滬教版一年級下學期語文古詩閱讀校外培訓專項題

1、滬教版一年級下學期語文古詩閱讀校外培訓專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 按課文我讀對聯(lián)識漢字填空。我讀對聯(lián)識漢字祖國_美人民_多爆竹聲聲辭舊歲歡笑陣陣迎新年春回大地百花_喜到人間萬事_（1）這里有_副對聯(lián)。（2）根據(jù)課文，補充完整。 祖國 _美人民_ 多爆竹聲聲辭舊歲歡笑陣陣迎新年春回大地百花_   喜到人間萬事_2. 課文閱讀。四季薛衛(wèi)民草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖?，他躹著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天。”（1）填一填。（_）的草芽 &

2、#160; （_）的荷葉（_）的谷穗   （_）的肚子（2）一年有_個季節(jié)，分別是_、_、_、_。樹葉變黃是_季，雪花飛舞是_季。（3）照樣子，寫一寫。草芽尖尖   西瓜_   河水_3. 解釋詩句。（1）曲項向天歌_。（2）紅掌撥清波_。4. 按課文花朵填空。星星,是夜空的花朵。焰火，是節(jié)日的花朵。我們，是祖國的花朵。（1）課文一共有   句話。（2）連一連。焰火     A.祖國的花朵星星   

3、;  B.節(jié)日的花朵我們     C.夜空的花朵5. 我會背，也會填。遠看（   ）有色，近聽（   ）（   ）聲。春（   ）（   ）還在，（   ）（   ）鳥（   ）驚。1我能把古詩補充完整。2畫中有_、_、_、_四種景物。3寫出詩中的反義詞。（_）（_）   （_）（_）   （_）（_）4人來為什么鳥不驚呢？因為這是一幅（_）。6. 讀詩句，填空。贈汪倫李白乘舟將欲（ ），忽聞岸（

4、 ）踏歌聲。桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪倫送（ ）（ ）。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩是_寫給_的。4詩中哪兩句詩表現(xiàn)了他們之間的情誼很深？用“   ”畫出來。7. 讀兒歌，回答問題。小刺猬，采山貨。山楂紅棗真夠多。不用口袋不用籮，針刺果子背回窩。（1）用“”圈出兒歌中你學過的平舌音節(jié)。（相同的音節(jié)只圈一個）（2）小刺猬采了哪些山貨？ （ ）A.山楂 B.蘋果 C.紅棗8. 課內(nèi)閱讀。春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來（ 

5、）（  ）聲，（  ）落知（  ）（  ）。1在詩中的括號內(nèi)填上合適的字。2從“春曉”這個題目中，我們可以知道詩人描寫的是_（季節(jié)）的情景。9. 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。夜  歸周密夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。注筇：此代指竹杖。  （1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。答：_（2）“竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。答： _10. 回憶古詩，完成練習。靜夜思床前明光，疑是地霜。舉望明月，低思故鄉(xiāng)。1把古詩補充完整。2這首詩表達了作者（

6、 ）A.非常喜歡看月亮。 B.思鄉(xiāng)之情。11. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1“聞”的意思是（ ）A.用鼻子嗅一嗅。B.聽見，聽到。C.新鮮事。2詩人（ ）見到有人來。A.沒有 B.已經(jīng)3用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_。12. 閱讀下面的文段，完成問題。回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？（1）兩首詩中的“客”和“君”各指的是誰？_（2）兩首詩各表達了作者什么樣的情懷？有何異同？_

7、（3）“兒童相見不相識，笑問客從何處來”描繪了一幅什么畫面？_（4）“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”描繪了怎樣的情景？_（5）你最喜歡兩首詩中的哪一句？說明理由。_13. 課內(nèi)閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在正確的說法后打“”。（1）靜夜思是唐代大詩人李白寫的。（ ）（2）靜夜思描寫的是冬天夜晚的景色。（ ）（3）詩中“疑”的意思是：懷疑（ ）； 好像（ ）； 不能解決（ ）（4）詩中“舉”的意思是：提出（ ）； 興起（ ）； 抬起（ ）（5）詩中“思”的意思是：想辦法（ ）；思念（ ）； 希望（ ）14. 讀一讀，想一想。四季風兒多春天里，東風多，吹來燕子做新窩。夏天里，南風多，吹得太陽像盆火。秋天里，西風多，吹熟莊稼吹紅果。冬天里