部編道德與法治三年下冊(cè)：9生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教案精品

1、部編道德與法治三年下冊(cè)：9 生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教案9、生活離不開(kāi)規(guī)則【教材分析】生活離不開(kāi)規(guī)則選自部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第九課。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容由“生活處處有規(guī)則”和“守規(guī)則要自覺(jué)”兩個(gè)部分構(gòu)成，首先以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲?yàn)榍腥肟?，學(xué)生初步感知游戲中的規(guī)則，進(jìn)而遷移到學(xué)校、家庭、社會(huì)中的規(guī)則，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)則處處存在和規(guī)則的作用，通過(guò)聯(lián)系生活中他人和自身具體事例，討論思考，明辨是非，懂得遵守規(guī)則的重要意義，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，爭(zhēng)做合格小公民。【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課突出道德與法治課程的活動(dòng)性、生活性、綜合性，以“3S”（即：生活、生長(zhǎng)、生命）課堂教學(xué)理念貫穿整節(jié)課，以學(xué)生為主體

2、，以教師為主導(dǎo)，通過(guò)游戲比拼、情境創(chuàng)設(shè)、角色體驗(yàn)、場(chǎng)景模擬等多種教學(xué)活動(dòng)策略，運(yùn)用體驗(yàn)法、探究法、討論法等教學(xué)方法，組織教學(xué)活動(dòng)。【學(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)歷和較為直觀的生活感受，同時(shí)也有了自己對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑的思考，具備了一定的是非觀，為感知規(guī)則及理解規(guī)則的作用做了認(rèn)知方面的準(zhǔn)備。誠(chéng)然，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)思辨性的問(wèn)題認(rèn)知起來(lái)還是有一定難度，需要將問(wèn)題生活化、具體化，啟發(fā)學(xué)生感知理解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 初步感知規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則，并懂得規(guī)則的作用；2. 遵守生活中的規(guī)則，培養(yǎng)自律意識(shí)，爭(zhēng)做合格小公民?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道生活處處有規(guī)則，并懂得規(guī)則的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)

3、】遵守生活中的規(guī)則，培養(yǎng)自律意識(shí)?！菊n時(shí)】 1 課時(shí)【課前準(zhǔn)備】多媒體課件（包含圖片、音視頻資料）；哨子1 個(gè)；擺放課桌椅?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前交流：師生彼此介紹，彼此認(rèn)識(shí)，拉近師生距離。板書(shū)： 9 生活離不開(kāi)規(guī)則師：今天這節(jié)課我們就從一個(gè)游戲走進(jìn)規(guī)則。游戲的名字叫做“掰手腕”?；顒?dòng)一：游戲感知規(guī)則游戲：掰手腕。1. 學(xué)生面對(duì)面掰手腕。師吹哨子組織比賽。（注：桌子擺放面對(duì)面，男生、女生交錯(cuò)成列成組，同性間比賽）2. 交流游戲結(jié)果及游戲中的感受。（不公平、不遵守規(guī)則）3. 交流：解決“游戲中不公平”問(wèn)題的辦法。4. 師相機(jī)板書(shū)。5. （課件出示）掰手腕游戲規(guī)則，按照此規(guī)則推選男、女“大力士”學(xué)生各

4、2 名進(jìn)行掰手腕游戲，交流游戲后的感受。6. 師小結(jié)：游戲中有規(guī)則，規(guī)則中體現(xiàn)著公平、公正、公開(kāi)，其實(shí)在我們的身邊、學(xué)校、社會(huì)里也有很多規(guī)則。板書(shū)：游戲公平 公正 公開(kāi)活動(dòng)二：生活中找規(guī)則1. 師生交流：在學(xué)校中你知道有哪些規(guī)則？師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。板書(shū)：學(xué)校師：大家已經(jīng)知道這么多學(xué)校規(guī)則，老師就要看看大家在學(xué)校是怎么遵守規(guī)則的？2. 學(xué)校中的規(guī)則情境體驗(yàn)：升國(guó)旗儀式。 （課件出示：1. 國(guó)歌； 2.國(guó)旗）（ 1）師面向國(guó)旗唱國(guó)歌并行注目禮，并考察學(xué)生此時(shí)此刻的表現(xiàn)。（ 2）師相機(jī)追問(wèn)學(xué)生當(dāng)時(shí)的所思所想。（ 3）小結(jié)：升國(guó)旗儀式要點(diǎn)。（ 4）交流：學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)則有什么作用？板書(shū)：秩序3. 家庭中的規(guī)則

5、：觀看短視頻筷子文化，思考、交流：視頻中看到了什么規(guī)則？懂得了什么?板書(shū)： 互愛(ài)4. 社會(huì)中的規(guī)則情景劇表演：公交車站。 （課件出示：小組合作學(xué)習(xí)表演場(chǎng)景的具體要求）師巡視相機(jī)指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)編并相互間交流，準(zhǔn)備表演。強(qiáng)調(diào)其他學(xué)生認(rèn)真并安靜觀看同學(xué)表演，思考并回答：情景劇中看到了規(guī)則在發(fā)揮了什么作用？師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。板書(shū)：安全5. 師小結(jié)?；顒?dòng)三：成長(zhǎng)中議規(guī)則（一）交通信號(hào)燈“紅燈亮了”1. 此時(shí)一個(gè)人站在斑馬線一側(cè)，你打算過(guò)不過(guò)馬路？2. 組內(nèi)討論，全班交流。3. 師小結(jié)：在任何時(shí)候都應(yīng)該遵守交通法規(guī)，做一名守法守規(guī)則的小公民。（二）過(guò)馬路的老人1. 有一位老人準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，不慎摔倒，看到此情此景的

