高等學校學科與專業(yè)建設專項資金項目申請書

1、廣東省高等學校學科與專業(yè)建設專項資金項目申請書項目立項文本 項目支出預算表 項目可行性報告項目名稱：依托學校優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)成人教育多樣化、個性化培養(yǎng)的研究與實踐申請 學校： 廣東工業(yè)大學（公章）項目負責人：杜秋虹（簽名）申報日期：二OO六年六月廣東省財政廳制項目申請書說明1、項目申請書是廣東省高等院校申請學科與專業(yè)建設專項資 金材料時所使用的標準格式，由申請學校組織填制，一式三份，并附 電子材料。2、“項目名稱”按項目類型表述，如：“xx重點實驗室”、“xx 重點學科”或“xx名牌專業(yè)”等。3、“申請學?！睉顚憜挝蝗Q。4、”項目負責人”填寫項目單位直接組織實施該項目的責任人。5、“項目

2、類型”、“項目屬性”，在所選的選項“口”中劃“6、“新立項目”是指向教育廳新申請的項目。7、“延續(xù)項目”是指以前年度已實施或部分實施，現(xiàn)需繼續(xù)進行 的項目。8、項目支出預算表按國家指導價格或市場一般價格測算填報。9、項目可行性報告由申請學校組織編制。項目立項文本學 校 基 本 情 況學校名稱廣東工業(yè)大學學校類別省屬重點詳細地址廣州市東風東路729號郵政編碼510090在校學生數(shù)（人）32949教職工總數(shù)（人）2843其中:本?？粕?1498其中：專任教師1933碩士生1324其中：教授162博士生127副教授545省級以上（省級）重點學科（專業(yè)）點（個） 數(shù)9現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元）83449

3、其中：專用儀器設備總值（萬元）20400申 清 項 目 基 本 情 況項目類型重點實驗室（含實驗、實訓 中心）口重點學科、名牌專業(yè)及精品 課程建設人文社科基地建設J高水平教育科研和教學改 革口科技成果轉(zhuǎn)化項目項目投資總額（萬元）10其中：申請上級撥款數(shù)5萬自籌配套資金 數(shù)5萬項目屬性J口新增項目 口延續(xù)項目項目負責人杜秋虹聯(lián)系電話37626866項目申請理由：廣東工業(yè)大學具有五十多年的辦學歷史，在長期的辦學實踐中，積累、沉淀了許 多優(yōu)質(zhì)的教育資源。以此為依托，極大地豐富了我校的成人教育辦學資源。我校的成 人教育在社會辦學聲譽、辦學基礎已受到社會的認同。在廣東省的評估中獲優(yōu)秀評價。 我們認為，成

4、人學生的基礎是多樣化的，有高中起點、專科起點、本科起點學習第二 學位的生源。學習需求是個性化的，學生參加工作所接觸的知識面各異，因此有必要 為每個學生構建個性化的培養(yǎng)方案，為成人學生提供個性化的管理與服務。然而，全國目前還沒有一所高校能為大量的成人學生提供個性化的培養(yǎng)機制和管 理服務。因為有限的辦學資源和辦學成本約束了這一舉措。本課題的研究是，運用科 學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，以實施完全學分制為載體，通過管理系統(tǒng)的開發(fā)，以人為本， 個性化培養(yǎng)與管理服務的理念滲透其中，建立創(chuàng)新培養(yǎng)機制和管理機制，使辦學成本、 辦學資源得到高效的使用，個性化培養(yǎng)與服務的目標又能夠?qū)崿F(xiàn)。本課題的研究內(nèi)容包括：多樣化專業(yè)體

5、系的構建與完善、多樣化培養(yǎng)目標的制訂、 個性化成人學生培養(yǎng)方案的制訂、建立個性化服務系統(tǒng)、設立導師制暢通信息渠道、 開發(fā)網(wǎng)上評教系統(tǒng)、督導制等辦法系列措施。備注項目支出預算表項目類型：高水平教育科研單位：萬元支出項目數(shù)量單價總金額申請撥款數(shù)學校自籌數(shù)考察調(diào)研論證費11（人）0. 1820.51 0.2510.25圖書資料費11（人）0. 040.50.50.250.250.250.25辦公用品耗材511.50.50.750.50.75機時費3 5130.51.50.51.5論義版面費篇小型會議會務費0.3成果鑒定費系統(tǒng)建設費合計1055備注：項目可行性報告可行性報告內(nèi)容：一、基本情況1、單位名

