最新人教版七年級下冊生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1、人教版七年級下冊生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題§4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（一）課型新授學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識目標(biāo)1.能概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，理解反射的概念；2.學(xué)會膝跳反射實驗，知道反射弧的概念和組成。能力目標(biāo)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，提高與他人合作交往的能力及科學(xué)探究的能力等。情感目標(biāo) 體驗反射的全過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點反射的概念和反射弧的組成。學(xué)習(xí)過程一、溫故知新：1.耳分為三個部分；外耳由組成；中耳由組成；內(nèi)耳由組成。在耳的結(jié)構(gòu)中，與位置變化有關(guān)的是; 能感知聲音的結(jié)構(gòu)是。2 .簡述聽覺的形成的大致過程。3 .人體的各種活動主要是靠什么來調(diào)節(jié)的？二、預(yù)習(xí)檢測：1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本

2、方式是 ,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。2 .人體通過,對 的各種刺激所發(fā)生的有的反應(yīng)，就叫做反射，例如、等; 完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 。3 .縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較 、 的反射。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1 .按照教材P101方法步驟進(jìn)行實驗：膝跳反射，并完成下列討論 題。(1)叩擊韌帶時小腿有什么反應(yīng)？這一反應(yīng)是生來就有的還是生活中 逐漸獲得的？(2)如果有意識的將腿部的肌肉收縮，膝跳反射能不能進(jìn)行？這說明 了什么？2 .結(jié)合教材P102圖IV-54 松開燙手饅頭的反射弧示意圖，完成下列 問題：(1)反射弧所包括的五個部分結(jié)構(gòu)是什么？

3、(2)按照神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的順序?qū)⒎瓷浠〉奈鍌€部分結(jié)構(gòu)用線連接起來。(3)縮手反射和有燙的感覺，兩種反射的神經(jīng)中樞分別在哪?(4)在這個反射中我們是先感覺到燙還是先縮手的？為什么？ ？四、成果展不，統(tǒng)一i觀點：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào) 和補充。五、拓展創(chuàng)新：1.草履蟲能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)能用嗎？為什么?2.右圖是反射弧模式圖，如反射弧不完整的話，會出現(xiàn)什么情況?如果切斷，是否有反射，是否有感覺?如果切斷，是否有反射，是否有感覺?六、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：是：3.教師小結(jié)：2.本節(jié)課你的困惑B.反射活動可以不通過1 .反射與反射弧的關(guān)系是（）A.反

4、射活動必須通過完整的反射弧來完成。反射弧來實現(xiàn)的。C.只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動。D.反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同。2 .某人的反射弧中傳出神經(jīng)受損，其他環(huán)節(jié)正常。此反射弧肌肉為效應(yīng)器，則此人（）A.有感覺，能運動。C.有感覺，但肌肉癱瘓。3.王明的右腿不小心被利刃劃破， 此過程中神經(jīng)沖動的傳播路徑是（ 腦 脊髓腿部感受器腿部肌肉A.B.CB.失去感覺，肌肉癱瘓。D.失去感覺，但能運動。疼痛難忍，但他仍然咬緊牙關(guān)沒動。）傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)DC.D.4 .神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式叫（）A.反應(yīng)B.反射C.反射弧5 .小明認(rèn)為手碰到火感到痛才縮回手來, 觀點嗎？請簡單分析說明。6.右圖是一個反射弧的示意圖，請分析回答：(1)接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是;將來自中樞的神經(jīng)沖動傳到效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是(2)若上圖表示人在睡夢中拍打蚊子的反射活動，則這個反射在反射弧中的傳導(dǎo)途徑是 (用圖中結(jié)構(gòu)名稱或箭頭表示)(3)假設(shè)圖中結(jié)構(gòu)1是上肢皮膚，5是上肢肌肉