八年級語文上冊文言文知識點整理（蘇教版）

1、八年級語文上冊文言文知識點整理（蘇教版）一、文學常識及課文內容解說1.晏子使楚選自晏子春秋•雜下。晏子春秋是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現了晏子的機智善辯和對祖國的熱愛。2.人琴俱亡選自世說新語•傷逝，作者劉義慶，彭城人，南朝宋文學家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟深厚的情誼。出自世說新語的成語有望梅止渴、口若懸河、一往情深、別無長物、新亭對泣等。3.小石潭記選自全唐文，作者柳宗元，

2、字子厚，唐代河東人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，著有柳河東集。本文生動地描寫了小石潭環(huán)境的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。4.記承天寺夜游選自東坡志林，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”。本文把作者的思想感情與美妙的月色融合在一起，創(chuàng)造出一種寧靜清瀅、離塵脫俗的美好意境，表達了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。5.治水必躬親選自履園叢話•水學，作者錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有履園叢話、履園譚詩等。本文論述躬親是治水的必要條件，強調親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對

3、比深刻地指出治水利和義的關系。二、通假字1.蕩胸生曾云 （曾通層）2.縛者曷為者也 （曷通何，什么）3.人非所與熙也 （熙通嬉，開玩笑）三、一詞多義1.坐口技人坐屏障中 （坐在）滿坐寂然 （通“座”，座位）何坐？曰：坐盜。 （犯罪）2.都何以都不聞消息 （總，竟）都不哭 （全、都）3.樂心樂之 （以為樂）似與游者相樂 （逗樂）4.清水尤清冽 （清澈）以其境過清 （凄清）5.曰執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬”馬說 （說）曰恕己，曰奉壹 小石潭記 （叫做）6.從從小丘西行百二十步 （自、由）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 （跟從，跟隨）7.聞聞水聲小石潭記 （聽說）此人一一為具言所聞 桃花源記 （聽到的）8.道策

4、之不以其道馬說 （正確的方法）不足為外人道也桃花源記 （說）伐竹取道小石潭記 （道路）9.見明滅可見 小石潭記 （看見）才美不外見 馬說 （通“現”，顯現）10.許潭中魚可百許頭 （上下、左右，表估計）先生不知何許人也五柳先生傳 （處所）11.可潭中魚可百許頭小石潭記 （大約）明滅可見 小石潭記 （可以）12.居不可久居小石潭記 （停留）居廟堂之高而憂其民岳陽樓記 （處在）四、古今異義1.葉徒相似，其實味不同。（其實，古義：它們的果實 今義：表示所說的是實際情況）2.左右對曰 （左右，古義：侍臣、近臣 今義：表方位或方向）3.因慟絕良久 （因， 古義：于是今義：因為）4.語時了不悲 （了，古義

5、：完全今義：語氣助詞）5.泥于掌故 （泥， 古義：拘泥 今義：泥土）6.泥于掌故 （掌故，古義：指古代典章、制度 今義：歷史上的人物事跡、制度沿革等）7.蓋地有高低 （蓋，古義：連詞，表原因。今義：遮蓋或遮蓋的東西）8.非咨詢不窮其致 （窮， 古義：追究 今義：生活困難窮盡）9.則事不舉而水利不興 （舉，古義：完成、成功 今義：舉起、舉動等）10.是以比得躬歷山川 （躬，古義：親自 今義：彎腰）11.隨官人役亦未嘗橫索一錢 （嘗，古義：曾經 今義：嘗試）12.但少閑人如吾兩人者耳 （但， 古義：只是 今義：但是，表轉折）13.月色入戶 （戶，古義：門、窗 今義：人家、住戶）五、詞類活用1.子敬素好琴 （琴：名詞用作動詞，彈琴）2.心樂之 （樂：形容詞意動用法，以為樂）3.凄神寒骨 （凄：形容詞使動用法，使凄清）（寒：形容詞使動用法，使寒冷）4.從小丘西行百二十步 （西：名詞作狀語，向西）5.潭西南而望 （西南：名詞作狀語，向西南）6.