現(xiàn)象，不看本質，結果往往出錯。（四）你知道多少諺語和歇后語？每類請寫出四條。1 .諺語：“人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高“謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十”“不怕學不成，就怕心不誠”2 . 歇后語：飛機上作報告空話連篇4、綜合探究。（6 分）探究文學采風，回答問題。我國古代有采風的制度和傳統(tǒng)，有專門的官員負責到民間搜集民歌，了解民俗風情，請說出兩部與此相關的我國古代文學作品。（2分）我國是一個有著悠久文化傳統(tǒng)的文明古國，到處蘊藏著寶貴的文化遺產，到處流傳著古老的傳說，請概括寫出你所了解的一個傳說或民間故事。（4分）參考答案4

6、、（1） （2分）詩經漢樂府或樂府詩集（ 2） （ 4 分）如四大民間傳說或一些神話故事，要求要寫出故事的名稱、人物和故事的梗概。舉例：女媧補天：因共工怒觸不周山，天出現(xiàn)了一個窟窿，地出現(xiàn)了裂縫，大火和洪水肆虐，人類面臨著空前大災難，女媧目睹這一切，用了各種方法，經過一番辛勞整治，終于補好了天，并戰(zhàn)勝了許多的災害，讓人民過上了安樂的生活。5學習探究。（7 分） 泉州電視臺閩南語頻道（四套）正在熱播“炮泉州俗語”節(jié)目，閑間三客圍繞一個主題擇取數(shù)個俗語進行講解，插科打諢，趣味橫生，令人大飽眼福和耳福。俗語有直白的，有含蘊的?，F(xiàn)在，讓我們根據(jù)自己的知識儲備探究一下。俗語顧名思義就是通俗或粗俗的慣用語

7、，如形容講普通話摻雜方言的俗語是“雞母屎半黑白”，也有文雅的，如“拳不離手，曲不離口”勸告人們學藝要不斷練習。請根據(jù)語境寫出適當?shù)乃渍Z。3 分： 胡屠戶道： “不要失你的時了！ 你自己只覺得中了一個相公，就 （癡心妄想）來！” 吳敬梓范進中舉齊仰之：那半夜三更來找我有何貴干？陳毅：（沒有重要的事不敢來麻煩）嘛。 沙葉新陳毅市長： 舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各人的一份兒事去?！?” （做事要早計劃早安排），剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清春探究下列兩個俗語的含義及所運用的修辭手法。4 分紙包不住火。小孩偷拿針，大漢偷扛杉。參考答案（3分癩蛤蟆想吃天鵝肉無事不登三寶殿一年之計在于春（

8、4分,每小題2分）比喻，壞事總要暴露的。對比，小時候不學好，長大必將 做壞事，甚至犯罪。6民俗節(jié)日探究。（7 分）民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏著語文學習的寶貴資源。同學們伴隨著這些節(jié)日度過了一年又一年，而對它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進了解，獲得知識。了解民俗節(jié)日。（2分）請用線段將下列相關內容連接起來。民俗節(jié)日民俗活動飲食文化春節(jié)賞月包粽子清明踏青吃潤餅端午舞獅嘗月餅中秋 賽龍舟 吃團圓飯品評民俗節(jié)日。（3分）請結合題提示的內容，說說我國民俗節(jié)日的特色。特色一：特色二：探究詩句內涵。（2分）下列詩句所表現(xiàn)的共同的文化內涵有哪些？爆竹聲中一歲除

9、，春風送暖入屠蘇。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。但愿人長久，千里共嬋娟。略品評民俗節(jié)日。（3分）示例：帶有濃郁的民族特色。民俗活動與民俗飲食相結合。民俗活動形式豐富 多彩。文化色彩濃厚（3） （2分）示例：詩句內容與民俗節(jié)日相關。描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛。表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色。（答出兩點即可）三、文學采風探究文學采風，回答問題：（一）現(xiàn)代許多杰出的作品是在什么基礎上創(chuàng)作出來的？（二）每一個省的群眾都流傳著自己的民歌民謠，并形成自己的特色，請寫出四個省具有代表本省特色的民歌民謠體裁。1. 2. 3. 4.（三）從已學過的課文中用“故事”的形式把它寫出來。（四）你知道多少諺語和歇后語？每類請寫出四條。1 .諺語：2. 歇后語：答案：三（一）是文學家、藝術家到民間去搜集文學藝術的創(chuàng)作素材創(chuàng)作出來的。（二）1.陜北的“信天游”2. 青海的“花兒”3. 安徽的“花鼓”4. 貴州的“摘菜調”（三）楊布打狗：楊布穿著白衣服出門，穿著黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因對楊布“迎而吠”。正如楊朱說的，現(xiàn)實社會中有