四年級上冊語文一課一練－6觀潮語文s版

1、.6觀潮1.用“標出下面加點字的正確讀音。大堤dt崩裂bngbn吼叫hukng沸騰fèifú風號浪吼háohào屹立yìq2.讀拼音,寫詞語。jùshuhéngwògtzhèndòng3.給加點字選擇正確的解釋。觀:A.看到的景象;B.看;C.對事物的認識,看法。1農歷八月十八是一年一度的觀潮日。2我們要樹立正確的人生觀。3錢塘江大潮,自古以來被稱為“天下奇觀。4.補充課文中的詞語,并按要求填空。鼎沸天卷相接欲聾崩裂風浪以上詞語中,形容聲音的是,形容潮水的樣子的是。 1.讀句子,然后根

2、據(jù)自己的理解填空。1午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好似悶雷滾動。加點文字的作用:  2霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地地涌來,江面照舊風號浪吼?！昂汀斑@兩個詞寫出了大潮余波的宏偉氣勢。 2.江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。從“這個詞語可以看出前來觀潮的人數(shù)之多。 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，先練膽。說話膽

3、小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和

4、鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好似大地都被震得顫抖起來。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，

5、注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。1.這個片段是按順序寫的。 2.

6、用“畫出文中的一個比喻句,句中把比作。 3.讀了文段,你有什么感受,請寫下來。搜集錢塘江大潮的資料,和同學一起交流。6觀潮字詞訓練營1.dbnhufèiháoyì2.據(jù)說橫臥古塔震動3.1B2C3A4.人聲漫 地天水震耳山 地平 靜震耳欲聾漫天卷地句子七彩虹1.1用悶雷滾動的聲音來比喻浪潮從遠處傳來的聲音,可以想象大潮來勢之大,突出了錢塘江大潮的壯觀。2漫天卷地風號浪吼2.人山人海閱讀風景線1.由遠到近2.例如:再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。白浪城墻3.這段文字運用比喻進展描寫,形象生動。如:把“白浪比作“六七米高的白色城墻,寫出了大潮浪頭之高;