戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理_李健譯作_戶外游憩_自然資源游憩機(jī)會(huì)的供給與管理_評(píng)介

1、鐘永德|戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理第27卷 2012年第10期戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理李健譯作戶外游憩 自然資源游憩機(jī)會(huì)的供給與管理評(píng)介鐘永德鐘永德|戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理第27卷 2012年第10期鐘永德|戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理第27卷 2012年第10期中南林業(yè)科技大學(xué)旅游學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410004)鐘永德|戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理第27卷 2012年第10期鐘永德|戶外游憩機(jī)會(huì)供給與管理第27卷 2012年第10期2010年夏在香港參加中歐社會(huì)論壇第三次雙 年聚會(huì)，流連于香港理工大學(xué)的校園書店，把澳大利亞學(xué)者約翰 J 皮格瑞姆和約翰 M 杰肯斯John J . Pigram & John M.

2、Jenkins )的戶外游憩管 理 (第二版)(Outdoor Recreation ManagementSeco nd Edition )、美國(guó)學(xué)者黑米艾伯拉黑姆和 凱瑟琳 A 考德斯(Hilmi Ibrahim & Kathleen A. Cordes)的戶 外游憩一生的財(cái)富(OutdoorRecreation Enrichment for a Lifetime )、美國(guó) 學(xué)者丹 尼 D 麥克林 (Daniel D. McLean )等的現(xiàn)代社會(huì) 游憩 與休閑(第八版)(Recreation and Leisure in Modern Society (Eighth Edition )盡收

3、行囊，盤算著回 去抽點(diǎn)時(shí)間把它們弄成方塊字介紹給更多的戶外游 憩愛好者與研究者。無奈有心無力。幸好有遠(yuǎn)比我勤奮的學(xué)人，上海師范大學(xué)的高峻教授于2011年把皮格瑞姆等的 戶外游憩管理介紹給了國(guó)人，今日又收到浙江農(nóng)林大學(xué)李健副教授譯自Roger L. Moore 摩爾)和B. L. Driver 德萊維爾)的譯作 戶外游憩自然資源游憩機(jī)會(huì)的供給與管理(Introduction to Outdoor Recreation： Providing and Managing Natural ResourceBased Opportunities)南開 大學(xué)岀版社，2012 )，甚為欣喜。一是這本系統(tǒng)介紹

4、美國(guó)戶外游憩發(fā)展歷史、游憩機(jī)會(huì)、資源管理和未來展望的著作能夠?yàn)楦嗟膰?guó)人了解；二是曾經(jīng)在中南林業(yè)科技大學(xué)與李健副教授亦師亦友共同研究過 森林游憩的我，為李健 副教授的學(xué)術(shù)成就感到由衷 的高興。原作者在原序開篇中把本書的范圍定義為：在國(guó)家森林保護(hù)區(qū)營(yíng)火旁講述離奇故事；在紐約中央公園慢跑；在猶他州崎嶇不平的山路上騎自行車；在哥斯達(dá)黎加國(guó)家公園拍照；在酋長(zhǎng)巖(El Capitan )攀巖、喜歡與好朋友為伴；測(cè)試各種技能；認(rèn)識(shí)大自然；體驗(yàn)挑戰(zhàn)、享受成功的喜悅；猜測(cè)自己在宇宙中的地 位；留下記憶；意識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境可以給家庭、健康、經(jīng)濟(jì)及社區(qū)帶來諸多的好處?？此屏鑱y的羅列 ，其實(shí)通俗地告訴讀者，戶外游憩

5、是什么、為什么、有什么效益。用專業(yè)術(shù)語表達(dá)應(yīng)該是戶外游憩的資 源、機(jī)會(huì)、活動(dòng)、體驗(yàn)與效益。在我這個(gè)年齡已經(jīng)很少把一本教科書式的著作 從頭至尾讀完，但這本書我讀完了 。出于對(duì)戶外游 憩研究和教學(xué)的興趣和責(zé)任，推薦這本書跟眾同行分享。一、戶外游憩的歷史有人說，人類之所以要游憩和旅游是源于原始采摘與游牧的歷史記憶。人類從游牧到定居，從森林到有住房到城鎮(zhèn)，這好像是一條正向的文明發(fā)展軌跡，但在人類的潛意識(shí)中，總是忘不了大自然，希望回到她的懷抱。有專家在定義戶外游憩時(shí)說，自從有了房子就有了戶外游憩。這一點(diǎn)我認(rèn)同，但作為有組織、有管理、有規(guī)模的戶外游憩活動(dòng)應(yīng)該是很 晚的事情。作者從美國(guó)城市公園和國(guó)家公園發(fā)展

