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文檔簡介
1、第二單元4.2心有一團(tuán)火,溫暖眾人心教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析心有一團(tuán)火,溫暖眾人心是高中語文必修上第二單元的第二篇課文,屬于人物通訊。1957年,張秉貴被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范;1979年被國務(wù)院授予全國勞動(dòng)模范稱號(hào),成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟,2009年被評(píng)為“100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”之一。張秉貴身上所體現(xiàn)出來的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他所生活和工作的那個(gè)時(shí)代,成為了中華文明史上的光輝典范。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1 .積累基礎(chǔ)知識(shí),了解人物通訊的基本寫作特點(diǎn),培養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。2 .理清文章脈絡(luò),掌握運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的手法,培促進(jìn)思維發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升素養(yǎng)。3 .挖掘人
2、物亮點(diǎn),學(xué)習(xí)一材多用,儲(chǔ)備寫作素材,培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。4 .自讀、研讀相結(jié)合,理解張秉貴“一團(tuán)火”精神的豐富內(nèi)涵和當(dāng)今時(shí)代的意義,培養(yǎng)文化傳承與理 解素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)1.理清文章脈絡(luò),掌握運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的手法。4.理解張秉貴“一團(tuán)火”精神的豐富內(nèi)涵和當(dāng)今時(shí)代的意義。課前港備1 .利用網(wǎng)絡(luò)查資料,了解人物通訊的文體特點(diǎn)。2 .利用網(wǎng)絡(luò)查資料,了解張秉貴的經(jīng)歷及精神品質(zhì)。3 .利用網(wǎng)絡(luò)查資料,了解本文的寫作背景。4 .梳理字詞,積累基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入:2017年,為紀(jì)念曾經(jīng)在北京王府井百貨大樓工作30多年的老勞模張秉貴, 王府井集團(tuán)決定,將每年的9月18日設(shè)立為張秉貴日,以傳承和發(fā)
3、揚(yáng)他的“一團(tuán)火”精神。一個(gè)普通人,一個(gè)普通勞動(dòng)者,怎會(huì)有這 樣的殊榮?讓我們來認(rèn)識(shí)一下張秉貴,了解一下他的“一團(tuán)火”精神。一、又學(xué)常識(shí):作者:林為民,1942年出生在我國臺(tái)灣,父親為愛國烈士林正亨。林為民自18歲起先后就職于北京日?qǐng)?bào)社、北京晚報(bào)社,直至退休。他把一生都奉獻(xiàn)給了記者工作。三、了解張秉貴:張秉貴,1918 年出生于北京,11 歲時(shí)到紡織廠當(dāng)童工,17 歲到北京一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。舊社會(huì)的苦難經(jīng)歷,讓張秉貴不堪回首。新中國成立的50 年代初,即將開業(yè)的北京百貨大樓招聘營業(yè)員,盡管規(guī)定只招25 歲以下的年輕人,但已經(jīng)36 歲的張秉貴因有“多年的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)”被破格錄取,當(dāng)上“新中國第一店”的
4、售貨員。他從1955 年 11 月到百貨大樓站柜臺(tái),30 多年的時(shí)間接待顧客近400 萬人次,沒有跟顧客紅過一次臉,吵過一次嘴,沒有怠慢過任何一個(gè)人。他苦練售貨技術(shù)和心算法,練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)” “一口清”技藝。所謂“一抓準(zhǔn)”,就是指一把就能抓準(zhǔn)分量; “一口清”則是非常神奇的算賬速度。1957 年,被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范;1979 年被國務(wù)院授予全國勞動(dòng)模范稱號(hào),成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟,多次被授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào),當(dāng)選為黨的十一大代表,第五、第六屆全國人大代表和常委。北京有燕京八景,張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。 1987 年,張秉貴因病醫(yī)治無效,在北京不幸去世,享年69歲; 198
5、8 年,北京市百貨大樓在大門廣場處為其豎立半身銅像至今,陳云同志親筆為其題詞: “一團(tuán)火”精神光耀神州。2009 年張秉貴被評(píng)為“100 位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”之一。四、背景及解題1. 寫作背景:新中國成立以來,我國工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾,以昂揚(yáng)的熱情和沖天干勁積極投身于社會(huì)主義革命和建設(shè),為共和國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在火熱的社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐中,涌現(xiàn)出一批又一批杰出的先進(jìn)模范人物。在平凡的售貨員崗位上,張秉貴成為新中國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟,被譽(yù)為“燕京第九景”。2. 解題:“心有一團(tuán)火,溫暖眾人心”這一標(biāo)題意蘊(yùn)豐富,含意深刻。表層意思是說張秉貴業(yè)務(wù)熟練,服務(wù)熱情似火
