高考考前輔導(dǎo)-化學(xué)

1、整理課件 高考高考化學(xué)考前輔導(dǎo)化學(xué)考前輔導(dǎo) 整理課件心態(tài)平和抓基礎(chǔ)心態(tài)平和抓基礎(chǔ) 斗志昂揚(yáng)迎高考斗志昂揚(yáng)迎高考整理課件一、調(diào)整心態(tài)，保障有序復(fù)習(xí)一、調(diào)整心態(tài)，保障有序復(fù)習(xí)給自己準(zhǔn)確定位給自己準(zhǔn)確定位 保持充分的自信保持充分的自信 適當(dāng)從事戶外活動(dòng)和娛樂活動(dòng)適當(dāng)從事戶外活動(dòng)和娛樂活動(dòng) 家長(zhǎng)的配合家長(zhǎng)的配合 整理課件 1、題型專練，彌補(bǔ)能力弱點(diǎn)、題型專練，彌補(bǔ)能力弱點(diǎn) 薄弱：化學(xué)平衡、有機(jī)化學(xué)、溶液中微粒濃薄弱：化學(xué)平衡、有機(jī)化學(xué)、溶液中微粒濃 度大小比較、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、讀圖能力、信息處理、度大小比較、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、讀圖能力、信息處理、化學(xué)計(jì)算等化學(xué)計(jì)算等最弱：元素化合物知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化程度最弱：元素化合物知

2、識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化程度 易忘：焓變、自發(fā)、光譜、溶度積、原子軌道、易忘：焓變、自發(fā)、光譜、溶度積、原子軌道、氫鍵、雜化、價(jià)層電子對(duì)互斥、等電子體、配合氫鍵、雜化、價(jià)層電子對(duì)互斥、等電子體、配合物物 二、總結(jié)解題思路，鞏固知識(shí)體系二、總結(jié)解題思路，鞏固知識(shí)體系整理課件 2、回歸教材，精于查漏補(bǔ)缺、回歸教材，精于查漏補(bǔ)缺一讀實(shí)驗(yàn)，一些基本操作的表述，實(shí)驗(yàn)中涉及一讀實(shí)驗(yàn)，一些基本操作的表述，實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆治?、現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆治?、現(xiàn)象與結(jié)論的描述等象與結(jié)論的描述等二讀常見物質(zhì)的存在和用途二讀常見物質(zhì)的存在和用途 三讀聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的相關(guān)的知識(shí)，如基本三讀

3、聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的相關(guān)的知識(shí)，如基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用、常見化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用、常見化學(xué)電源、金屬的化學(xué)腐蝕與防護(hù)等學(xué)電源、金屬的化學(xué)腐蝕與防護(hù)等 整理課件3、“錯(cuò)題錯(cuò)題”重溫，徹底糾正錯(cuò)重溫，徹底糾正錯(cuò)誤誤凡是學(xué)生做錯(cuò)的題，都反映了學(xué)生學(xué)習(xí)上的一凡是學(xué)生做錯(cuò)的題，都反映了學(xué)生學(xué)習(xí)上的一種缺陷，或是基礎(chǔ)不實(shí)，或是概念混淆，或是思種缺陷，或是基礎(chǔ)不實(shí)，或是概念混淆，或是思路上的混亂，無(wú)論哪一種錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生來(lái)說都是路上的混亂，無(wú)論哪一種錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生來(lái)說都是致命傷。致命傷。 整理課件4、分分必爭(zhēng)，強(qiáng)抓基本得分、分分必爭(zhēng)，強(qiáng)抓基本得分 過多鉆研難題也不會(huì)有太大的提升，反而會(huì)影過多鉆研難題也不會(huì)有太大的提升，反而會(huì)影響心情和信心。對(duì)于占據(jù)高考大部分分值的基本響心情和信心。對(duì)于占據(jù)高考大部分分值的基本分，一定要分分必爭(zhēng)、充分重視，分，一定要分分必爭(zhēng)、充分重視， 整理課件（一）規(guī)范答題，確保閱卷得分（一）規(guī)范答題，確保閱卷得分審題失誤，是失分的重要原因?qū)忣}失誤，是失分的重要原因規(guī)范化解題規(guī)范化解題 , 是閱卷得分的保障是閱卷得分的保障三、挖掘自己的做題能力和應(yīng)試技巧三、挖掘自己的做題能力和應(yīng)試技巧（二）應(yīng)試技巧（