6、稱、法人代表姓名、學科門類、財務收支狀況及 學校概況。單位名稱：廣東工業(yè)大學法人代表：張湘?zhèn)W科門類：工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學財務收支狀況：2005年學校總收入58713萬元,總支出56374 萬元。學校概況：廣東工業(yè)大學是經(jīng)原國家教委批準，1995年6 月由有50年歷史的原廣東工學院、廣東機械學院、華南建設學 院（東院）合并組建的一所以工為主、工理經(jīng)管文法結合的、多 科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學。學校座落在中國南方名城廣州，地理位置優(yōu)越，校園占地總 面積3520. 92畝，現(xiàn)有校舍建筑面積161. 10萬平方米，有6 個校區(qū)，目前校本部設在東風路校區(qū)（廣州市東風東路729號）。

7、學校實行統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理，按統(tǒng)一的教學大綱和要求組織教 學。學?，F(xiàn)有專任教師1933人，其中正高級職稱162人，副高 級職稱545人。設有17個學院，56個本科專業(yè)。校區(qū)內(nèi)全日制 普通高校本科以上在校生32949人,成人學歷教育在校生18889 人，并招有不同層次的國外、境外留學生。學校現(xiàn)有機械工程、控制科學與工程、材料科學與工程、化 學工程4個學科教授評審權，機械工程博士后科研流動站，機械 工程、管理科學與工程2個博士學位授權一級學科點，10個博 士學位授權點，9個碩士學位授權一級學科點，51個碩士學位授 權點（含MBA）, 13個工程碩士授予領域，并具有同等學力申 請碩士學位授予權。有省

8、級重點、重點扶持、扶持學科9個，省 級重點實驗室2個，省教育廳重點實驗室9個，廣東省名牌專業(yè) 13個，省級以上重點課程24門，省級精品課程9門，省級實驗 教學示范中心3個。建有各類研究所和教育、研究中心。用于教 學、科研、管理的計算機8800多臺套，教學、科研儀器設備總 值2.04億元。圖書館擁有藏書184.4萬冊、電子文獻6萬片，并 采用共享方式，多渠道、大幅度拓展了信息資源使用范圍。2、項目負責人姓名、性別、職稱、職務、所學專業(yè)。項目負責人是杜秋虹女副教授繼續(xù)教育學院常務副院長 （正處）自動化專業(yè)3、項目名稱、類型、主要工作內(nèi)容、項目總投入情況（人、 財、物）。項目名稱：依托學校優(yōu)質(zhì)教育資

9、源，實現(xiàn)成人教育多樣化、 個性化培養(yǎng)的研究與實踐項目類型：高水平教育科研主要工作內(nèi)容：1、適應成人教育特點，依托全日制的本科教育資源，完善成 人教育專業(yè)體系的構建。成人教育專業(yè)體系與本科專業(yè)體系密切柜 關，必須依托全日制本科教育的學科專業(yè)資源，但在專業(yè)口徑、專 業(yè)培養(yǎng)方面、培養(yǎng)目標方面卻有個性化的需求。我校在成人教育的 專業(yè)布局有著較好的基礎，但在如何拓展各層次的比例和專業(yè)布局 方面，研究空間也很大。2、適應成人學生多樣化需求，成人學生個性化培養(yǎng)方案的制 訂。包括培養(yǎng)目標、培養(yǎng)定位、課程設置、培養(yǎng)措施的個性化制訂。 我們認為，成人教育的培養(yǎng)目標應該有別于全日制的本科教育，與 本科教育比較，成人

10、教育的學生來源比較復雜，有高中起點的本科 生、?？粕?有?？破瘘c的本科生等等，這決定成人教育的培養(yǎng)目 標必定是多樣化的?；诙鄻踊呐囵B(yǎng)目標，擬為每個學生設置個 性化的培養(yǎng)方案。設置多種組合的培養(yǎng)模塊，旨在使成人教育要利 用好學校的優(yōu)質(zhì)學科資源，培養(yǎng)出來的學生在社會上應具備競爭 力。做到這一點，必須加強理論與實踐的結合，利用工科院校的實 訓基地，加強實訓環(huán)節(jié)，使學生有一技之長。同時，把考證的考前 訓練納入成人教育的實踐性教學環(huán)節(jié)，以增加成人學生學習的附加 值。成人教育的培養(yǎng)方案既要適合成人的特點，又要真正能滿足成 人的學習的需要，既考慮學歷的因素，又要考慮自我發(fā)展的因素。 本課題重點是各類成人