6、,市民被他的真誠和一心一意為大家服務(wù)的行為所感動(dòng);內(nèi)在含意是歌頌在那個(gè)特定的時(shí)代里,先鋒人物們火一般的責(zé)任感和使命感,突出的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧嫌掠趽?dān)當(dāng)和付出的精神。五、內(nèi)容研讀:(一)理清層次:1. 思考:文章可以分為哪幾個(gè)部分?明確:分為三部分。第一部分:張秉貴的“一團(tuán)火”品格的表現(xiàn)。第二部分:張秉貴的“一團(tuán)火”品格的成長。第三部分:張秉貴的“一團(tuán)火”品格的影響。2. 思考,文章的行文線索是什么?結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?明確:“一團(tuán)火”的服務(wù)精神,是本文的線索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開,貫穿全文。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式,敘寫老售貨員生活中的平凡事跡,凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)
7、貌,贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排,起到概括故事情節(jié),突出人物形象,深化主題的作用。結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn):倒敘寫法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范,再用豐富事例加以佐證,同時(shí)輔以插敘。買糖果的人形形色色,有老有少,有感激他、贊揚(yáng)他的也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的,但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火,無論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù),溫暖眾人心的美好精神品質(zhì)。(二)探究人物精神品質(zhì)及現(xiàn)實(shí)意義:1. 思考,文章寫了張秉貴的哪些事?分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì),從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人?明確:張秉貴用糖哄哭鬧的小孩,表現(xiàn)了他的耐心細(xì)致、周到體貼
8、。張秉貴給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路,表現(xiàn)了他體貼入微、急人所急、解人所難的品質(zhì)。張秉貴接待了氣呼呼的女顧客,表現(xiàn)了他的熱情大度、主動(dòng)耐心、和藹親切。張秉貴的女兒生病,卻依舊沒有影響他的服務(wù)態(tài)度,表現(xiàn)了他的隱忍克制、愛崗敬業(yè)、公私分明。張秉貴光照顧買得多的顧客而被買得少的顧客質(zhì)問后受到觸動(dòng),表現(xiàn)了他自我反省、不斷成長的品質(zhì)。張秉貴憶往昔被兵痞打,今天卻收到女顧客的水果而感慨不已,表現(xiàn)了他懂得感恩,樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。張秉貴通過多種渠道豐富自己的商品知識(shí),當(dāng)好顧客的參謀,表現(xiàn)他主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己、視“為人民服務(wù)”為服務(wù)宗旨的品質(zhì)。張秉貴去吃夜宵,因座無虛席,廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā),表
9、現(xiàn)了他善于剖析小事、思想覺悟高。小結(jié):張秉貴是一位熱情體貼、細(xì)致周到、誠懇耐心的優(yōu)秀老售貨員。2. 思考,找出文中寫“一團(tuán)火”的句子,思考“心有一團(tuán)火,溫暖眾人心”為題有什么好處?作家冰心說: “他用這團(tuán)火,溫暖著別人,照亮了別人”,當(dāng)今時(shí)代,我們要如何理解張秉貴的“一團(tuán)火”精神?明確:(1)收貨動(dòng)作的迅速勁兒,接待顧客的熱情勁兒,像一團(tuán)火一樣,把大家深深地吸引住了。張秉貴常說: “我們售貸員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火, 來溫暖人民群眾, 使他們不僅在商店里感到熱乎乎的, 回到家里熱乎乎的, 走上工作崗位還要熱乎乎的, 激發(fā)出更大的革命干勁兒?!睆埑速M(fèi)用自己心中的一團(tuán)火溫暖人民群眾, 贏得
10、了廣大顧客的愛戴和尊敬。您那感人肺腑的事跡, 使我心中仿佛升起了一團(tuán)火。小結(jié): “心中一團(tuán)火”運(yùn)用比喻的修辭手法,指張秉貴接待顧客時(shí)飽滿的工作熱情。 “溫暖眾人心”指顧客滿意且以真心回饋張秉貴。這一標(biāo)題句式整齊,揭示了這篇新聞作品的主要內(nèi)容,吸引讀者的閱讀興趣。(2)張秉貴的“一團(tuán)火”精神是民族精神和時(shí)代精神的重要內(nèi)涵,是一心為人民服務(wù)、愛崗敬業(yè)的 典型代表,是我們極為寶貴的精神財(cái)富。把“一團(tuán)火”精神做成品牌,以品牌為載體,用勞模的崇高理想凝聚職工,用勞模的先進(jìn)事跡感召 職工,用勞模的高尚情操陶冶職工,用勞模的進(jìn)取意識(shí)引領(lǐng)職工,這是弘揚(yáng)“一團(tuán)火“精神、發(fā)揮勞模作 用最直接、最有效的方法。通過勞
