三年級品德李明

1、品德與社會三年級（上）教材分析學(xué)生分析： 班級學(xué)生情況分析：三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。教材分析： 三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)，教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。 本冊教材分為三個單元： 第一單元“溫暖的家”，教學(xué)內(nèi)容以家庭生活為中心，從兒童的出生、成長切

2、入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識父母對自己的養(yǎng)育之恩，增進(jìn)對父母的感激和愛。啟發(fā)學(xué)生思考和理解長大的含義，形成對于個人和家庭的責(zé)任感。 第二單元“快樂的學(xué)校生活”，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)校生活為中心，從伙伴關(guān)系切入，增進(jìn)同學(xué)間的友情和交往能力，初步認(rèn)識集體與個人的關(guān)系。并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及克服困難的勇氣，尊重教育者。 第三單元“生活中的你、我、他”，教學(xué)擴(kuò)展到社會生活，涉及到鄰里、弱勢群體、同齡人。培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，學(xué)會關(guān)注不同環(huán)境中的兒童，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)要求： 總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠

3、定基礎(chǔ)。 1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。3、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育。 4、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗，體驗和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學(xué)習(xí)、獨立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習(xí)慣。 5、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中

4、的學(xué)習(xí)，學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣。 6、感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用，經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。 7、知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。 8、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。 9、提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生

5、活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。具體措施：1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解

6、和感悟中受到教育。品德與社會教案三年級上學(xué)期洛陽市56中學(xué) 李明教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容第(一)單元第(1)課(小節(jié)）第( )小時課 題我長大了課 型綜合課素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)1、全面理解長大的含義。2、感悟長大是一個豐富的過程。教學(xué)重點讓學(xué)生通過交流、討論認(rèn)識到自己長大了。組織學(xué)生的活動，從而有序進(jìn)行。教學(xué)難點教學(xué)方法討論法、演示法。教學(xué)用具學(xué)生收集到的兒時用品、投影儀。教 學(xué) 過 程教師活動過程學(xué)生活動過程一、導(dǎo)入?！巴瑢W(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但沒一個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年級的學(xué)生。今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程?！卑鍟n題

7、：我長大了二、小組調(diào)查。開展一個有趣的活動我的“昨天”和“今天”。分小組，測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。然后各小組介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。三、故事會。選擇一件自己幼時最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸、媽媽和自己難忘的事情，并且展示自己幼年時的用品，如小衣服、玩具等。五、教師總結(jié)。通過今天的課堂活動，我們知道每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多，更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻懂得了“長大”的含義。希望同學(xué)們像個“長大了”的孩子一樣要求自己。四、全班討論。討論“長大了”的含義。并引導(dǎo)學(xué)生思考：長大了，不僅是身體長大了，而且

8、我們知道的更多了，生活和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)更強(qiáng)了。板書設(shè)計我長大了出生時的體重 現(xiàn)在的體重 出生時的身高 現(xiàn)在的身高 教后記教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容第(一)單元第(2)課(小節(jié)）第( )小時課 題爸爸、媽媽撫育我課 型綜合課素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)1、知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護(hù)的結(jié)果。2、學(xué)習(xí)通過觀察、體驗、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊涵的道理。3、感受父母在自己成長過程中所付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。教學(xué)重點探究活動，以教師提問、學(xué)生自由發(fā)言為主，讓學(xué)生深刻理解父母對自己的關(guān)愛。教學(xué)難點教學(xué)方法討論法、交流法。教學(xué)用具學(xué)生收集的材料、投影儀。教 學(xué) 過 程教師活動過程學(xué)生活動過

9、程一、導(dǎo)入?！拔覀円呀?jīng)回顧了各種機(jī)的成長經(jīng)歷。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是，爸爸、媽媽給我們生命，帶我們來到這個世界上，是爸爸、媽媽哺育了我們，使我們能夠茁壯成長。”板書課題：爸爸、媽媽撫育我。提問學(xué)生：什么是撫育。學(xué)生自由回答。二、探究活動。學(xué)生閱讀教科書第710頁。然后，以教師提問、學(xué)生自由發(fā)言為主要形式進(jìn)行全班討論。三、請學(xué)生朗讀教科書第7頁的課文和“我心靈的家”。引導(dǎo)學(xué)生討論自己和父母交流、溝通的情況。四、故事會。將學(xué)生分成小組，請每個學(xué)生根據(jù)課前的準(zhǔn)備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。五、總結(jié)。七、布置作業(yè)。寫一封給爸爸、媽媽的信，或一段感謝爸爸

10、、媽媽的話。六、課堂結(jié)束。讓學(xué)生集體朗誦游子吟。板書設(shè)計爸爸、媽媽撫育我撫育（扶持、撫養(yǎng)、保護(hù)、照顧）我們的成長離不開父母的扶持教后記教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容第(一)單元第(3)課(小節(jié)）第( )小時課 題我懂事了課 型綜合課素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)1、尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。2、學(xué)會關(guān)心家庭，增強(qiáng)對自己家庭的責(zé)任感。3、樂于分擔(dān)家務(wù)，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。教學(xué)重點讓小說學(xué)會調(diào)查，并把調(diào)查所得資料整理。教學(xué)難點教學(xué)方法討論法、小組交流演示法。教學(xué)用具投影儀、學(xué)生調(diào)查所得資料。教 學(xué) 過 程教師活動過程學(xué)生活動過程一、導(dǎo)入?！拔覀円呀?jīng)知道是爸爸、媽媽給我們以生命，是他們無微不至地關(guān)心我們，哺育我們健康成長。隨著我們不斷地長大，我們懂得的事請會越來越多。板書課題：我懂事了。提問學(xué)生：什么叫做懂事？學(xué)生回答（自由發(fā)表意見）二、探究活動。學(xué)生朗讀樂樂的感想，結(jié)合自己的爸爸、媽媽是怎樣辛苦工作的，請幾個學(xué)生自由發(fā)言。調(diào)查了解自己的爸爸、媽媽是怎樣工作的。三、個人制作。請每一位同學(xué)寫