教育技術(shù)裝備先進(jìn)單位

1、常抓不懈促管理，科學(xué)使用提效益一一教育技術(shù)裝備先進(jìn)單位申報材料為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用，進(jìn)一步提高教育 技術(shù)裝備應(yīng)用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí) 施素質(zhì)教育中的作用，我校在教育技術(shù)裝備和使用工作中進(jìn)行了積極 的探索和實(shí)踐，并取得了一定的成績。一是明確責(zé)任，抓好教育技術(shù)裝備管理在這一塊，我們從兩個方面來抓，一手抓內(nèi)部管理，通過建章立 制，使各室儀器登記、使用、維護(hù)有章可依；一手抓培訓(xùn)，提高各專 用教室人員的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。建立教育技術(shù)裝備管理長效機(jī)制。一是建立健全管理機(jī)制。我校 建立了以校長為組長、副校長王永岐為副組長的教育技術(shù)裝備

2、管理領(lǐng) 導(dǎo)小組，規(guī)定由分管業(yè)務(wù)的副校長對教學(xué)資源管理和使用情況進(jìn)行指 導(dǎo)、監(jiān)督和考核，明確了學(xué)校各管理部門職責(zé)，保證各項工作及時到 位；二是科學(xué)制定各室管理制度，對教學(xué)資源管理、功能室的使用、 儀器設(shè)備的使用和維護(hù)、相關(guān)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等應(yīng)作出相關(guān)的規(guī)定， 教學(xué)資源的管理與使用做到了有章可依；三是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，學(xué)校選 派責(zé)任心和能力較強(qiáng)的教師兼職負(fù)責(zé)各室教學(xué)資源的日常管理工作， 明確責(zé)任，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)具體措施。四是將落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本 要求與教學(xué)資源的管理與使用有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌安排。狠抓教學(xué)資源設(shè)備的規(guī)范管理。一是認(rèn)真做好教學(xué)儀器設(shè)備的賬 物登記與管理工作，做好教學(xué)資源的借用登記，使教學(xué)資源總

3、賬、分 類明細(xì)賬和實(shí)物之間始終保持“賬賬相符、賬物相符”。對缺少的教 學(xué)資源及時申購，保證能夠按新課標(biāo)的要求滿足教學(xué)需要。二是切實(shí) 做好教學(xué)資源設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，對儀器的維修不僅在使用前要進(jìn) 行，而且在歸還入柜時也要進(jìn)行。對不同的教學(xué)資源，應(yīng)據(jù)其不同的 性能進(jìn)行經(jīng)常性的維護(hù)和保養(yǎng)。三是啟用了教學(xué)資源電子化管理系 統(tǒng)。目前，我校充分使用“區(qū)域圖書管理系統(tǒng)”，對所有圖書進(jìn)行了 電子掃描和編碼錄入，實(shí)現(xiàn)了圖書管理系統(tǒng)化和圖書借閱電子化，使 課外閱讀更便捷。二是科學(xué)合理安排課程，提升專室教師專業(yè)化水平我們著重從三方面來抓：一是成立半專職教師體制，即各室專職 教師均為上一門主科課，上全校的專業(yè)課。二是

4、給各室教師創(chuàng)造外出 培訓(xùn)機(jī)會，提高業(yè)務(wù)水平。增長管理人員見識，有效提升他們的管理 能力和應(yīng)用水平。三是發(fā)揮群眾優(yōu)勢，從村中聘請民間藝術(shù)家來校指 導(dǎo)上課。每周三下午請民間戲劇專業(yè)人士來我校上一下午戲劇課，有 效促進(jìn)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與繼承，讓戲劇進(jìn)校園成為我校的一 大特色。三是發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，全面提高教師業(yè)務(wù)水平骨干引領(lǐng)，以各室人員為骨干，以點(diǎn)帶面，積極開展校級教育裝 備使用學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)了電子白板的使用，網(wǎng)絡(luò)教研平臺的 注冊使用，電子檔案的傳輸和查閱等，提高了教師的技術(shù)裝備使用技 能。為了充分發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，規(guī)定了骨干教師在一周內(nèi)每人開 一節(jié)多媒體教育資源應(yīng)用示范課，涉及到語

5、文、數(shù)學(xué)、思品、音樂、 英語等各門學(xué)科，為其他老師樹樣板。要求以各專用教室專職人員為 主成立網(wǎng)絡(luò)教研備課協(xié)作小組，對本組成員網(wǎng)絡(luò)備課教研活動進(jìn)行督 促指導(dǎo)。積極推行電子備課。我們配備電子備課室后，積極鼓勵教師 實(shí)行電子備課，學(xué)習(xí)網(wǎng)上一些優(yōu)秀的教育教學(xué)資源。四是充分利用資源優(yōu)勢，著力打造書香校園我校目前藏書6衫2冊，生均75冊以上。在配備了兼職管理員， 啟動使用“區(qū)域圖書管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)圖書管理系統(tǒng)化和圖書借閱電 子化的同時，我校還利用樓梯口的空地設(shè)立圖書角，將書籍放到了學(xué) 生觸手可及的地方，方便學(xué)生自由閱讀。一至三樓，層層有圖書，時 時可閱讀，處處聞書香，真正做到以人為本。豐富的圖書資源給師生

6、創(chuàng)設(shè)了良好的讀書平臺。我校以“創(chuàng)設(shè)書 香校園，營造精神家園”為理念，從三個方面入手開展課外閱讀活動: 一是制定全校讀書計劃。我校依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心 理特點(diǎn).，分年級制定課外閱讀目標(biāo),一二年級重在了解故事情節(jié)，受到 思想教育：三四年級重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級重在理 解領(lǐng)悟，感受文化之美。二是創(chuàng)設(shè)讀書活動載體。通過讀書會、詩歌 朗誦比賽、讀書筆記展評等系列活動，提高學(xué)生閱讀興趣。三是注重 積累運(yùn)用。充分利用校園文化,如標(biāo)語、板報使學(xué)生都能隨時隨地學(xué) 習(xí)，要求學(xué)生建立課外閱讀記錄本，教師建立課外積累筆記。大量的 閱讀為同學(xué)們的寫作提供豐富的材料，寫作水平得到很大提高?！皹?讀萬卷書、長飲智慧泉”己成為我們南小師生的真實(shí)寫照。五是因校制宜，強(qiáng)力開展豐富多彩的社團(tuán)活動學(xué)校充分利用上級領(lǐng)導(dǎo)給配備的各種儀器設(shè)備成立各種社團(tuán)活 動小組，通過氛圍推動、小組引領(lǐng)、器材“下放”，定期“流動”、積 極展示等，有效地發(fā)展了學(xué)生的特長，豐富了寄宿制學(xué)生的業(yè)余文化 生活。我校舞蹈隊的小演員們，參加演出的節(jié)目曾在各種比賽中獲獎, 為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。體育隊代表全