四年級上冊語文專題訓(xùn)練－綜合學(xué)習(xí)語文s版

1、.強(qiáng)化訓(xùn)練四綜合學(xué)習(xí)1.我會選擇以下成語所涉及的人物,填在括號里。曹操屈原廉頗楊時(shí)歐陽修司馬遷1負(fù)荊請罪2望梅止渴3程門立雪2.先將歇后語補(bǔ)充完好,再在句子的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)男笳Z。一竅不通坐享其成七上八下頭頭是道A.斑馬的腦袋B.十五個(gè)吊桶打水C.搟面杖吹火D.不栽果樹吃桃子1今天,老師就要公布考試成績了,同學(xué)們的心里真是。2小明不會做這道題,就去找爸爸給他講?？墒前职纸o他講了好幾遍,小明還是沒聽懂,氣得爸爸拍著桌子說:“你真是。3.根據(jù)以下詩句,寫出我國相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。1去年元夜時(shí),花市燈如晝。2明月幾時(shí)有,把酒問青天。3兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩。4獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。4.以下標(biāo)

2、語語言得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.某圖書館的門口貼的標(biāo)語:經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來。B.某公園前寫著:外來人員請到門房登記。C.某學(xué)校走廊上寫著:學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆。D.某機(jī)關(guān)的墻上寫著:春來小草醒,請您繞道行。5.我會積累。一日之計(jì)在于晨,。聰明在于勤奮,。學(xué)而不厭,。少壯不努力,。玉不琢,不成器。,。1小明做實(shí)驗(yàn),總是不成功,后來在老師的引導(dǎo)下,換了一種做法,很快就成功了。他快樂地說:“,。2當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),爺爺常用唐代詩人李紳的詩句“,來教導(dǎo)我們。3我們在外地過年時(shí),常引用唐代詩人王維的“,的詩句來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念。4仿寫句子:書是良藥,能醫(yī)治人的愚昧。書是,。6.我會根據(jù)情境填名

3、言。小明迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,爸爸對他說:“你要珍惜時(shí)間啊,俗話說,。老師對他說:“你如今不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),將來會懊悔的,常言道,。確實(shí)如此,就像?勸學(xué)詩?中說的:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,。7.人們常用“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回來贊美黃河的宏偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美以下事物嗎?任選兩個(gè)事物A.廬山B.柳樹C.小草D.春雨E.西湖F.梅花G.泰山強(qiáng)化訓(xùn)練四綜合學(xué)習(xí)1.1廉頗2曹操3楊時(shí)2.A.頭頭是道B.七上八下C.一竅不通D.坐享其成1十五個(gè)吊桶打水七上八下2搟面杖吹火一竅不通3.1元宵節(jié)2中秋節(jié)3除夕4重陽節(jié)4.C5.一年之計(jì)在于春天才在于積累誨人不倦老大徒傷悲人不學(xué)不知義1山重水復(fù)疑無路柳暗

4、花明又一村2誰知盤中餐粒粒皆辛苦死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e

5、累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。4鑰匙能開啟智慧之門6.一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰少壯不努力老大徒傷悲白首方悔讀書遲要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對