推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用情況總結(jié)

1、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用情況總結(jié)我?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，在校生1463人,教職工84 人，是自治區(qū)信息化建設(shè)應(yīng)用試點學(xué)校。 多年來， 學(xué)校一直堅持把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用， 納入到教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去， 將信息技術(shù)教育與各種教育形式相結(jié)合， 充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢， 探索信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用， 現(xiàn)將我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用總結(jié)如下：一、信息化環(huán)境硬件設(shè)施：目前學(xué)校有學(xué)生微機(jī)教室 3 個，學(xué)生機(jī)149 臺，生機(jī)配備比例為1:10；師機(jī)配備比例為1:2；校園網(wǎng) 2010 年接入，使用10 兆光纖為教師提供上網(wǎng)服務(wù)，能滿足信息化教學(xué)基本要求。學(xué)校25 個教學(xué)班，已有22

2、 個教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備， 3 個教室安裝交互式電子白板， 1 個多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)。軟件建設(shè)：在校園信息化應(yīng)用平臺建設(shè)方面，加強(qiáng)了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了興涇回中網(wǎng)絡(luò)平臺。 充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用， 學(xué)校各部門積極向網(wǎng)站傳遞上級文件、 學(xué)校及有關(guān)部門教育教學(xué)信息， 加強(qiáng)了對學(xué)校的宣傳，服務(wù)于教師的教育教學(xué)。教師能向網(wǎng)站上傳教學(xué)心得、論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)經(jīng)驗等，并努力實現(xiàn)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻服務(wù)和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合。二、信息化資源應(yīng)用現(xiàn)狀1、教師應(yīng)用信息化資源情況學(xué)校共有教師84 人，其中 35 周歲以下青年教師35 人，中

3、學(xué)高級教師 13 人， 各級教學(xué)骨干教師26人， 學(xué)校大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力。對教師專業(yè)發(fā)展、教育資源方面學(xué)校已有投入，組織教師開展信息培訓(xùn)。 大部分教師都在自己教學(xué)中將信息技術(shù)與課程整合在一起，并充分認(rèn)識到其重要性。并在網(wǎng)絡(luò)辦公、收集加工網(wǎng)上信息、網(wǎng)上發(fā)布與交流信息、制作課件、多媒體教學(xué)等方面都達(dá)到了一定的水平。2、學(xué)生信息化資源應(yīng)用情況學(xué)?，F(xiàn)有 5 名信息技術(shù)教師，全校信息技術(shù)周課時數(shù)50 節(jié)，學(xué)生一周上機(jī)課時2 節(jié)。 學(xué)期末會對學(xué)生信息技術(shù)進(jìn)行測評， 成績良好。信息技術(shù)教師在上課之余會舉辦本年級的信息技術(shù)比賽， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的熱情， 促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)水平的提高。 但由

4、于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)， 學(xué)生多數(shù)沒有家用電腦， 所以只能在上機(jī)課時學(xué)習(xí)一些操作知識， 而不能在學(xué)習(xí)中自主有效的運用信息化教育資源， 也導(dǎo)致了學(xué)生信息化教育資源的效用不能充分發(fā)揮。三、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用進(jìn)展1、加強(qiáng)了制度建設(shè)，提高了學(xué)校信息技術(shù)管理水平。學(xué)校建立了信息技術(shù)管理及應(yīng)用工作推進(jìn)機(jī)制， 形成學(xué)校教育資源信息化有效應(yīng)用推進(jìn)的規(guī)劃與方案， 完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度， 促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理， 保障學(xué)校各項信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實踐。2、以青年教師為突破口，加強(qiáng)了信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。在自治區(qū)、市、西夏區(qū)組織信息技術(shù)專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在本校開展了分層次、按需求的教

5、育專業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法， 提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3、逐漸完善資源庫建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用我校通過教學(xué)資源建設(shè)、互動教研，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，促進(jìn)了教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展， 基本普及信息化教學(xué)資源在課堂中的有效應(yīng)用。4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍開展了信息技術(shù)應(yīng)用的各類研究與實踐， 促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性， 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)， 塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。四、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用具體措施1、利用信息化教育資源有效應(yīng)用的推進(jìn)，借助校園網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、 校本教學(xué)資源管理系統(tǒng)、 遠(yuǎn)

6、程教學(xué)管理系統(tǒng)等模塊，學(xué)校教務(wù)管理工作基本實現(xiàn)無紙化辦公，加上自治區(qū)、市統(tǒng)一推廣使用的各類教育管理及教學(xué)資源系統(tǒng)， 初步形成覆蓋學(xué)校教育教學(xué)及教育管理方方面面的校園信息化應(yīng)用平臺， 為信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理中的有效應(yīng)用提供良好的軟件環(huán)境， 充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進(jìn)教育教學(xué)管理，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。2、有針對性提高教研組長、備課組長、部分教師信息技術(shù)操作能力， 全面提升教師信息化教學(xué)能力， 培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力。 引導(dǎo)教師促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合， 逐步實現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革。3、立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，拓寬數(shù)字資源來源渠道，盡量滿足教師課堂教學(xué)的需求， 實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)

7、容的呈現(xiàn)方式多樣化， 有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學(xué)的創(chuàng)新力。4、優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式依托信息化教育資源有效應(yīng)用而變革， 積極開展校級或班級的信息化活動， 不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。5、進(jìn)一步健全和完善學(xué)校信息化管理體制，加強(qiáng)信息化管理制度建設(shè)， 初步形成學(xué)校信息化教育資源有效應(yīng)用的運行機(jī)制， 切實助推發(fā)展。五、今后工作目標(biāo)通過自治區(qū)推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點學(xué)校工作部署，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教學(xué)管理的研究與實踐， 注重在教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)習(xí)中有效運用信息化教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息化教學(xué)資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校效率。依托信息化有效教育資源應(yīng)用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理， 規(guī)模適當(dāng)， 具有先進(jìn)的教學(xué)理念、 良好專業(yè)素質(zhì)，扎實信息化運用能力的教師隊伍； 初步實現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型， 體現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位和自主精神； 基本實現(xiàn)教育管理思想和 管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注重