6、的 四個(gè)階段，把美國(guó)戶外游憩資源的發(fā)展史分為彼此 重疊的六個(gè) 階段，即邊疆開拓階段(Fron tier)、兼并 階段(Acquisition )、轉(zhuǎn)讓與處置階段(Transfer and Disposal )、保留 階段 (Reservation八監(jiān)管階段(Custodial Management )和對(duì)抗與合作階段 (Confrontation and Partnership )。這個(gè)歷史與美國(guó)國(guó) 家的歷史密切相關(guān)，與人對(duì)自然的認(rèn)知密切相關(guān)。 看完這段美國(guó)戶外游憩發(fā)展的歷史，會(huì)更好地理解德國(guó)早期著名林學(xué)家普懷爾 (Pfeil)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)認(rèn) 為“與其留下這么多荒蕪的森林，不如有更多的村 莊、

7、農(nóng)田和歡唱的兒童”；會(huì)更好地理解美國(guó)國(guó)家森林和國(guó)家公園發(fā)展過程中來自社區(qū)、地方政府的阻力甚至流血沖突；會(huì)更好地理解我國(guó)當(dāng)前戶外游憩蓬勃發(fā)展而又相對(duì)無序的現(xiàn)狀，并創(chuàng)造性思考我國(guó)戶外游憩的發(fā)展。二、戶外游憩的資源戶外游憩離不開自然環(huán)境 。相對(duì)于人 造環(huán)境， 自然環(huán)境是未遭受人類劇烈活動(dòng)改造的自然風(fēng)景和 生態(tài)過程。盡管田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)比典型的街區(qū)和商場(chǎng)顯 得更加自然，但兩者都是人造環(huán)境而非自然環(huán)境。 本書更注重自然環(huán)境中的戶外游憩，因此，作者在原著的副標(biāo) 題上的表述是“基于自然的游憩機(jī)會(huì)”110- 1994-2012 China Acafcniie Journal Electronic Publishin

8、g House- All rights reserved, http: Aki.ncr(Natural Resource Based Opportunities )。這 種戶外游憩資源理念對(duì)現(xiàn)今的中國(guó)非常有意義，一方面我們有越來越多的戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)別于戶外游憩）愛好 者走向自然資源，并帶來一系列的問題；另一方面還有不少人岀于各種原因 ，其游憩活動(dòng)還局限于人工 環(huán)境，我們的政府機(jī)構(gòu)、非政府組織以及涉及戶外游憩的教育機(jī)構(gòu)，有責(zé)任 把這種游憩資源觀傳播到整 個(gè)社會(huì)，引導(dǎo)我國(guó)的戶外游憩事業(yè)健康發(fā)展。美國(guó)政府1974年就制定了森林和草地再生資 源規(guī)劃法（Forest and Rangeland Renewa

9、ble Resources Planning Act，RPA ）。最新的 RAP 報(bào)告對(duì) 下列資源進(jìn)行游憩分析 ：地方設(shè)施、外部空間、露天 場(chǎng)所、野生地帶、國(guó)家和私人所有森林、西部地區(qū)、露營(yíng)地、其他聯(lián)邦土地、大型水利設(shè)施 、急流、靜水、洼 地河流、完善的冬季場(chǎng) 地和原始的冬季場(chǎng) 地。目前 來說，我國(guó)的戶外游憩資源還有待參照各種分類系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查、分類、規(guī)劃和管理。三、戶外游憩的機(jī)會(huì)誰有責(zé)任和義務(wù)為公眾提供戶外游憩的機(jī)會(huì)？戶外游憩活動(dòng)中又有哪些商業(yè)機(jī)會(huì)？摩爾等在該書中為我們做了解答。他把戶外游憩機(jī)會(huì)的提供者分 為公共部門、私營(yíng)部門、非營(yíng)利組織三個(gè)類型，詳細(xì) 闡述了他們之間的合作關(guān)系，并提 供了世界

10、主要國(guó)家和地區(qū)的戶外游憩機(jī)會(huì)，包括加拿 大、拉丁美洲、不列顛諸島和西歐、斯堪的納維亞國(guó)家、日本、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、非洲、新西蘭和澳 大利亞，是同類著作中 提供案例較多的一部。遺憾的是，關(guān)于中國(guó)臺(tái)灣只有簡(jiǎn)短的三行字 ，關(guān)于中國(guó)只有一張圖片。這應(yīng)該 是我們這些戶外游憩研究者 該領(lǐng)域較為系統(tǒng)的研究文獻(xiàn) 說明我國(guó)的戶外游憩研究還 的岀版也將成為中國(guó)戶外游 領(lǐng)者。四、戶外游憩的管理的責(zé)任，我們沒有提供 讓世界了解。同時(shí)，也 處于引進(jìn)階段，該譯作 憩研究?jī)?nèi)容、方法的引關(guān)于管理，中國(guó)的思維也許是受大一統(tǒng)思想的 影響，常常會(huì)在相關(guān)的規(guī)劃文本和政府文件中岀現(xiàn)“規(guī)范、統(tǒng)一管理”的字句。事實(shí)上，作為如此資源 廣泛、權(quán)