11、模的號(hào)召力和影響力激勵(lì)大家艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),這對(duì)于建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)職工隊(duì)伍,對(duì)穩(wěn)定就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)、促進(jìn)發(fā)展有著十分重要的戰(zhàn)略意義。(三)概括課文主題思考,本文表達(dá)了怎樣的主題?明確:文章敘述了北京市百貨大樓售貨員張秉貴在平凡的工作崗位上,以高度的工作熱忱和對(duì)顧客“主動(dòng)、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務(wù)態(tài)度為人民服務(wù)的事跡,高度贊揚(yáng)了張秉貴的無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的工匠精神。(四)總結(jié)寫作特點(diǎn):1. 思考,文章運(yùn)用哪些手法來表現(xiàn)張秉貴的精神品質(zhì)?明確:文章通過語言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作等描寫,讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的、日常生活中的張秉貴。通過人們的悄悄議論側(cè)面描寫,還有細(xì)
12、節(jié)描寫:一個(gè)抱小孩的女顧客來買糖,張秉貴一系列的細(xì)心行為,比如讓他先把糖給孩子吃,一會(huì)兒一塊兒算賬,又拿出幾塊兒,用小紙袋包裝好,塞到孩子兜兒里,留著孩子路上吃等等,這一系列的行為讓讀者真實(shí)地感受到了張秉貴體貼入微的服務(wù)態(tài)度。還有一位不講理的、氣呼呼的女顧客來買糖,張秉貴并沒有因?yàn)轭櫩偷膽B(tài)度而改變自己的態(tài)度,一如既往地站在顧客的角度為顧客考慮、服務(wù),最后終于感動(dòng)了顧客,使其和張秉貴說明了自己生氣的緣由。通過這個(gè)氣呼呼的女顧客來買糖,張秉貴這樣一種耐心,細(xì)心的態(tài)度,我們又進(jìn)一步看到了張秉貴全心全意為人民服務(wù)的真心。2. 思考,文章在描寫張秉貴的時(shí)候,選擇了很多細(xì)節(jié),試找出來,并分析其作用。明確:
13、示例 1 :張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走 , 一點(diǎn)兒不知累”, 下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)對(duì)比,突出張秉貴忘我的工作精神。示例2: 張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去, 邊走邊想: 她準(zhǔn)遇到了什么不顧心的事, 越是這樣, 我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走, 一邊還是那樣和顏悅色地說: “最近從上海來了幾種新果 , 味道還不錯(cuò), 您想看看嗎?我向您介紹一下?!毙睦砻鑼懪c語言描寫結(jié)合,揭示他的主動(dòng)耐心、親切和藹,善于應(yīng)對(duì)各種顧客。示例3:他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里, 又拿出幾塊用小紙袋好, 塞進(jìn)孩子的衣兜里, 把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客,囑咐道一連串的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)他的細(xì)
14、致周到。示例4:憶往昔, 看今天 , 他默默地想, 現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事, 他們就把我當(dāng)親人相待, 我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)!1958 年他入黨后, 想了又想, 個(gè)共產(chǎn)黨員到底圖什么?圖的就是多為人民服務(wù)!心理描寫,表現(xiàn)了他的成長過程。小結(jié):細(xì)節(jié)描寫使內(nèi)容更加真切感人,人物形象更加鮮明生動(dòng)。3. 思考,本文在寫作上有哪些特點(diǎn)?明確:(1)巧妙地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,使內(nèi)容更加真切感人,人物形象更加鮮明生動(dòng)。(2)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn):彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式?!耙粓F(tuán)火”的服務(wù)精神,是本文的線索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開,貫穿全文。采用 了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式,敘寫老售貨員生活中的平凡事跡,凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌,贊 揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排,起到概括故事情節(jié),突出人物形象,深化主題的作用。(3)倒敘寫法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范,再用豐富事例加以佐證,同時(shí)輔以插敘。買糖果的人形形 色色,有老有少,有感激他、贊揚(yáng)他的也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的,但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠 懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火,無論何時(shí)何境都能 盡心盡力為人民服務(wù),溫暖眾人心的美好精神品質(zhì)。六、拓展探究:思考,張秉貴的“一團(tuán)火”精神給了你什么啟發(fā)?明確:示例1 :張秉貴為全社會(huì)展現(xiàn)了
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