中考語(yǔ)文測(cè)試卷

1、中考語(yǔ)文測(cè)試卷 命題人： 喬樓初中 劉江玲一、積累與運(yùn)用(共26分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)A百戰(zhàn)不殆（di） 栩栩如生（x） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhn） 叱咤風(fēng)云（ch）B諱莫如深（hu） 前仆后繼（p） 拈輕怕重（zhn） 相形見(jiàn)絀（ch）C. 怒不可遏（） 有條不紊（wn） 義憤填膺 （yng） 苦心孤詣（y）D戛然而止（g） 影影綽綽（chu）踉踉蹌蹌（qing） 惴惴不（zhu）安2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A走投無(wú)路 德高望重 甘敗下風(fēng) 滄海桑田B駭人聽(tīng)聞 坦蕩如砥 相得益彰 川流不息C. 眼花繚亂 粗制爛造 正襟危坐 堅(jiān)如磐石D鍥而不舍 惹是生非 無(wú)可置疑 廣袤

2、無(wú)垠3下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、學(xué)者，其散文文筆清麗，代表作有背影、綠等。B冰心，原名謝婉瑩，著名詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家，崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，“母愛(ài)、童真、自然”是其作品的主旋律。C。魯迅，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，從百草園到三味書屋阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))風(fēng)箏都出自他的散文集朝花夕拾。D老舍，原名舒慶春，字舍予，駱駝祥子是他的代表作之一，這部作品描寫了人力車夫祥子坎坷悲慘的遭遇，揭露了舊中國(guó)的黑暗，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。4古詩(shī)文默寫。(共8分)(1)出淤泥而不染，_。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))(2) _，童稚攜壺漿。(自居易觀刈麥)(3)劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州

3、初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中，有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是：_。(4)詩(shī)人經(jīng)常借月亮抒發(fā)情感。蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中，通過(guò)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：_，_。李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把自己的思念托付明月，帶給貶謫遠(yuǎn)方朋友的句子是：_。5名著閱讀。(4分)孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”請(qǐng)你從閱讀過(guò)的名著中，選擇這樣的一位人物加以介紹。名著：_人物：_ (2分)介紹： (2分)6閱讀下面三則材料，按要求答題。(共8分)材料一：目前，頻繁發(fā)生的地震、泥石流等自然災(zāi)害以及氣候變暖、干旱缺水、土地沙化、物種減少等生態(tài)

4、危機(jī)正嚴(yán)重威脅著人類的生存與發(fā)展。通過(guò)植樹(shù)造林?jǐn)U大地球植被的覆蓋面積，改善生態(tài)環(huán)境，這不僅是維護(hù)地球生態(tài)安全的迫切要求。也是加強(qiáng)人類生存條件的必然選擇。材料二：中國(guó)的全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)已開(kāi)展三十年，累計(jì)植樹(shù)已經(jīng)達(dá)到58896億株。但中國(guó)仍是一個(gè)缺林少綠、生態(tài)狀況較差的國(guó)家，森林覆蓋率只有全球平均水平的23，全民植樹(shù)造林應(yīng)真正落到實(shí)處，不僅做到人人植樹(shù)造林，還要做到人人植樹(shù)護(hù)林。材料三：2010年5月28日，國(guó)家信息中心信息資源開(kāi)發(fā)部主任徐長(zhǎng)明參加了“中國(guó)新能源汽車發(fā)展高峰論壇”，他在發(fā)表演講時(shí)表示，我國(guó)是汽車大國(guó)，銷量增長(zhǎng)速度驚人，最晚2011年就能實(shí)現(xiàn)7500萬(wàn)輛的汽車保有量，超過(guò)日本成為全球

5、第二。(1)材料一中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改方案。(2分)(2)從材料一和材料二中你得到了哪些信息?(2分)(3)結(jié)合材料三，談?wù)勅绾尾拍苁股鷳B(tài)環(huán)境得到改善?(2分)(4)春暉中學(xué)在植樹(shù)節(jié)前夕召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)你為這次動(dòng)員會(huì)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并寫在以下田字格內(nèi)。(2分)二、閱讀下文。完成7-11題。(共15分) 長(zhǎng)途跋涉的肉羹 林清玄在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次看見(jiàn)爸爸滿頭大汗從外地回來(lái)，手里提著一個(gè)用草繩綁著的全新的鐵鍋。他一面走，一面召集我們：“來(lái)，快來(lái)吃肉羹，這是爸爸吃過(guò)的最好吃的肉羹?！彼吔忾_(kāi)草繩，邊說(shuō)起那一鍋肉羹的來(lái)歷。爸爸到遙遠(yuǎn)的鳳山去辦農(nóng)會(huì)的事，中午到市場(chǎng)吃肉羹，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小攤