11、教育培養(yǎng)模式的完善，符合專業(yè)標準的專業(yè) 平臺的構建。3、挖潛學科資源，創(chuàng)新培養(yǎng)機制的研究。以人為本，實施完 全學分制。成人學生的特點是以在職學習為主，由于存在不可避免 的工學矛盾，如果沒有一套有效的機制就難以充分利用有限的教學 資源為成人學生提供個性化的服務。本課題推出實施完全學分制的 管理模式，使學生可以自己安排學習時間，自己安排學習量，自主 拓寬知識結構，形成個性化的培養(yǎng)計劃。注重運用現(xiàn)代教育技術手 段，通過建立學習網(wǎng)站，共享學科資源，緩解學生工學矛盾。4、管理體制的創(chuàng)新。實施完全的學分制，雖然學生擁有較強 的自主權，但是在成人高等教育實施完全學分制畢竟在國內(nèi)成人教 育界尚屬前沿。為了體現(xiàn)

12、以人為本的辦學理念，使學生管理工作更 具人性化，本課題提出了以課程為核心、按專業(yè)配備專業(yè)導師的學 生管理新思路。通過專業(yè)導師與學生的密切溝通，把學校的管理理 念融入學生在校的行為習慣，指導學生制定個性化的課程修讀計 劃，同時也能及時反饋學生對學校的意見，更好促進學校與學生之 間的交流與互動，對學風建設也起良性的作用。5、完善成人教育質(zhì)量監(jiān)控體系。暢通信息渠道，讓每位學生 有表達意見和建議的通道；設計針對成人的評教指標體系，開發(fā)網(wǎng) 上評教系統(tǒng)；實施督導制，保證課堂教學質(zhì)量，加強對學生引導, 促使學生達到專業(yè)教育培養(yǎng)標準。擬解決的關鍵問題：1、成人學生個性化培養(yǎng)方案的制訂2、 成人學生個性化的服務

13、體系的構建。項目總預算10萬元，課題負責人是我校繼續(xù)教育學院的常 務副院長，參與者包括各辦學單位院長及成教管理人員，合共 11人，學校1:1配套，有固定的場地及設備用于科研。二、必要性與可行性1、 項目背景及項目實施的必要性，對所在領域或行業(yè)事 業(yè)發(fā)展的意義和作用，是否屬于國家政策優(yōu)先支持或 重點發(fā)展的范圍。廣東工業(yè)大學于1995年6月由具有50年辦學歷史的原廣 東工學院、廣東機械學院、華南建設學院（東院）合并組建。 我校擁有工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學六個門類 的學科專業(yè)體系。經(jīng)過十余年的建設，目前主要的學科強項工 學、管理學。以工學、管理學為支撐的學科專業(yè)體系覆蓋了我 省機電、材

14、料、電信（IT）、自動化、石油化工、生物工程、制 藥、環(huán)境、交通運輸、輕工紡織、藝術設計、管理、經(jīng)濟等行 業(yè)，再者，我校的學科優(yōu)勢又恰好與當前廣東經(jīng)濟社會的需求 相契合。以2005年為例，我?？蒲械叫＝?jīng)費達8997萬元，其 中橫向科研到校經(jīng)費達3791萬元，獲專利17項。學校的目前 學科資源還表現(xiàn)在學?，F(xiàn)有機械工程、控制科學與工程、材料 科學與工程、化學工程4個學科教授評審權，機械工程博士后 科研流動站，機械工程、管理科學與工程2個博士學位授權一 級學科點，10個博士學位授權點，9個碩士學位授權一級學科 點，51個碩士學位授權點（含MBA）, 13個工程碩士授予領域, 并具有同等學力申請碩士學

15、位授予權。有省級重點、重點扶持、 扶持學科9個，省級重點實驗室2個，省教育廳重點實驗室9 個，廣東省名牌專業(yè)13個，省級以上重點課程24門，省級精 品課程9門，省級實驗教學示范中心3個。建有各類研究所和 教育、研究中心。用于教學、科研、管理的計算機8800多臺套, 教學、科研儀器設備總值2.04億元。學校不斷推行科技管理體 制改革，努力提高科技水平，走產(chǎn)、學、研相結合的道路，積 極為地方社會經(jīng)濟服務。多年來，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率一直 在全省名列前茅，普遍受到用人單位的好評。學校之所以受到社會的歡迎，主要還得益于我校優(yōu)越的地 理條件，師資水平、辦學條件包括課室、多媒體課室、實驗室、 機房，等等。

