員工職業(yè)生涯規(guī)劃表格模板

1、工職業(yè)生涯規(guī)劃表姓 名： 身份證號碼:現工作部門： 現工作崗位：_概述1我的老師、家人、朋友希望我將來做什么？我的導師希望我繼續(xù)跟他讀博，然后再到車企謀求發(fā)展；我的家人希望我能留在昆明工作，或是在離家進的省份工作，職業(yè)種類只要不會影響我的健康 或者不要讓我太過勞累就行；我的朋友希望我以后能成為一名工程師，因為他們覺得這個職業(yè)很厲害。2、通過已經填寫的職業(yè)生涯規(guī)劃表，概述個人的職業(yè)規(guī)劃近期、 階段職業(yè)生涯目標的具體崗位規(guī)劃、提升計劃是如何設計的？中期與長期目標，以及實現各階段職業(yè)目標具體崗位規(guī)劃具體提升計劃近期（3年）定崗后到調 試車間工作； 如有可能爭 取到研究院。實習期滿后服從公司安排先定崗

2、； 不論有沒有到調試，都要認真在其 他崗位上學習，以進一步學習公司 的產品、技術和業(yè)務。實習期間積極跟師傅學習現場 技術，了解公司車型；平時多看 一些與公司產品相關的專業(yè)書 籍；備考中級工程師職稱。中期（3-5 年）進入研究院 做一名研究 員。跟院內的師傅們學習相關的知識 與技能，然后逐步參與到研究院的 科研工作中。爭取在這段時間內取 得一定的成績，并逐步培養(yǎng)自己獨 立研究的能力。根據研究方向，對自己的知識結 構查漏補缺；學習工作中用得到 的行業(yè)軟件；備考高級工程師職 稱以及其他一些行業(yè)資格證。長期（5 年以上）成為研究院 某一項目的 項目主管；最 后成為研究 院某一部門 的部門主任。工作中不

3、斷積累相關的經驗，讓自 己成為所屬部門的技術骨干，然后 逐漸向管理方向轉型。積極參與各種項目的研發(fā)工作； 參加一些管理類的培訓，工作中 注意多向自己的領導學習，為以 后轉向管理岡打好基礎。第一部分個人基本信息姓名性另S出生年月血 型最欣賞 的人理由最欣賞 的人貝多芬理由作為一個天才還那么拼命，身陷絕望的深淵卻還是把最歡樂 的交響樂帶給世人，這讓一個平凡人的我怎么可以不去樂觀 泰然地面對生活給我的苦難。我的 知識類別起止時間學校專業(yè)證書第一學歷最咼學歷其他培訓 經歷主要 工作 或實踐 經歷起止時間工作單位職位主要工作內容及業(yè)績我的 技能 優(yōu)勢項目自我評價我的再次提升思路技術 技能無無人際 溝通

4、能力為人隨和易相處，具有良好的溝通與理 解能力，是一個很好的聆聽者；聽的過程中多提出一些自己的觀點與看 法。分析 能力分析能力較強，善于分析和解決問題。找機會向更難的問題發(fā)起挑戰(zhàn)。情感 能力情緒穩(wěn)定，不易受外部因素的影響，面 對咼負何的工作表現較為冷靜，有一疋 的抗壓能力。繼續(xù)保持。其他責任心強做事認真細致，注意細節(jié) 做事有耐心，能堅持繼續(xù)保持。我生 活或 工作 中的 成功 經驗（案 例）1成功接觸、喜歡并熟練了 種樂器胡。2用一天時間繪制完成了需要三天工作量的一個制圖任務。3、 帶領機械工程國際班的幾位本科生完成了卡內基梅隆大學機械工程系的Bill MeSSner 教授等編寫的一個MatIa

5、b學習網站的翻譯工作，并請制作了相對應的中文版網站，經調 整現已上線。4、研究生期間每周堅持寫科研項目周志，現在看來里面滿滿都是當年奮斗過的甜蜜。公司 評價我的 技能 劣勢項目自我評價我的解決方案或思路技術 技能現在還沒有任何的技能證書積極學習，爭取考一些職業(yè)資格證書。人際 溝通不熟悉的人前不太喜歡說話； 與人共事的能力一般，喜歡獨自工作； 領導能力一般。加強自己的交際能力，積極鍛煉口才， 主動與他人合作。分析 能力提出問題的能力一般。學習從不同方面看待事物，提咼提出冋 題的能力。情感 能力多個情感或人際危機同時發(fā)生在自己身 上時情緒還是會不穩(wěn)定，而且不容易接 受他人的激勵。學會接受他人的批評

6、與激勵。其他容易固執(zhí)己見，不聽勸。 當眾演講的能力不足，會怯場。努力克制自己的執(zhí)拗性格，找機會鍛煉 自己當眾說話的能力。我生 活或 工作 中失 敗的 教訓（案 例）1參加辯論會因為自己嘴笨影響了整個小組的成績。2、投出去的論文幾經輾轉后還是被拒稿了。公司 評價基本 素質 特征項目自我評價公司評價職業(yè)觀快樂自己，造福他人金錢觀可多可少，但不能沒有思維方式偏向于線性思維，較少發(fā)散邏輯能力較好關系建立一般創(chuàng)新能力一般領導力較弱執(zhí)行能力較好抗壓能力較好性格傾向MBTl測試結果:INTJ 章魚型核心競爭力/興趣點/特長核心競爭力：對于感興趣的工作可以付出極大的熱情與精力；優(yōu)秀的學習與思考能力； 良好的時

7、間管理能力；面對新事物能不斷學習的能力；良好的抗壓能力；名校碩士學歷。 興趣點：思考、鉆研、解決問題。第二部分 職業(yè)規(guī)劃傾向類型選擇類型傾向類型的說明各類型所占百分比進取型視成功為升入組織或職業(yè)的最高階層。特別注重在 群體中的地位，追求更咼職務。10安全型追求認可、穩(wěn)定；視成功為長期的穩(wěn)定和相應不變 的工作認可。25自由型追求不被控制；視成功為經歷的多樣性。希望有工 作時間和方法上的自由，最討厭打卡機。15攀登型挑戰(zhàn)、冒險，愿意做創(chuàng)新工作，視成功為螺旋式不 斷上升、自我元善。15平衡型視成功為家庭、事業(yè)、自我事務等均衡協(xié)調發(fā)展35第三部分 個J人職業(yè)生涯定位時間項目自我疋位實現時間公司定位近期

8、職業(yè)生涯定位角色 定位專業(yè)技術人貝工作 崗位 規(guī)劃調試技術人員技術 職稱 與中級工程師能力 規(guī)劃詳細 說明 希望 選擇 哪條 晉升 通道 或組合專業(yè)技術人貝期望 薪酬時間:項目自我疋位實現時間公司定位中期職業(yè)生涯定位角色 定位專業(yè)技術人貝工作 崗位 規(guī)劃研究院研究員技術 職稱 與能力 規(guī)劃高級工程師詳細 說明 希望 選擇 哪條 晉升 通道 或組合專業(yè)技術人貝期望 薪酬時間項目自我疋位實現時間公司定位長期職業(yè)生涯定位角色 定位專業(yè)技術人貝工作 崗位 規(guī)劃研究院專業(yè)技術骨干技術 職稱 與能力 規(guī)劃詳細 說明 希望 選擇 哪條 晉升 通道 或組合專業(yè)技術人貝期望 薪酬第四部分 實現近期目標的提升計劃與措施個人 提升 計劃提升目標 （預期效果）學習提升方式時間安排指導人1、2