6、上的肉羹非常的美味，他心里想著：“但愿我的妻兒也可以吃到這么美味的肉羹呀!”但是那個(gè)時(shí)代沒(méi)有塑膠袋，要外帶肉羹真是困難的事。爸爸隨即到附近的五金行買了一個(gè)鐵鍋，并向店家要了一條草繩，然后轉(zhuǎn)回肉羹攤，買了滿滿一鍋肉羹，用草繩綁好，提著回家。當(dāng)時(shí)的交通不便，從風(fēng)山到旗山的道路顛簸不平，平時(shí)不提任何東西坐客運(yùn)車都會(huì)昏頭轉(zhuǎn)向、灰頭土臉。何況是提著滿滿一鍋肉羹呢?把整鍋肉羹夾在雙腿問(wèn)，坐客運(yùn)車回轉(zhuǎn)家園的爸爸，那種驚險(xiǎn)的情狀是可以想見(jiàn)的。雖然他是那么小心翼翼，肉羹還是溢出不少，回到家，鍋外和草繩上都已經(jīng)沾滿肉羹的湯汁了，甚至爸爸的長(zhǎng)褲也濕了一大片。鍋?zhàn)釉谖覀兊膰^下打開(kāi)，肉羹只剩下半鍋。媽媽為我們每個(gè)孩子

7、盛了半碗肉羹也為自己盛了半碗。由于我們知道這是爸爸千辛萬(wàn)苦從風(fēng)山提回來(lái)的肉羹，吃的時(shí)候就有一種莊嚴(yán)、歡喜、期待的心情，一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口地品嘗那長(zhǎng)途跋涉、飽含著愛(ài)、還有著愛(ài)的余溫的肉羹。爸爸開(kāi)心地坐在一旁欣賞我們的吃相，露出他慣有的開(kāi)朗的笑容。媽媽邊吃肉羹邊說(shuō)：“這鳳山提回來(lái)的肉羹真好吃!”爸爸說(shuō)：“就是真好吃，我才會(huì)費(fèi)盡心機(jī)提這么遠(yuǎn)回來(lái)呀!這鐵鍋的價(jià)錢是肉羹的十倍呀!”當(dāng)爸爸這樣說(shuō)的時(shí)候，我感覺(jué)溫馨的氣息隨著肉羹與香菜的味道，充塞了整個(gè)飯廳。不，那時(shí)我們不叫飯廳，而是灶間。那一年，在黝暗的灶間，在昏黃的燭光燈火下吃的肉羹是那么美味。經(jīng)過(guò)三十幾年了，我還沒(méi)有吃過(guò)比那更好吃

8、的肉羹。因?yàn)槟侨飧恿艘环N特別的作料，是爸爸充沛的愛(ài)以及長(zhǎng)途跋涉的表達(dá)呀!這使我真實(shí)地體驗(yàn)到，光是充沛的愛(ài)還是不足的，與愛(ài)同等重要的是努力的實(shí)踐與真實(shí)的表達(dá)，沒(méi)有透過(guò)實(shí)踐與表達(dá)的愛(ài)，是無(wú)形的、虛妄的。我想，這是爸爸媽媽那一代人，他們的愛(ài)那樣豐盈真實(shí)，卻從來(lái)不說(shuō)“我愛(ài)你”，甚至終其一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“愛(ài)”字的理由吧!愛(ài)是作料，要加在肉羹里，才會(huì)更美味。自從吃了爸爸從鳳山提回來(lái)的肉羹，每次我路過(guò)鳳山，都有一種親切之感。這鳳山，是爸爸從前買肉羹的地方呢!我的父母都是善于表達(dá)愛(ài)的人，因此，在我很幼年的時(shí)候，就知道再微小的事物，也可以作為感情的表達(dá)；而再貧苦的生活，也因?yàn)檫@種表達(dá)而顯現(xiàn)出幸福的面貌。幸福，