6、你打算怎么辦？并說(shuō)出理由。2. 組內(nèi)討論，全班交流。3. 師小結(jié)?；顒?dòng)四：生命中守規(guī)則1 . 情境模擬：地震疏散演練。（課件出示：播放警報(bào)，播放提示音）2 .師生交流、點(diǎn)評(píng)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)的做出的應(yīng)急反應(yīng)。五、總結(jié)【教后反思】本次活動(dòng)，通過(guò)游戲比拼、情境創(chuàng)設(shè)、角色體驗(yàn)、場(chǎng)景模擬等多種教學(xué)活動(dòng)策略，運(yùn)用體驗(yàn)法、探究法、討論法等方法，組織活動(dòng)。將“規(guī)則”問(wèn)題生活化、具體化，啟發(fā)學(xué)生感知理解，了解了規(guī)則，懂得了規(guī)則即安全，規(guī)則即生命，并有了一定的自覺(jué)意識(shí)。3 部編人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)知識(shí)歸納知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元我和我的同伴1 .在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)，還可以從他人的

7、看法中了解自己的特點(diǎn)。在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望，從這些自我期望中也可以找到自己。2 .我們每個(gè)人總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)改進(jìn)自己、接納自己，讓自己變得更好。3 .我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。4 .我們和同學(xué)們都很多共同的興趣愛(ài)好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又各不相同。5 .想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。6 .學(xué)會(huì)接納不同、欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。7 .我們做人做事應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榭謶?、膽怯或虛榮好勝而沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。8 .與同學(xué)在一起是快樂(lè)的，我

8、們不僅能玩多人游戲，而且還可以開(kāi)展更多有意思的活動(dòng)。9 .在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”。可是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。第二單元我在這里長(zhǎng)大1 .我們的家鄉(xiāng)是我從小生活的地方，這里有我們的成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)。2 .我最熟悉家鄉(xiāng)，熟悉這里的環(huán)境，熟態(tài)這里的人和事，對(duì)它有待改進(jìn)的地方了如指掌。3 .盡管我們最熟悉家鄉(xiāng)，但還是會(huì)遇到一些令人困惑的問(wèn)題。4 .主動(dòng)跟鄰居打招呼，多去公共場(chǎng)所找小伙伴聊天，一起玩耍，認(rèn)識(shí)鄰居可以幫助我們了解鄰居。5 .去鄰居家玩耍時(shí)行為要適當(dāng)，鄰居來(lái)自己家玩要時(shí)態(tài)度要熱情。6 .常

9、言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常會(huì)伸出援助之手。7 .鄰里互助，生活和睦。為增進(jìn)鄰里友誼，我們應(yīng)該做一些力所能及的事。8 .在行政區(qū)劃圖上能找到自己的家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的鄰省有哪些，還要了解家鄉(xiāng)電話號(hào)碼的區(qū)號(hào)、簡(jiǎn)稱等。9 .每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，我們可以當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景。10 .我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)。11 .由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體形外貌、性格特征上也會(huì)有所差異。第三單元我們的公共生活1 .在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。公共設(shè)施是為了方便大家的生活而設(shè)置

10、的。2 .我們身邊常見(jiàn)的公共設(shè)施有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅等。3 .公共設(shè)施是我們的“朋友”，我們應(yīng)該善待它們，有的人卻不善待它們，使得它們很“委屈”。在我們周圍很多公共設(shè)施遭到損壞，給人們?cè)斐刹槐恪? .盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。5 .生活中處處有規(guī)則，游戲中有規(guī)則，現(xiàn)實(shí)生活中也有規(guī)則。每種規(guī)則都有它的作用，遵守規(guī)則才能維護(hù)正常的生活秩序。6 .生活中處處有愛(ài)心。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心和幫助，也要樂(lè)于關(guān)心和幫助別人。7 .關(guān)愛(ài)就在我們身邊。有些是顯而易見(jiàn)的，

11、有些則是不露痕跡的，不留心我們就無(wú)法發(fā)現(xiàn)。8 .生活中像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人還有很多，我們應(yīng)該把愛(ài)心變成行動(dòng)。9 .關(guān)心和幫助他人是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。10 .我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的需要。尊重他們的隱私，以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他們。第四單元多樣的交通和通信1 .隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來(lái)，日行千里早已成為平常事。人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的選擇，不同的交通方式給我們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)。2 .在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢(shì)。人們可以根據(jù)不同需求選擇不同的交通工具。在生活和生產(chǎn)中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然

