四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案父愛(ài)深深 鄂教版

1、.父愛(ài)深深教學(xué)設(shè)計(jì)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云

2、像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖

3、的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。教學(xué)目的1.運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)10個(gè)生字包括2個(gè)多音字，練習(xí)書寫8個(gè)字，構(gòu)建“我的詞語(yǔ)庫(kù)。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)深深父愛(ài)的思念之情，背誦第5自然段。3.理解課文內(nèi)容，理解不一般的父愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解真正的父愛(ài)，背誦第5自然段教學(xué)準(zhǔn)備在生活中調(diào)查、體會(huì)父愛(ài)；幻燈機(jī)、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。師生談話：父愛(ài)是什么？板書課題父愛(ài)深深，指導(dǎo)朗讀課題讀出味道。二、初讀課文、識(shí)字。1.聽(tīng)錄音朗讀課文，感知課文主要內(nèi)容。2.學(xué)生交流：通過(guò)聽(tīng)讀課文，知道了什么？還有什么不明白？老師引導(dǎo)

4、：同學(xué)們能說(shuō)出自己獨(dú)到的感受，還提出了一些問(wèn)題，可見(jiàn)你們剛剛聽(tīng)讀課文很認(rèn)真。學(xué)完課文，看看這些疑問(wèn)能不能解決。3.學(xué)生自讀課文，梳理解決生字。4.小老師檢測(cè)識(shí)字?；?#242;樂(lè)è購(gòu)ò犧牲g膠妒ù忌ì的í晰1小老師帶讀。2指名小組開(kāi)火車逐個(gè)讀。3重點(diǎn)指導(dǎo)疑難字。讀好音“牲后鼻音；積累形近字：膠、交、咬、較、校購(gòu)、構(gòu)、夠4指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“賽“幸。5學(xué)生評(píng)小老師教生字的情況，老師最后作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。5.學(xué)生自讀課文，穩(wěn)固識(shí)字。要求：將課文讀正確，讀通順。6.同桌互相擺擂臺(tái)朗讀課文，讀完后用“或“對(duì)對(duì)方進(jìn)展評(píng)價(jià)。7.指名一個(gè)小組分段接讀課文，眾生

5、評(píng)價(jià)。三、作業(yè)。1.抄一抄生字表中你認(rèn)為難寫的字。2.練習(xí)有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫生字，導(dǎo)入新課。選擇購(gòu)置膠水比賽坦白強(qiáng)迫幸福音符二、細(xì)讀課文，感受父愛(ài)。1.以大組為單位分段接讀課文。2.指名用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括課文主要內(nèi)容。3.學(xué)生自學(xué)：這份父愛(ài)讓你感動(dòng)嗎？自學(xué)要求：1請(qǐng)默讀課文畫出相關(guān)的句子再讀一讀。2請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流理解。4.學(xué)習(xí)匯報(bào)。1學(xué)生自由匯報(bào)。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)第5自然段：長(zhǎng)大后我再次提起這件事，爸爸說(shuō)：“我并不是沒(méi)錢買音箱。我只想和你一起分享一些光陰。確實(shí)，爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡(jiǎn)單地給孩子買個(gè)音箱，但我的爸爸卻給了我他的時(shí)間、他的關(guān)愛(ài)。指導(dǎo)朗讀。說(shuō)說(shuō)你的

6、理解和感受。背誦這段話。5.從另一種角度來(lái)感受父愛(ài)。請(qǐng)找出表現(xiàn)“我心情前后變化的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的變化？也可以聯(lián)絡(luò)自己的親身經(jīng)歷談感受。我滿心疑惑，但也別無(wú)選擇但我心底始終有個(gè)疑問(wèn)揮之不去我窘得無(wú)言以對(duì)，只能“坦白招認(rèn)剛剛的窘迫整時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福老師引導(dǎo)：最深的父愛(ài)往往是那么的不易覺(jué)察，有時(shí)要經(jīng)過(guò)一些事、經(jīng)過(guò)一些時(shí)間才可以真正感受到。6.帶著對(duì)這位父親的崇敬齊讀課文。三、拓展延伸，討論父愛(ài)。1.話題：1你在生活中，體會(huì)到了父愛(ài)嗎？那種父愛(ài)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？2到底什么是真正的愛(ài)？給你充足的零用錢？讓你撒嬌任性，袒護(hù)你的錯(cuò)誤？還是摔跤了讓你自己爬起來(lái)；讓你通過(guò)勞動(dòng)得到自己想要的東西2.齊背課文第五自然段，深化認(rèn)識(shí)，升華情感。四、學(xué)習(xí)反響?；貞浾n前你提出的不理