9、常常是隱藏在平常的事物中，只要加一點(diǎn)用心，平常事物就會(huì)變得非凡、美好、莊嚴(yán)了。只要加一點(diǎn)用心，凡俗的日子就會(huì)變得可愛(ài)、可親、可想念了。就像不管我的年歲如何增長(zhǎng)、不論我在天涯海角，只要一想到爸爸從鳳山提回來(lái)的那一鍋肉羹，心中依然有三十年前的洶涌熱潮在滾動(dòng)。肉羹可能會(huì)冷，生命中的愛(ài)與祝愿，永遠(yuǎn)是熱騰騰的；肉羹可能在動(dòng)蕩中會(huì)滿溢出來(lái)，生活里被珍藏的真情蜜意，則永不逝去。(選自林清玄散文自選集)7請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要事件。(2分)8結(jié)合語(yǔ)境，寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)(1)有一次看見(jiàn)爸爸滿頭大汗從外地回來(lái)，手里提著一個(gè)用草繩綁著的全新的鐵鍋。(2)一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一

10、小口一小口地品嘗那長(zhǎng)途跋涉、飽含著愛(ài)、還有著愛(ài)的余溫的肉羹。9請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目的含義及作用。(4分)10第段中提到爸爸遇到“那種驚險(xiǎn)的情狀是可以想見(jiàn)的”，請(qǐng)根據(jù)自己的想象寫出當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn)情狀。(2分)11結(jié)合文中父親的行為，談?wù)勀銓?duì)第段中畫線句子的理解。(3分) 四、古詩(shī)文閱讀(共17分)三、閱讀下文?；卮?2-15題。(共12分) 勞動(dòng)的好時(shí)光 一直記得海子的一句詩(shī)：“那是我們勞動(dòng)的好時(shí)光，朋友們都來(lái)自采石場(chǎng)。”詩(shī)人說(shuō)的是創(chuàng)造時(shí)的那種愉悅。只是，日常所見(jiàn)，勞動(dòng)的好時(shí)光到底在哪兒?英國(guó)小城巴斯是座漂亮的蜂蜜色石頭城，城里有個(gè)小小的鮮花集市。各種各樣的花被別具匠心地?cái)[成一圈，自然生成某種美感。而這個(gè)集市

11、上所有鮮花的運(yùn)輸和包裝、售賣都只由一個(gè)人完成，勞動(dòng)量相當(dāng)大，但那賣花的男人氣定神閑，衣也不臟，汗也不出，輕易便將每個(gè)環(huán)節(jié)搞定。他開(kāi)來(lái)的廂式貨車后面裝了個(gè)自動(dòng)升降臺(tái)，只需把所有花盆移到上面便可自動(dòng)搬入車廂內(nèi)。人不費(fèi)力，自然可以享受勞動(dòng)的尊嚴(yán)。可是，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)在國(guó)內(nèi)的貨車后面見(jiàn)過(guò)此種升降臺(tái)。我們的搬家公司似乎全是出苦力的那種路數(shù)。即使是抬鋼琴這種大家伙，也是頂多四個(gè)人，每人肩勒麻繩，青筋暴露，嗨唷嗨唷一路挪移過(guò)去。至于把鋼琴搬上車廂的那種辛苦，真讓人看都不忍心看。為什么不弄個(gè)自動(dòng)升降臺(tái)呢?為什么不弄個(gè)鏟車呢?有人說(shuō)我這種想法幼稚，中國(guó)人那么多，都用機(jī)器了，人掙什么錢去?幾年前，在西部某省的一座山

12、上，我看到漫山遍野都是在挖土挑土的農(nóng)民，漫山遍野插著大大小小的紅旗。熱火朝天的勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還專門設(shè)了廣播站，喇叭里放著類似“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂”之類的宣傳口號(hào)。問(wèn)他們?cè)诟墒裁?，說(shuō)這是在“退耕還林”，其實(shí)就是把一個(gè)地方的土挖出來(lái)送到另一個(gè)地方去。問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)這類簡(jiǎn)單勞動(dòng)何不用挖掘機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)很詫異地說(shuō)：“那么快把活干完了，接下來(lái)干啥去?”你瞧，都把人當(dāng)成無(wú)生命的麻包般毫無(wú)尊嚴(yán)地使用，勞動(dòng)哪里還有好時(shí)光可言?也難怪我們的小學(xué)老師從來(lái)都把勞動(dòng)當(dāng)做一種懲罰，因?yàn)閯趧?dòng)在我們這里是丑的，是累的，是不體面的，是有高下之分的，是有“治人”還是“治于人”的區(qū)別的。在諾丁漢，我看到英國(guó)人要維修一座并不大的老房子，可他們勞動(dòng)的陣勢(shì)很