11、屬?gòu)?fù)雜的戶外游憩資源是沒有辦法成立一個(gè)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理的。在本書中，作者比較了美 國(guó)內(nèi)政部國(guó)家公園管理局（NPS）、美國(guó)林務(wù)局USFS），以及威爾公司 Vail ）和美國(guó)大自然協(xié)會(huì)Nature Co nserva ncy）等不同類型戶 外游憩資源管 理機(jī)構(gòu)政策的差異。但就政策的制定、管理、實(shí)施和 規(guī)劃四個(gè)階段來說，不同機(jī)構(gòu)的政策決策過程應(yīng)該是相同的。這部分的知識(shí)對(duì)引導(dǎo)我國(guó)的戶外游憩政 策制定者、戶外游憩資源管理者、涉及戶外游憩專業(yè)的學(xué)生正確理解戶外游憩的管理尤其重要，不求 “統(tǒng)一 ”，但求“合作”。在戶外游憩管理部分，作者單列了一章叫“戶外游憩資源科學(xué)管理的發(fā)展歷程”。一個(gè)“科學(xué)”的定語界定

12、了該管理領(lǐng)域的性質(zhì)。在歷史發(fā)展進(jìn)程中諸多的管理方法中，游憩機(jī)會(huì)譜（Recreation OpportunitySpectrum，ROS）是最值得我們關(guān)注和學(xué)習(xí)的，該系統(tǒng)關(guān)注了物理、社會(huì)和管理三大互相作用的游憩環(huán)境要 素。盡管該游憩管理方法對(duì)中國(guó)學(xué)者并不陌生，但作者在本書中用了大量的篇幅介紹該方法，詳細(xì)、系統(tǒng)而又有應(yīng)用實(shí)例，值得讀者認(rèn)真研讀。五、戶外游憩的未來作者在封筆之時(shí)設(shè)想了“自由放任式戶外游憩的未來、相對(duì)成功的戶外游憩的未來和理想的戶外 游憩的未來”三種情況，并且認(rèn)為，三種情況之一都 可能是我們自然資源和戶外游憩的前景，然而真正的未來在于我們現(xiàn)在選擇什么樣的觀點(diǎn)，致力于創(chuàng)造并動(dòng)員他人一同開

13、創(chuàng)什么樣的未來。當(dāng)然我們期待的是“理想的戶外游憩的未來”。作者列舉了影 響戶外游憩未來的十大問題：即不斷涌現(xiàn)的人口變化、技術(shù)革新、經(jīng)濟(jì)優(yōu)劣勢(shì)轉(zhuǎn)換 、機(jī)構(gòu)及其領(lǐng)導(dǎo)的責(zé) 任加大、交通方式改變、關(guān)注環(huán)境及其對(duì)健康的影 響、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作伙伴關(guān)系、公共休閑資源壓力增加、游憩及休閑的整體變化和戶外游憩參與方面的 變化。在這一系列問題中，作者期望“戶外游憩專 業(yè)化”，包括在高校開設(shè)戶外游憩課程及開辦戶外 游憩專業(yè)，只有專業(yè)化的人才 ，才可能有“戶外游憩 專業(yè)化”的未來。因?yàn)榧词乖诿绹?guó)，“一些在休閑或 游憩某領(lǐng)域進(jìn)行研究或工作的人經(jīng)常會(huì)被父母、朋友或同事問道：一個(gè)人在休閑時(shí)如何能進(jìn)行研究或 工作？”人們不理

14、解其為社會(huì)做的貢獻(xiàn)。因此作者 提岀，休閑專業(yè)人員在改變休閑專業(yè)與休閑事業(yè)形 象的同時(shí)，“休閑專業(yè)人員還有另一緊迫的責(zé)任，即要改變與休閑從業(yè)人員一起工作的其他職業(yè)的人們關(guān)于休閑和游憩就是玩樂的普遍看法，也要改變對(duì)各公園的公共資源和游憩資源有決定和分配權(quán)的官 員對(duì)休閑業(yè)的看法，還要改變廣泛支持其他社會(huì)服務(wù)的公眾成員的看法，如公共教育，因?yàn)樗麄兞私庾约褐С诌@些社會(huì)服務(wù)所帶來的社會(huì)效益”。這四個(gè)“改變”擲地有聲，也切中當(dāng)前中國(guó)休閑與游憩行業(yè) 的時(shí)弊六、結(jié)語掩卷而思，寫下了這些文字。遠(yuǎn)不能表 達(dá)這本書的全部。特別是在具體的方法和技術(shù)方面，留給讀者自己去研讀吧 。為原作者推介，感謝翻譯者辛勤耕耘。專業(yè)、流