16、這些條件主要服務全日制的本科教育，成人教育 則只有創(chuàng)新自身的培養(yǎng)機制和管理機制才能有效地利用高校這 些條件，以保證高質(zhì)量的成人教育可持續(xù)性發(fā)展。依托我校的 學科資源，我校所辦的本?？茖I(yè)是很受社會歡迎的，以2005 年為例，我校全日制屬本科第二批錄取，在省內(nèi)第二批的錄取線 是559分,而到我校的第二批的拋檔分數(shù)線是584分，高出同批次25分,我校在廣東省錄取生源的平均分為612分，高出同批次 53分。近年來，我校成人教育更呈現(xiàn)出其巨大的吸引力，我校 成人高等教育報考人數(shù)位居全省前列，錄取率不到50%,報到 率都在90%以上。隨著高等教育大眾化的進程，高等學校規(guī)模 正在實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，我校成人

17、高等學歷教育校生人數(shù)已達 至IJ 18889人。要處理好強烈的社會需求與有限的資源之間的矛 盾，必須要有一套創(chuàng)新的培養(yǎng)機制和管理機制，才能有效利用 學校的優(yōu)質(zhì)資源，服務于社會。本課題能夠為普通高校辦好成人教育提供借鑒。國外的成 人教育一般由社區(qū)學院來承擔。在我國的社區(qū)教育不成熟的條 件下，我國成人教育普遍由高校來承擔，全國60%的成人教育 屬于這種情況。與之帶來的問題是造成教育資源使用沖突的矛 盾，本課題的研究試圖較好地解決這個問題，具有推廣的價值。2、 項目實施的可行性分析。具體內(nèi)容：與同類項目對比 分析；項目受益范圍和預期效益分析；預算的合理性 與可靠性分析；項目的主要工作思路與設想。與同

18、類項目對比本項目注重的是與全日制普高協(xié)調(diào)發(fā)展， 且實施更具有可行性的，體現(xiàn)在：1、本課題的提出來源于辦學實踐。因為在長期的辦學經(jīng)歷中， 隨著辦學規(guī)模的擴大經(jīng)常遇到師資緊張、教室沖突，實驗室、機房、 設備不夠使用等問題?？陀^渴望能夠出臺一套機制能夠解決資源有效使用的問題。2、本課題的研究成果能夠直接運用于實際的管理行為中。由 于課題負責人是我校繼續(xù)教育學院的常務副院長，在長期的辦學實 踐中，積累相當豐富的管理經(jīng)驗，課題的研究成果，能夠有效地運 用于實踐中，并在實踐中得到充實、檢驗，以得到及時的修正。3、本課題能夠為普通高校辦好成人教育提供借鑒。國外的成 人教育一般由社區(qū)學院來承擔。在我國的社區(qū)教

19、育不成熟的條件 下，我國成人教育普遍由高校來承擔，全國60%的成人教育屬于 這種情況。與之帶來的問題是造成教育資源使用沖突的矛盾，本課 題的研究試圖較好地解決這個問題，具有推廣的價值。4、本課題能夠直接提高學校辦學聲譽。優(yōu)質(zhì)辦學資源的建設 是一個長期積累的過程。特別是省屬重點理工科院校，更不是一朝 一夕就能建成。全世界都知道美國麻省理工學院為世界聞名的工科 院校，之所以世界其他工科院校的綜合水平難以超越，是因為上百 年的沉淀的結晶。我校擁有50多年的工科辦學歷史，所形成的學 科優(yōu)勢要最大量地受益社會，成人教育的確是一個窗口，面向?qū)ο?是社會的主人翁。課題的研究成果直接使成人學生受益，這對提高 學校的辦學聲望有不同凡響的意義。5、成人學生的基礎參差不齊，能實施多樣化、個性化的培養(yǎng) 機制和管理機制，學生是直接受益者。且辦學成本不會增加，具可 持續(xù)性發(fā)展。本課題經(jīng)費預算符合廣東工業(yè)大學財務管理規(guī)定，如立項 得到批準，還能吸引其他資金的投入，效益將會比較明顯。同 時能夠為其他