13、大-轟隆隆開(kāi)來(lái)四輛卡車，放下四個(gè)小型集裝箱，其中兩箱子是各種各樣的工具，一看就相當(dāng)專業(yè)。另外兩個(gè)箱子里是什么呢?你想破頭也不會(huì)想出來(lái)。一個(gè)是移動(dòng)咖啡室，一個(gè)是移動(dòng)衛(wèi)生間。咖啡室里時(shí)時(shí)有現(xiàn)磨的熱咖啡，衛(wèi)生間里有手紙供應(yīng)。這分別負(fù)責(zé)人類身體一進(jìn)一出的兩種移動(dòng)設(shè)備立時(shí)讓我心生慚愧與不滿：這樣的勞動(dòng)也太把自己當(dāng)回事了吧?這也太不把勞動(dòng)當(dāng)成苦差事了吧?此外，這些英國(guó)工人朝九晚五，絕不加班，絕不放棄休假。憑什么他們就可以這么體面地勞動(dòng)呢?英國(guó)的博物館很多，曼徹斯特有一座著名的科學(xué)與工業(yè)博物館，分為主館、動(dòng)力館和航空館三處。介紹了曼徹斯特的歷史、能源、紡織、交通、通信、航空等產(chǎn)業(yè)，展示了近代工業(yè)文明的種種神

14、奇之處。其實(shí)，這座博物館是對(duì)人類勞動(dòng)的最好致敬，因?yàn)榘ㄕ羝麢C(jī)在內(nèi)，這里展出的所有機(jī)器都只為讓人過(guò)上更體面的生活，讓人獲得一種更有尊嚴(yán)的勞動(dòng)方式。而所有這些讓勞動(dòng)更有尊嚴(yán)的努力背后，其實(shí)潛藏著對(duì)個(gè)人生命價(jià)值的那種尊重。在這種尊重里，每個(gè)個(gè)體生命都是高貴體面的，都是理應(yīng)過(guò)關(guān)好生活的，都是不能白白消耗的，都是注定要享受現(xiàn)代文明成果的。12請(qǐng)概括本文的主要觀點(diǎn)。(3分)13從全文看，第一段論述了什么觀點(diǎn)?有什么作用?(3分)14從文章結(jié)構(gòu)上看，第段最后的畫線句有什么作用?試簡(jiǎn)要分析。(3分)15第段提出所有機(jī)器“都只為讓人過(guò)上更體面的生活”，請(qǐng)從生活中舉一個(gè)實(shí)例并結(jié)合文意談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)四、閱

15、讀甲乙兩則古文。完成16-19題。(共12分)(甲)鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美?”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客日：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城

16、，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧??！?鄒忌諷齊王納諫)(乙)齊景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥(主管養(yǎng)鳥之事)而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子日：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，日：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺，寡人聞命矣?！?晏子諫殺燭鄒)16解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)孰視之，自以為不如 (2)由此觀之。王之蔽甚矣(3)汝為吾君主鳥而亡之 (4)勿殺，寡人聞命矣17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出

17、下面句子在文中的意思。(4分)(1)我孰與城北徐公美?(2)使吾君以鳥之故殺人，是罪二也。18乙文中晏子想救燭鄒，卻先列數(shù)其罪，并“請(qǐng)殺之”。他這么做的原因是什么?請(qǐng)用甲文第二段中的一句話來(lái)回答。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么?(2分)19鄒忌、晏子進(jìn)諫說(shuō)理時(shí)，在方法上各有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)閱讀下面的一首詩(shī)完成20一21題。(共5分) 雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。20“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”是傳誦千古的名句，請(qǐng)你任選一個(gè)角度談?wù)勊钤诤翁帯?3分)21最后兩句詩(shī)表達(dá)

18、了怎樣的思想感情?(2分)五、作文(50分)22以下兩題，任選一題作文。(1)題目：意外(2)讀下面的材料，然后作文。天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。要求：根據(jù)材料含義，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。做題指導(dǎo)及參考答案一、指導(dǎo)：古詩(shī)文默寫多字少字錯(cuò)字均沒(méi)分，一定要認(rèn)真書寫。二、記敘文閱讀指導(dǎo)7、指導(dǎo)：內(nèi)容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素-人物和事件。當(dāng)然，有時(shí)候 ，重要的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的身份，事件的起因和結(jié)果也要體現(xiàn)在答題中，同時(shí)，要注意題目是否有字?jǐn)?shù)方面的限制，在字?jǐn)?shù)范圍之類，盡可能詳細(xì)，字?jǐn)?shù)超過(guò)要?jiǎng)h去次要信息。父親從很遠(yuǎn)的地方給我們一家人帶回一