哈爾濱中考作文題目

1、2014 年哈爾濱中考作文題目：二選一(1)命題作文有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫你也許對某種色 彩情有獨鐘。激情燃燒的火紅， 收獲成功的金黃， 茁壯成長中的那一抹新綠， 追逐夢想時的那一片蔚 藍青春的畫卷上，總有一種色彩屬于你。請以“有一種色彩屬于我”為題寫一篇文章。要求： 將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格 ) 文體自選 (詩歌、 戲劇除外)不要套作，不得抄襲不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名(2)給材料作文光武帝劉秀建立東漢政權(quán)后， 白天處理國事， 晚上還經(jīng)常閱讀經(jīng)史， 和大臣談?wù)撝螄?道理，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對劉秀說：

2、“您做這么多事情，不勞累嗎 ?”劉秀 回答道：“這是我喜歡做的事情， 當然就不覺得疲勞。我雖然做了皇帝， 卻要更加小心謹慎， 虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊。 ” 這就是“樂此不疲”這個典故 的由來。由于劉秀夜以繼日的努力，終于出現(xiàn)了歷史上著名的“光武中興”。這個故事至少給我們這樣一些啟示：只有喜歡一件事，從中找到樂趣，才能把它做好;成功之后，更要戒驕戒躁 ;借鑒、反思有助于把事情做得更好。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、 續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)不少于600

3、字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2013哈爾濱中考作文題目：二選一【市區(qū)考生作答】(1)命題作文生活中， 一次意外的相逢， 一次偶然的相遇都有可能觸動我們的心靈， 在我們 心中留下美好的記憶。不期而遏，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷;不期而遇，也可能是我們創(chuàng)造美好未來的一次機遇請以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。要求： 將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格 ） 文體自選 （詩歌、 戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文一個遭受挫折的年輕人， 情緒低落地走到自家的一扇窗前， 推開了窗子。 窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘垣，雜草叢

4、生他猛地關(guān)上了窗子，低著頭，坐在房間的一 隅，默默無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一 簇簇盛開的鮮花，迎風擺動看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。這個材料至少給了我們這樣一些啟示：環(huán)境會對人的心情產(chǎn)生一定影響;正確而及時的引領(lǐng)有助于走好人生之路。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求： 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外 ） 不少于 600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名【縣（市）考生作答】（1）命題作文書包里有褶皺的書本，嶄新的文具;書包里有媽

5、媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀， 父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織 !請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。要求： 將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格 ） 文體自選 （詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒;每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子 ;每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說： “你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我 該怎樣回報你呢 ?”手對

6、腳說：“要說報答，應(yīng)該我報答你才對。 ”“為什么 ?我對你既無恩又無德。 ”“有的， 要知道， 很久以前， 我和你是一樣的， 是你的甘愿承擔， 才把我解放出來， 才有我今天的成就。 ”腳聽后報之一笑?！凹词菇裉?，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也 只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻 是一樣的?！边@個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；合作才能共贏。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求： 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉， 但不要對材料擴寫、 續(xù)寫和改寫， 不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、

7、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名2012年哈爾濱中考作文題目：二選一（1）命題作文花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總 有一些人讓我們心存感激；或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友， 或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片 語都化作一份厚重的 讓我們難忘。請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。要求： 將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（ 2）給材料作文傳說西方有一種鳥叫荊棘

8、鳥， 這種鳥在出生后無法發(fā)出聲音， 它必須遠赴他鄉(xiāng)， 找 到生長在那里的荊棘樹， 用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨， 才能發(fā)出嘹亮的聲音， 但那聲音卻 是世界上最動聽最美妙的聲音。 然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一 次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔 羽翼一點點豐滿了，經(jīng)驗一點點豐富了，勇氣一點點增加了終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠方，完成了生命的絕唱。這個傳說至少給了我們這樣一些啟示： 毅力是成功者必備的品質(zhì)； 實現(xiàn)理想， 就要 勇于付出代價；成就的取得離不開積累。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求： 所寫作文主旨必須從所給材料中提煉， 但不要對材料擴寫、 縮寫

9、和改寫， 不要套作，不得抄襲 立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名2011年哈爾濱中考作文題目：二選(1)命題作文生活中，我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。 一句安慰，一句勸告， 一句鼓勵， 一則名言于不經(jīng)意問怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。請以“讓我怦然心動的那句話”為題目，寫一篇文章。要求： 將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行 (題目前空四格 ) 文體自選 (詩 歌、戲劇除外)不要套作，不得抄襲 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、 校名(2)給材料作文山腰有一小村莊， 多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井， 可近日井水忽然枯 竭，