12、沿用著傳統(tǒng)的交通方式。3 .交通的發(fā)展給人們?cè)谝?、食、住、行方面帶?lái)了更多選擇的機(jī)會(huì)。4 .當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來(lái)的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。5 .快速發(fā)展的交通運(yùn)輸業(yè)是一把雙刃劍，它極大地方便了我們的生活，但是也帶來(lái)一些問(wèn)題，需要引起我們的關(guān)注。為解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們采取了種種措施，如使用清潔的、可再生的能源，大力發(fā)展公共交通，提倡綠色、低碳的出行方式等。6 .我國(guó)通信業(yè)有著悠久的歷史，在歷史上由于受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。7 .現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后

13、春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不眼。8 .當(dāng)我們?cè)谙硎芡ㄐ艓?lái)的便利時(shí)，應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。9 .公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)的，所以我們不僅要遵守通訊中的道德規(guī)范，還要遵守通信中的法律、法規(guī)。10 .冒領(lǐng)、隱匿、毀棄、私自開(kāi)拆或者非法檢查他人郵件的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。3 部編人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試卷（含答案）一、填空（每題1 分共 16 分）1、除了在（）中，（）中找到自己的特點(diǎn)，我們還可以從他人的（ ）中了解到自己的特點(diǎn)。2、如果說(shuō)班級(jí)是棵（），那么每個(gè)同學(xué)就像是樹(shù)上的一片（ ）。同學(xué)之間有很多（），可又（）。3、家鄉(xiāng)的（）美、（）美，家鄉(xiāng)的

14、人更（）。4、游戲中有（），生活中也是處處有（）。5、 我們?cè)冢ǎ┖停ǎ┧藭r(shí)，要用心（）他人的需要。6、隨著輪船、汽車、飛機(jī)等（）得誕生，人們出行變得輕松起來(lái)，日行千里早已成為平常事。二、我會(huì)辨。對(duì)的打“、錯(cuò)的打“x 每題2分共20分）1、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)。（）2、誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（）3、我不喜歡與同學(xué)相處，沒(méi)什么意思。（ ）4、小河邊沒(méi)有警示牌，我就可以下去游泳。（）5、常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居常常伸出援助之手。（）6、每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。（）7、公共設(shè)施不是我家的，我不用

15、愛(ài)護(hù)它們。（）8、有的同學(xué)認(rèn)為，規(guī)則多了太煩人，定這么多規(guī)則干什么？（）9、生活中處處有愛(ài)心。我們得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。（）10、通信就是信息的傳遞。（）三、我會(huì)選。（每題3 分，共計(jì)18 分）1、（ ）是古代的通信方式。A、發(fā)傳真B、烽火傳軍情C、打電話D、微信2、我心中的誠(chéng)實(shí)行為是（）。A、實(shí)話實(shí)說(shuō)B、幫好朋友打架C、不按時(shí)歸還物品3、（）做法不利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)？A、在背后說(shuō)同學(xué)壞話B、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們團(tuán)結(jié)合作C、春游時(shí)我們一起游戲，分享食物。4、（）是為鄰居著想？A、樓道是公共空間，不能堆放雜物。B、在樓里跳繩C、經(jīng)常晚上大聲唱歌5、生活處處有規(guī)則。（）是遵守規(guī)

16、則？A、售票處插隊(duì)B、過(guò)斑馬線走紅綠燈C、上樓梯奔跑6、飛機(jī)的飛行速度是（）。A、 25 千米/小時(shí)B、 750千米/小時(shí)C、 200千米/小時(shí)四、我會(huì)連（24分）空中 輪船地面地鐵地下汽車水上 飛機(jī)公用電話壞了找小區(qū)物業(yè)路上井蓋不見(jiàn)了向城管部門(mén)反映路燈壞了打110報(bào)警小區(qū)健身器壞了打112維修五、我會(huì)答。（17分）（1、2小題各6分，第3小題5分）1、如果你當(dāng)小導(dǎo)游，你怎樣讓別人了解自己家鄉(xiāng)獨(dú)特的自然風(fēng)光?2、在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。我們常見(jiàn)是公共設(shè) 施有哪些？（至少列舉出10個(gè)。）3、交通發(fā)展給我們的生活帶來(lái)哪些影響呢?能力測(cè)試（5分）生活中，我們的通信方式各有不同。當(dāng)遇到這些情況，你會(huì)選擇哪種通信 方式呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。1 .今天忘記老師布置的家庭作業(yè)了。2 .重陽(yáng)節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日的祝福。3 .要請(qǐng)國(guó)外的小朋友“六一”兒童節(jié)來(lái)學(xué)校參觀訪問(wèn)。一.填空1 .鏡子活動(dòng)看法2 .大樹(shù)葉子 相同點(diǎn)各有不同3 .景物 美4 .規(guī)則 規(guī)則5 .關(guān)心 幫助 了解6 .交通工具二.判斷1. V 2. V 3. X 4. X 5.，6.，7. X 8. 義 9. V 10. V三.選擇題1.B2.A3.A4.A5.B6.B五.簡(jiǎn)答1 .答：答案不唯一。(1)先盤(pán)點(diǎn)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。(2)收集景點(diǎn)的門(mén)票，或者景點(diǎn)風(fēng)光的照片。