小學(xué)語文《竹石》優(yōu)秀教案_第1頁
小學(xué)語文《竹石》優(yōu)秀教案_第2頁
小學(xué)語文《竹石》優(yōu)秀教案_第3頁
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1、小學(xué)語文竹石優(yōu)秀教案小學(xué)語文竹石優(yōu)秀教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。過程與方法：通過合作與交流，體會古詩的含義，想象詩歌描述的景象。情感態(tài)度與價值觀：感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，心得詩人的人格魅力和高尚情操。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：想象詩歌描述的景象，感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：心得詩人的人格魅力和高尚情操，樹立正確的價值觀。 三、談話導(dǎo)入 通過提問同學(xué)花中四君子指的是哪四君子?歲寒三友又是哪三友?顯示課題竹石。 四、初讀 1.解詩題：竹石，指的是竹子從巖石縫中長出來。2.詩人簡介：鄭燮，字克柔，號板橋，人稱鄭板橋。他是清代書畫家，尤其擅長畫竹、畫

2、蘭。3.點(diǎn)名讀、齊讀，指導(dǎo)字音。 五、析讀 小組合作交流討論：竹石最打動你的地方是什么? 一堅(jiān)韌不拔咬定青山不放松，立根原在破巖中 1.咬字極為有力，體會到什么?充分表達(dá)了勁竹的堅(jiān)韌不拔性格2.你能想象咬定這一動作嗎?誰可以試著將它表演出來?3.破巖是什么?從中感受到了什么?竹子的生長環(huán)境的艱險、貧瘠4.你可以試著用自己的語言來描述這兩句所描述的畫面嗎?竹子緊緊扎根在巖縫中，好像把青山咬住了一樣，一點(diǎn)也不放松5.指導(dǎo)朗誦。 二頑強(qiáng)斗爭千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) 1.堅(jiān)勁什么意思?堅(jiān)定強(qiáng)勁2.竹子碰到那些苦難、打擊?東西南北風(fēng)3.風(fēng)吹來，雨打來，竹子害怕嗎?沒有，任爾4.任爾可以體現(xiàn)竹子怎樣的風(fēng)骨和信念?不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈5.想象一下，除了風(fēng)吹雨打，竹子還會碰到什么折磨?霜凍、雪落6.從詩人的描寫中，你能夠看出什么?對竹子的喜愛之情，借竹子說明自己不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直 六、品讀 播放一段音樂，請同學(xué)伴著音樂朗誦。 七、小結(jié)作業(yè) 作業(yè)：搜集古今中外具有同樣高潔情懷的人物資料。 第

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