管理培訓生培養(yǎng)方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上管理培訓生培養(yǎng)方案一、 目的為滿足公司快速發(fā)展和業(yè)務擴張所帶來的人員需求，優(yōu)化公司人員結構，構建公司人才梯隊，特通過校園招聘選撥一批具有可塑造性的大學生，經過全方面的培養(yǎng)，使其成為具備合格任職技能、并能獨立承擔崗位職責的員工，從而為集團的發(fā)展提供后備人才資源，以達到公司實現儲備人才、開發(fā)人才的人才戰(zhàn)略。二、 適用范圍 本方案適用于2011年秋季、2012年春季校園招聘的學生。三、 原則1、 公平、公正、公開原則；2、 合理選拔原則，即各品牌事業(yè)部根據業(yè)務發(fā)展規(guī)劃合理的人員需求數量；3、 共同培養(yǎng)原則，即各品牌事業(yè)部與人力資源部共同承擔2012屆畢業(yè)生的培養(yǎng)工作；4、

2、理論與實踐相結合原則，即理論培訓應與實際操作結合。四、 培養(yǎng)周期及目標1、 培養(yǎng)周期為三個月（第一階段）；第二階段（一年）根據第一階段培訓效果制定2、 培養(yǎng)目標：達到獨立承擔相關崗位職責的任職要求，具備基礎管理能力。3、 培養(yǎng)目標崗位：銷售精英、服務精英、行政專員、市場策劃專員等。五、 工作職責1、 集團人力資源部負責管理培訓生培養(yǎng)方案的制定、組織和協調工作，負責組織對崗位指導人的指導效果的評估工作，參與管理培訓生的培訓、考核和評估工作；2、 集團高管、各品牌高級管理層，對實施工作提供建議、監(jiān)督，并參與到評估、篩選相關工作；3、 各品牌事業(yè)部職能部門負責人，負責崗位技能培訓計劃的制定、跟蹤和評

3、估，負責崗位指導人工作的監(jiān)督、效果評估等工作；4、 崗位指導人負責實施管理培訓生的崗位基礎技能培訓工作，負責對管理培訓生技能的考核和評估。5、 各品牌綜合部負責管理培訓生日常相關手續(xù)的辦理、活動的組織和安排等相關工作。六、 崗位指導人1、 實行品牌總經理指導、部門總監(jiān)監(jiān)督、部門經理負責、崗位指導人執(zhí)行的四級聯動培養(yǎng)管理機制2、 選拔2.1 選拔依據2.1.1 管理培訓生的個人情況和基本特質2.2.2 候選人熟練掌握崗位技能、熟知崗位職責、業(yè)績中等以上2.2 備案2.2.1 崗位指導人確認后，報部門經理、部門總監(jiān)、品牌總經理和人力資源部備案2.2.2 人力資源部建立崗位指導人評估記錄檔案，并將其

4、納入崗位指導人的獎懲、續(xù)聘以及其他相關業(yè)績的依據3、 獎勵3.1 根據崗位指導人所負責的人數、崗位以及新員工業(yè)績，給予崗位指導人一定的獎勵3.2 集團在年終評獎中設置“優(yōu)秀指導人獎”、“優(yōu)秀指導團隊獎”，獎勵在管理培訓生培養(yǎng)工作中表現優(yōu)秀的個人和團隊七、 職業(yè)發(fā)展通道1、 銷售類：實習生初級銷售顧問中級銷售顧問高級銷售顧問資深銷售顧問2、 服務類：實習生初級服務顧問中級服務顧問高級服務顧問3、 技術類：實習生初級技師中級技師高級技師4、 職能類：實習生專員部門主管部門經理副總經理八、 輪崗安排1、 輪崗前溝通1.1 溝通內容：了解應屆生對輪崗的接受及認知程度；被輪崗人的優(yōu)勢和不足；輪崗后的職業(yè)

5、發(fā)展方向。1.2 溝通達到的效果：讓應屆生理解實施輪崗的意義，接受并能盡快適應新崗位；了解當事人對輪崗的意見或建議；減少硬性安排帶來的阻力。1.3 溝通注意事項：溝通保密性；溝通及時性。1.4 見輪崗確認表2、 輪崗工作交接：見輪崗工作交接單3、 輪崗效果評估：見管理培訓生考核表4、 定崗4.1應屆生輪崗期滿后，由人力資源部、用人部門、品牌總經理綜合其輪崗期的評估表現，結合個人發(fā)展意向以及公司現有崗位空缺，對輪崗人員進行定崗定級。4.2 輪崗結束后，應屆生向人力資源部提交輪崗報告，包含輪崗部門、工作任務及完成情況、個人工作不足及改進措施、個人意見或建議等內容。4.3 見應屆生定崗表九、 錄用和解聘1、 在培養(yǎng)輪崗結束后，人力資源部將組織相關部門針對管理培訓生在培養(yǎng)期間的表現進行考評；2、 考核通過后，根據員工個人意見以及公司整體用人需求計劃進行崗位定向，進行崗位相關培訓和實操，并依據公司流程辦理入職手續(xù)；3、 在培養(yǎng)期間，因工作態(tài)度或造成重大損失的，公司將解除聘用協議；培養(yǎng)結束