10、村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落 西山時注滿了家中大缸。第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日 方過午，已將大缸注滿。第三天， 輪到三兒子取水， 他想起日前在山頂砍柴時所見清泉， 于是上山循流觀察 地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。這個故事至少給了我們這樣一些啟示： 做事要不辭辛勞， 埋頭苦干； 為了更好地完 成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率；要致力于從根本上解決問題。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章

11、主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、 續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名2010年哈爾濱中考作文題目：二選一【市區(qū)考生作答】(1)命題作文行走在人生路上， 對夢想的追求常常讓我們行色匆匆， 不肯停下前行的腳步。 于是 在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶 爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更

12、加美好。偶爾停一下，真好！請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文一個公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、 老板的忽視， 讓他苦惱不 已，所以他決定換個工作。朋友提醒他說： “現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通， 嘗試著改變自己。 ”他接受了朋友的建議。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現(xiàn)在自 己在原來的公司很開心， 與同事的關(guān)系很融洽，客戶對他很滿意， 老板也夸他工作出色，正 準備給他升職加薪。這個職員的經(jīng)歷至少給

13、了我們這樣一些啟示： 少抱怨別人， 多反省自己； 與其被動 變換環(huán)境， 不如主動適應(yīng)環(huán)境； 耍主動與人溝通， 為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納 別人正確的意見和建議。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。但不要對材料擴寫、 續(xù)寫和改寫，（詩歌、戲劇除外 ） 不少于 600要求： 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉， 不要套作，不得抄襲 立意自定，題目自擬，文體自選 字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名縣（市）考生作答】（1）命題作文日本社會學家谷子博士講過一個故事： 有一個富翁為了測試別人對他是否真誠， 就 假裝生病住進了醫(yī)院。出院后富翁對谷子博士說： “我覺得我的親人是為了分我的遺產(chǎn)而來 醫(yī)院

14、看我的； 我的朋友是為了例行應(yīng)酬而來醫(yī)院看我的； 那幾個與我平素不睦的對手是為了 看我的熱鬧而來醫(yī)院看我的”一句話，富翁認為這個世界上沒有一個人對他有真情。谷子博士就問他： “你為什么要這么苦心地測試別人，卻從來不想想自己對別人是否付出過真 心呢？”請以“真心換真情”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文 有個年輕人去微軟公司應(yīng)聘， 而該公司并沒有刊登過招聘廣告。 見總經(jīng)理疑惑不解， 年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來， 渴望在這里能有所作為。 總

15、經(jīng)理感到很新 鮮，破例讓他試試。 面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)得很糟糕。 他對總經(jīng)理的解釋是事先 沒有準備， 總經(jīng)理以為他不過是找個借口而已，就隨口應(yīng)道： “等你準備好了再來試吧。 ”一 周后， 年輕人再次走進微軟公司的大門， 這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要 好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣： “等你準備好了再來試。 ”就這樣，這個青年 先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養(yǎng)對象。這個故事至少給了我們這樣一些啟示： 要勇于展示自己； 敢于挑戰(zhàn)更高的目標； 愈 挫愈勇，百折不撓才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。請根據(jù)以上材料，自選角度，

16、寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、 續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名2009年哈爾濱中考作文題目：二選一【市區(qū)考生作答】（1）命題作文電視劇西游記的主題歌里唱道： “敢問路在何方？路在腳下。 ”其實，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌。 想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實干，需要你的創(chuàng)新，需要你 把握機遇怎樣走好人生之路，彰顯個性，實現(xiàn)價值？答案就像歌中唱到的那樣“路在腳下?！闭堃浴奥吩谀_下”為話題

17、，寫一篇文章。要求： 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi) 立意自定， 題目自擬，文體自選 （詩 歌、戲劇除外）不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文戈壁上有兩粒種子。 “天哪！”一粒種子驚嘆道， “太陽這么毒，天氣這么熱，沒有 一點水， 我們可怎么活呀！ ”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。 另一粒種子默默地把根向大地深 處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊， 身軀也越來越粗壯， 越來 越經(jīng)得住風沙。這件事至少讓我們明白這樣一些道理： 逆境激發(fā)拼搏的力量； 命運掌握在自己手中； 堅強的意志是成功的動力；鍥而不舍才能獲得成功。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：

18、所寫文章主旨必須從所給材料中提煉， 但不要對材料擴寫、 續(xù)寫和改寫立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名【縣（市）考生作答】（ 1 ）命題作文生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛。蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關(guān)愛；一句話，一首歌，一本書都可能在剎那問觸動我們的心 靈。多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚 人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。 這種觸動心靈的力量是無形的。 它可以改 變一個人、一個國家，甚至整個世界。請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。要求： 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi) 立意自定， 題目自擬，文體自選 （詩 歌、戲劇除外）不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（ 2 ）給材料作文有一個盲人， 小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪， 認定這是上帝在懲罰他， 自己這 一輩子算完了。后來一位教師開導(dǎo)他說： “世上每個