最新部編版三年級語文下冊第五單元教材分析_第1頁
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文檔簡介

1、第五單元教材分析+«+ + + 竹 + +4"乜導 + +4"出 + 竹 + +4h本單元是習作單元，延續(xù)了三年級上冊習作單元的編排體例。單元主題是“大 膽想象”，旨在鼓勵、啟發(fā)學生大膽想象，培養(yǎng)學生的想象力和思維能力，激發(fā) 學生的習作興趣，使他們樂于表達。本單元的語文要素是“走進想象的世界，感 受想象的神奇”，教學時應引導學生交流討論，幫助學生展開想象，拓寬思路， 打開想象的空間。習作要求是“發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象故事”，在進 行習作指導時，重在引導學生放飛想象，進入無拘無束的想象世界，在想象合理 性方面不要作過高要求。教學中，除了識字寫字外，重點是指導

2、學生通過閱讀想 象故事，入情入境地感受想象的神奇。分 類具體內(nèi)容內(nèi)容簡說教學要點課時安排課 文宇宙的 另一邊“我”在夜晚遙 望星空時、上語文課 時、下課后關于宇宙 的另一邊產(chǎn)生了很多 大膽的想象。1 .認識13個生字， 會寫23個生字，會寫25 個詞語。2 .了解課文內(nèi)容， 感受作者大膽和未用奇的 想象。3 .能和同學交流自 己想象到的內(nèi)容。2課時我變成了 一棵樹“我”想象自己 變成了一棵樹，長滿 了各種形狀的鳥窩， 小動物和媽媽住在鳥 窩里。2課時父流平臺首先總結(jié)了大膽 想象的重要作用，然 后以學過的兩篇精讀 課文為例，從如何展 開想象的角度引導學 生進一步梳理回顧， 打開大膽想象的思 路。

3、1 .能梳理和回顧課 文中的想象故事，交流 對大膽想象的體會，感 受大膽想象的樂趣。2 .能畫出想象中的 事物，能根據(jù)故事開頭 接龍編寫故事。初試身手時卜了 “手指畫 練習”和“接龍編寫 故事”兩個活動，讓 學生通過想象實踐， 初步體驗大膽想象帶 來的愉悅。習 作 例 文一支鉛筆的 夢想本義描述了一支 “老憋在抽屜里”的 鉛筆的各種夢想。能借助習作例文進 ，體會豐富與未用奇的 想象。尾巴它它 一只貓本文顛覆了慣常 思維展開想象，。了 一條尾巴認為自己擁 有一只貓后的新鮮肩 趣的想法。習 作奇妙的想象在學習習作例文 的基礎上發(fā)揮想象寫 故事，可以I個題 目，也可以寫具他的 想象故事。要大膽想 象，創(chuàng)造出屬于自己 的

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