修改病句十注意

1、修改病句十注意修改病句時，我們會發(fā)現(xiàn)一些具有某些共同特征的語病。命題者常常在那些具有迷惑性的地方設(shè)置“語病”。如果我們能注意或識破命題者的這一“小花招”，就能慧眼識語病。一、出現(xiàn)介賓短語作狀語的句子要注意注意因為用了介賓短語，而使句子的主語隱藏起來，這是命題者常設(shè)的迷惑點。例句從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。因為用了介詞結(jié)構(gòu)“從中”，從而隱藏了主語，使句子成分殘缺，應(yīng)去掉“從”和“中”。注意介賓短語作狀語，因為介詞帶的賓語較長，命題者便故意丟掉賓語中心詞，使句子成分殘缺。例句針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立石油戰(zhàn)略儲備體系，我國也必須盡快建立國家的石油

2、戰(zhàn)略儲備體系。介詞“針對”后面有很長的賓語，結(jié)果把中心詞“情況”給丟掉了，應(yīng)在“攀升”后添上“的情況”。二、出現(xiàn)帶長賓語的謂語動詞的句子要注意注意有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，因為賓語較長，結(jié)果命題者故意丟掉賓語部分的中心詞。帶長賓語的謂語動詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴大、提高、進(jìn)行、進(jìn)入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。例句隨著社會不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。這一句子中，謂語動詞“進(jìn)入”帶了一個很長的賓語，結(jié)果命題者故意把賓語部分的中心詞丟掉了。應(yīng)在句末添上“的時代”。三、反問句中出現(xiàn)否定詞的句子要注意注意肯定

3、的反問句表否定的意思，否定的反問句表肯定的意思，命題者往往在反問句中增設(shè)否定詞，結(jié)果把意思說反了。例句雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？句中“否認(rèn)不”是雙重否定，表肯定，這一肯定的意思，套在反問句式里，結(jié)果表否定的意思。應(yīng)刪去“不”字。四、出現(xiàn)表“設(shè)法阻止”意思一類詞的句子要注意注意有一些詞，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“設(shè)法阻止”之意，其后加上否定詞，結(jié)果把句子的意思說反了。命題者也常用此法設(shè)置語病。例句為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。這一句中“防止”有“預(yù)先設(shè)法阻止”之意，后面又加上否定詞“不”，結(jié)果把意思說反。應(yīng)刪去

4、“不”字。五、出現(xiàn)帶“否則”一類詞的句子要注意注意“否則”表示“如果不是這樣”的意思，表示從相反的方面說，命題者往往用“否則”一詞制造成分贅余語病。例句我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，拿不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。句中“否則”和“拿不出新軟件”重復(fù)，應(yīng)去掉后者。六、出現(xiàn)雙提（單提）詞與單承（雙承）詞的句子要注意注意有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表雙提的詞，后面卻跟了“能”“否”等表單承的詞；或者前面是表單提的詞，后面卻跟了表雙承的詞，結(jié)果造成前后表意不一致的邏輯錯誤，這也是命題者常設(shè)置的語病。例句我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的

5、大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。前面有“能不能”表雙提，后面與之對應(yīng)的是單承，前后不一致，導(dǎo)致產(chǎn)生語病。特別注意這種類型還有一些特例，修改病句時要特別注意。例句對故意致人死亡的罪犯，要不要處以極刑，我們的回答是肯定的。這一句雖然有“要不要”表雙提的詞，其實是無疑而問，只是引起注意，并無語病。例句儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。這一句中前面有表雙提的“高低”一詞，后面對應(yīng)的是單承，表面看前后表達(dá)不一，其實儲蓄所無論吸儲多還是少，都會帶來國家流動資金的增長。此句并無語病。七、出現(xiàn)并列短語作成分的句子要注意注意并列短語作句子成分，要

6、防止命題者設(shè)置搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。例句今年春節(jié)期間，這個市的輛消防車、多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。這一句的主語是由“消防車”“消防官兵”這一并列短語構(gòu)成，謂語是“放棄”“堅守”，這兩個謂語動詞只能與并列短語中的“消防官兵”相搭配，而不能與“消防車”搭配。八、出現(xiàn)“和”一詞的句子要注意注意“和”既可作連詞又可作介詞，因為詞性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，會使句子產(chǎn)生歧義。例句張義和王強上課說話，被老師叫到辦公室了。如果“和”作連詞，就表示兩個人上課都說話；如果“和”為介詞，則表明張義上課說話。該句有歧義。九、出現(xiàn)判斷詞“是”的句子要注意注意句中出現(xiàn)判斷詞“是”，往往表示主語與賓語之間存在一定的關(guān)系，如果沒有關(guān)系就不能亂用判斷詞“是”。例句擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何提高翻譯質(zhì)量的問題。這一句的主干是“任務(wù)是問題”，顯然判斷不當(dāng)，可將“任務(wù)”去掉。十、出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意注意數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)。命題者常在此處設(shè)置語病。例句這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失